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1、【本讲教育信息】一. 教学内容：概念复习二. 教学重点与难点：基本名词的涵义及易混概念的辨析三. 具体内容：概念复习1. 细胞液、细胞内液、细胞外液和内环境细胞液：液泡是植物细胞质中的泡状结构，液泡内有细胞液，其中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以达到很高的浓度，即细胞液一般指的是植物细胞中液泡内的液体。细胞内液：人体内含有大量的液体，这些液体统称为体液。体液分两大部分：存在于细胞内的部分称细胞内液：存在于细胞外的部分称细胞外液。细胞外液：细胞外液主要包括组织液、血浆、淋巴等，人体内的细胞外液构成了体内细胞生活的液体环境。内环境和细胞外液属于不同的概念，但外延相同。细胞外液是相对于细胞
2、内液而言的，是从细胞的角度来看的；而内环境是相对于外环境来说的，是从人体的角度来看的。人体内的呼吸道、肺、消化道等的空腔，都属于外环境。2. 无土栽培与植物组织培养无土栽培是一种溶液培养法，代替土壤介质培养，能及时补充植株所需的矿质营养，培养液配制含有植株生长所需的矿质元素。植物组织培养是将离体的器官、组织或细胞经过脱分化形成愈伤组织，再分化形成根芽，培养成植株的过程，利用的是植物细胞的全能性，培养基配制除了所有的必须矿质元素外，还应该有蔗糖提供能量，生长素和细胞分裂素等作用才能完成组织培养。3. 显微结构与亚显微结构显微结构是在普通光学显微镜下能够观察到的细胞结构；亚显微结构是在电子显微镜下
3、能够看到的直径小于0.2 um的细微结构；核糖体只能在电子显微镜下观察到，而其他一些细胞结构（包括细胞器、染色体等）在普通光学显微镜下即可看到。4. 生长激素与生长素生长素的化学名称是吲哚乙酸（简称IAA），分子式是C10H9O2N。生长素的生理作用十分广泛，它能促进细胞的伸长。生长激素是由动物的脑垂体分泌的，是蛋白质类物质，人的生长激素是由191个氨基酸组成的蛋白质分子。主要的生理作用是促进生长，尤其是促进长骨的生长，也可促进蛋白质的合成。5. 花药离体培养与单倍体育种花药离体培养是把花粉粒进行组织培养，形成单倍体植株，而单倍体育种除了要通过花药离体培养获得单倍体植株以外，还要用秋水仙素处理
4、使染色体组数加倍得到纯合体。所以花药离体培养仅是单倍体育种的一步。6. 基因频率与基因型频率基因频率是指某种基因在某个种群中出现的比例。基因型频率是指群体中某一个体的任何一个基因型所占的百分率。7. 赤道板和细胞板赤道板：是一个象征性的抽象结构名词，在细胞有丝分裂中期，染色体的着丝点在纺锤丝的牵引下排列在细胞中央的一个平面上，由于这个平面与纺锤体轴相垂直，类似于地球上的赤道位置，故称为赤道板。细胞板：是在细胞有丝分裂末期，在赤道板位置上，由于高尔基体小泡的运动（排列和合并）及纺锤体物质向赤道板集中，最终连成一片形成的一个结构，称为细胞板。细胞板由细胞的中央向四周扩展逐渐形成了新的细胞壁。8.
5、抗原与过敏原抗原是侵入机体后会引起机体发生免疫反应产生抗体并且能与机体产生的抗体发生特异性结合的物质，具有异物性、大分子性和特异性。过敏原只会使有过敏反应（免疫功能异常，把正常不识别为抗原的过敏原识别为抗原）的人发生免疫反应，并且要再次接触过敏原才会引起过敏反应。抗原侵入机体后引起机体产生的抗体主要分布在血清中，而过敏原第一次接触有过敏反应的人时引起机体产生的抗体吸附在部分细胞（如皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及某些血细胞）的细胞膜表面。抗原可以是过敏原。9. 自由水与结合水自由水是细胞内以游离形式存在，可以流动的水在细胞代谢中主要充当溶剂；结合水是细胞内与其他物质（蛋白质，淀粉等亲水性物质）相结
6、合的水，是细胞的结构组分，在细胞中一般不能流动。10. 载体和基因表达载体载体：被选择吸收的物质在由低浓度的一侧通过细胞膜运输到高浓度的一侧时，必须要有载体协助，载体的化学本质是蛋白质，具有特异性、专一性和多样性。某种物质能否通过细胞膜以主动运输方式出入细胞，与膜上是否具有相应的载体有关，细胞膜是一种选择透过性膜，从根本上说是由膜上载体种类和数量多少决定的。基因表达载体：基因表达载体是由目的基因（插入基因）+启动子+终止子+标记基因（抗生素基因）等组成。启动子是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端；终止子（tear Mater）位于基因的末端，也是一段有特殊结构的DNA短片段；抗生素基因
7、是其标记基因。11. 内分泌腺和外分泌腺外分泌腺是指分泌物经导管运输到体表或消化腺的腺体。内分泌腺是指其分泌物进入血液并随血液循环送到全身广泛与组织接触，通过改变细胞的代谢而发挥效能的腺体。12. 脱氧核糖核酸与核糖核酸脱氧核糖核酸简称DNA，核糖核酸简称RNA，二者名称的不同在于组成它们的五碳糖不同。DN A的五碳糖是脱氧核糖，所以叫脱氧核糖核酸；RNA的五碳糖是核糖，所以叫核糖核酸，它们组分除五碳糖不同外碱基也不同，DNA特有碱基T，RNA特有碱基U。13. 轮作和套种、间作轮作：在一块田地上依次轮换栽种多种作物。轮作可改善土壤肥力，减少病虫害。也称为轮栽、轮种、倒茬、调茬。套种：在某一作
8、物生长的后期，在行间播种另一种作物，以充分利用地力和生长期，增加产量，可增加光合作用面积。间作：间行种植。14. 遗传密码和遗传信息遗传信息：指子代从亲代处获得的控制遗传性状发育的讯号，一般指存在于DNA（基因）的脱氧核苷酸的排列顺序。遗传密码：是决定蛋白质中氨基酸类型的直接信息，存在于信使RNA（mRNA）上，即信使RNA上碱基的排列顺序，遗传密码是翻译的模板。15. 基因自由组合和基因重组基因自由组合：指在有性生殖过程中产生配子的时候，非同源染色体上的非等位基因随机进入配子而组合在一起。基因重组：指在有性生殖过程中，控制不同性状的基因重新组合，它来源于三个方面：（1）在减数分裂形成四分体时
9、期，同源染色体的非姐妹染色体发生交叉互换而引起染色单体上的等位基因发生交换；（2）在减数分裂形成配子时，非等位基因自由组合；（3）分子水平上的基因拼接（DNA重组技术）。16. 物种形成与生物进化两者不是一回事。任何基因频率的改变，不论其变化的大小如何，都属于进化的范畴；而物种的形成，则必须在基因频率的改变突破物种的界限形成生殖隔离时，方可形成。因此，隔离是物种形成的必要条件，而不是生物进化的必要条件。生物进化是一个种群的基因频率发生改变的过程，生物进化不一定就直接形成新的物种。生物进化过程的实质上就是种群基因频率发生变化的过程。进化的标志为基因频率是否发生改变，若改变则生物在进化，未改变则生
10、物未进化。17. 先天性疾病、传染病与遗传病遗传病是由于自身遗传物质的突变引起的，可以通过配子传递给后代。传染病是由病原体引起的可以通过传染源传播的疾病，比如感冒就是一种传染病但不是遗传病。先天性疾病一般是指婴儿出生时就已经表现出来的疾病。婴儿出生时所患的疾病并不一定是遗传病。18. 质粒和基粒质粒：存在于许多细菌和一些真菌细胞中，是能够自主复制的小型环状DNA分子，基因工程中常用其作目的基因的载体。基粒：是细胞内细胞器中的结构，叶绿体上的基粒由许多类囊体堆叠而成，是光合作用过程中光反应的场所。19. 什么是正反馈和负反馈？有什么意义？反馈调节：在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来作为信息
11、调节该系统，称为反馈调节，调节机制有以下两种：正反馈：反馈信息与控制信息的作用方向相同，是促进与加强控制部分的活动。正反馈的意义在于使生理过程不断加强，直至最终完成生理功能，是一种破坏原先的平衡状态的过程。排便、排尿、射精、分娩、血液凝固、神经细胞产生动作电位时钠通道的开放和钠内流互相促进等生理活动都是正反馈。负反馈：反馈信息与控制信息的作用方向相反，因而可以纠正控制信息的效应。负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态，在负反馈时，反馈控制系统平时处于稳定状态。正、负反馈可用下面的图表示：20. 非编码区和非编码序列在原核基因中，有的区段能够编码蛋白质，称为编码区；有的区段不能够编码蛋白质
12、，称为非编码区。非编码区由编码区上游和下游的DNA序列组成。真核基因中，也由编码区和非编码区两部分组成，但比原核细胞复杂。主要特点是：编码区是间隔的、不连续的，即在编码区中，能够编码蛋白质的序列被不能编码蛋白质的序列分隔开来，成为一种断裂形式，其中能编码蛋白质的序列称为外显子，不能编码蛋白质的序列称为内含子。由此可见，原核基因的非编码序列就是非编码区，而真核基因的非编码序列包括非编码区和编码区的内含子。21. 种群增长速率与增长率的判断种群增长速率与增长率都是反映一段时间内种群数量改变多少的参数，但其本质并不相同。种群增长速率指种群数量在单位时间内的改变数值；种群增长率指单位时间内种群数量增加
13、的量占初始数量的比例。“J”型曲线反映出的是：种群增长速率逐渐增加，而种群增长率是一定值；“S”型曲线反映出的是：种群增长速率先增加后减小，而种群增长率是逐渐减小的。概念图示例：【典型例题】例1 在下列四种化合物的化学组成中，“”中所对应的含义最接近的是（ ）A. 和 B. 和 C. 和 D. 和答案：D解析：ATP中的A代表腺苷，由核糖和腺嘌呤构成，AP就代表腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的一种基本单位。例2 图为细胞周期中部分细胞核的变化示意图，此过程（ ）A. 发生在细胞分裂期的末期，核膜再度合成B. 发生在细胞周期的分裂间期，染色质复制C. 发生在细胞分裂期的前期，核膜逐渐解体D. 发生在
14、细胞分裂期的中期，染色体螺旋变粗答案：C解析：此图重在考察细胞分裂过程，同学们要对各时期特点非常熟悉，染色体、核膜出现、消失的时间要对应准确。例3 以E图为对照，下列A、B、C、D四图中表示有一个染色体组的是（）答案：C解析：染色体组的概念体现在图形上就是一组所有形态的非同源染色体。【模拟试题】（答题时间：50分钟）1. 下图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是（ ）A. 图中a、b、c分别是指细胞膜、具膜的细胞器和核膜B. 图中m是指叶绿体的类囊体膜C. 图中p是指线粒体的内膜D. 图中的f和h分别是指内质网和高尔基体2. 下列核苷酸中，在DNA结构中不可能具有的是（ ）3.
15、 下图是由3个圆所构成的类别关系图，其中为大圆，和分别为大圆之内的小圆。符合这种类别关系的是（ ）A. 脱氧核糖核酸、核糖核酸、核酸 B.染色体、DNA、基因 C. 固醇、胆固醇、维生素D D. 蛋白质、酶、激素4. 下列是关于生态系统成分的概念图（部分），表示有关连线的序号，箭头的意义是“C是生态系统的主要成分”。请据图分析回答：（1）图中C代表的是 。写出连线上的联系词 。（2）若表示碳循环的有关连线，则“BC”表示B通过 作用提供原料给C。若表示能量流动的有关连线，则其中不应该画出的箭头联系是 。（3）生态系统的各种成分，通过 紧密联系成一个统一的整体。依据此原理，可以合理巧接 ，实现农业生态系统内 ，以提高农产品的产量并减少环境污染。5. 下图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列选
