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1、江西金太阳好教育云平台资源中心泄露天机2015年金太阳高考押题 精粹语文一、正确使用词语1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）省委领导在调研民营经济的市场环境问题时指出，要进一步加快政府职能转变，打造对所有市场主体 的发展大环境。在欧洲历史上，体育界、艺术界和上流社会有很深的渊源，所以在某种程度上，足球和艺术成为可以 的文化现象。C罗表示，现在的球队与两年前参加欧洲杯赛的不可 ，他虽然尚未完全恢复状态，但仍然会尽力帮助球队取胜。A一视同仁 同日而语 等量齐观B一视同仁 等量齐观 同日而语C等量齐观 一视同仁 同日而语D等量齐观 同日而语 一视同仁答案：B（一视同仁：同样看待，不
2、分亲疏厚薄。等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。同日而语：放在同一时间谈论，指相提并论，多用于否定式。“一视同仁”侧重针对亲疏不同的对象，“等量齐观”侧重针对区别较大的对象，“同日而语”多用于否定句）2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）还有一种坏处，是一做教员，未免有顾忌；教授有教授的架子，不能 。对于房地产“救市”的话题，人们有不同的看法，问题一经提出，人们就争先恐后地 。除非把这事 ，再添上些枝叶，或者可以激怒他稍助一臂之力。A和盘托出 各抒己见 畅所欲言 B畅所欲言 各抒己见 和盘托出C各抒己见 畅所欲言 和盘托出 D畅所欲言 和盘托出 各抒己见答案：B（畅所欲言:尽
3、情地说出想说的话。各抒己见:各自坚持自己意见或见解。和盘托出:比喻全部说出或拿出来，没有保留。 “畅所欲言”侧重痛快地说出自己想说的话，“各抒己见”侧重充分表达自己的意见，“和盘托出”侧重全部地说出自己知道的事情）3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A.高尚的道德能够产生强大的感召力，领导干部作为人民的公仆，应当是也必须是道德的楷模，这样才能上行下效，促进社会和谐发展。B.尽管近年采取了加开临时客车等措施，但暑运出行难的问题依然存在，各大火车站是万头攒动，众多旅客重足而立，场面混乱不堪。C.钱塘江大潮号称“天下第一潮”，在钱塘江边，滔天巨浪，迎面扑来，瓦釜雷鸣般的巨响，让岸边观潮的
4、游客惊骇不已。D.小说家就像修行的人，虽然穿行在繁华世界里，但是内心会有那种在深山古刹的清寂感，不管世态如何变幻，他们都安之若素。答案：D（D安之若素：遇到不顺利的情况或反常情况，像平常一样对待，毫不在意。这里使用正确。A上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就怎样做，多指不好的事。这里是贬词褒用。B重足而立：后脚紧挨着前脚，不敢迈步，形容非常恐惧。这里不合语境。C瓦釜雷鸣：比喻无德无才的人占据高位，煊赫一时。这里是望文生义）二、辨析并修改病句1.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.该公司火灾突发时，不但厂房没有起到阻火作用，反而成为火灾中的燃料库，因为建造车间的彩钢板没有加用阻燃材
5、料。B.调查显示，我国居民普遍憧憬幸福而自由的退休生活，并且希望能够享受更长时间的退休时光是大家普遍的愿望。C.中共中央总书记、国家主席习近平在北京大学考察期间，勉励青年学生“人生的扣子从一开始就要扣好”，这在北大引发热议。D.网球运动员李娜的膝盖曾做过多次手术，经常需要打消肿针，饱受伤病的折磨，最终在32岁的时候做出了离开赛场的决定。答案：C（A语序不当，应将关联词“不但”移至主语“厂房”之后。B句式杂糅，应去掉“是大家普遍的愿望”。D成分残缺，应在“饱受”前加“她”）2.下列各句中，没有语病的一项是（ ）A近年来，鉴于数字图书的发展及互联网在线教育的持续火爆，使得智能教育泡沫进一步扩大，引
6、起了教育监管部门的高度关注。B社会的公共服务和社会管理体系应是网络化和信息化的主要推动力和重要受益者，诸如学校、医院、媒体、行政机关等应是互联网服务的引导者和领先者。C几个关系到能否顺利择业的硬性指标摆在了毕业生面前：外语必须达到四级以上水平，要有计算机二级证书，要有专业资格证书D杨康林在单位领导的鼓励和支持下，广泛搜集资料，研读相关专业书籍，运用最新技术，改造设备，大大提高了车间生产效率。答案：D（A成分残缺，删去“鉴于”。B搭配不当，“社会的公共服务和社会管理体系”与“受益者”搭配不当。C两面对一面。删去“能否”）3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）A钱学森亲自参加了研究和制定包括国家火
7、箭技术、导弹技术在内的12年科学远景规划，对推动建立几个重要的研究起了很大的作用。B今年下半年开始，全球市场石油供需平衡格局被打破，油价以令人震惊的速度下跌，点燃了这场不见硝烟的“石油战争”。C中国调整经济发展的方向和结构，从出口驱动型转向内需消费驱动型，这是必然的趋势和选择，而且对中国和其他国家都有益。D对于12月31日夜发生的上海外滩踩踏事件，台湾海基会当天第一时间致电，请其向罹难家属及伤者转达海基会深切的慰问之意。答案：C（A成分残缺，可在“规划”后加“的工作”。B搭配不当，“点燃”与“战争”不能搭配，可将“点燃”改为“引发”。D不合逻辑，可将“罹难家属”改为“罹难者家属”）三、衔接连贯
8、：1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）为何我们需要睡眠?为什么睡眠这么重要? ， 。 ， ， ， 。我们之所以要睡眠，是因为它能够维持我们正常的认知能力，比如演说、记忆力、创造力及灵活的思维等等。换句话说，睡眠对于我们的脑部发展，起着举足轻重的作用。 白天所消耗的体力在晚上能够恢复 这些问题已经困扰科学家几个世纪了 居然只和一片吐司提供的能量差不多 有人说睡眠可以给我们一个休息的机会 事实上经过足足8小时的睡眠所省下的能量仅有209千焦 最后的答案依然没人能确定 A. B. C. D.答案：B（中“这些问题”紧承语段开头两句，应填入第一空。紧承。引出新的话题，紧承，与
9、联系紧密）2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）在摆脱野蛮进入文明阶段后，中华先民就一直是生机勃勃、活跃发展的。 ； 。 ， 。 。 ，并且具体表现为文化区域的造就，经济重心的形成，政治中心的变迁。从而在文化上表现为多样性，经济上表现为不平衡性，政治上则表现为追求统一性经过凝结升华后，又从中原散发到东、西、南、北各方位于是，中国古代历史上就一直存在所谓东西南北中的问题正是这种持续的文化交流，推动中华文明不断丰富文化、经济和政治的表现不一，便不断酝酿出种种社会矛盾各地先民创造出绚烂的文化，随后从西到东、从南到北传播，进而汇聚在中原A B C D答案：D（承接中的“进而汇聚
10、在中原”，“正是这种”指代的内容，“从而”承接句，根据“便”“于是”两个关联词可以确定与的顺序）3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）菜根谭是儒家通俗读物，采儒、道、佛三家之精髓，以儒道为核心， ， 。 ， 。 。 ，菜根谭以众多富含哲理的名言警句教育世人出世入世之法则及为人处世之道，发人深思，耐人寻味。它是一部陶冶人之情操、磨炼人之意志、催人奋发向上的中国文学作品“咬得菜根者则百事可为”拥有修身、齐家、治国、平天下等大道它似随笔却拥有随笔所不及的整饬融处世哲学、生活艺术、审美情趣于一体它似语录却拥有语录所没有的趣味A. B. C. D.答案：B（根据句式特点和标点符号
11、的提示，可确定与应排在一起，和应排在一起。与语段末句衔接紧密。据此，答案应选B项）4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来， 。这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。 ，因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。 ，以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。蒸熟后，依个
12、人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。15字15字15字答案：示例：“蒸”这种烹调方式更值得推崇所有的菜都是可以“蒸”的 上锅蒸的蔬菜体积不要太大（符合上下文逻辑关系即可）5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。石珊瑚又分为造礁珊瑚和非造礁珊瑚。造礁珊瑚不仅需要适度的温度和充足的光照条件， 。它们通常生长在以赤道为中心的南北纬各300之间。有数据显示：在北纬30044的马德拉群岛，在3月份，水深20米处，日照时间长达11小时；水深30米处，日照时间为5小时；水深40米处，日照时间仅1刻钟。越接近极地，日照时间越短。所
13、以，在透明度较低、光穿透性较低的海域， 。另外，风和水流对珊瑚礁的形状的形成也有至关重要的影响，在潮差大的海域，潮汐的影响也不容忽视。由此可见， ，周遭环境一旦不合“胃口”，就会大批死亡。15字15字15字答案：示例：对纬度也有要求 造礁珊瑚不能很好生长 造礁珊瑚对环境十分挑剔（符合上下文逻辑关系即可）四、语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动1.下面是某毕业学生在春节给老师发的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。恩师无恙！毕业之后，学生垂念师恩。我曾经是您的高足，现在也没让您失望！值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助！（1）将 改为 ；（2）将 改为 ；（3）将 改为 ；（4）将 改为 ；答案：（1）将“垂念”改为“常念”（2）将“高足”改为“得意门生”（3）将“斧正”改为“指出”（4）将“鼎力”改为“全力”（“垂念”指上对下挂念，也用做敬辞，指别人对自己挂念。用在此处属谦敬不当。“高足”犹言高才。后常用为称呼别人的学生的敬词。用在此处属谦敬不当。“斧正”敬辞，用于请人改自己的文章。用于此处属对象不当。“鼎力”，敬辞，大力，用于请托或表
