《(人版)二年级（上册）数学期末复习教（学）案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人版)二年级（上册）数学期末复习教（学）案（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、. . . . .二年级上册数学期末复习教案 复习内容： 第一单元认识长度单位复习目标： 1。认识长度单位米和厘米。 2会正确地做相关练习题。复习过程：一、板书课题、出示目标 同学们，这节课我们来复习第一单元（师板书课题），这节课的复习目标是：认识长度单位米和厘米，并会正确地做相关练习题（师指一生读） 同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。二、考一考师：下面老师来考考你们，比谁做题最认真、最细心。1、师口述检测要求：认真听老师读题，细心做题。 把字写端正。 在八分钟内做完。2做完要检查。出示检测题：1、填空 l米=( )厘米 ( )个10厘米是l米 ()和()都是长度
2、单位。 从直尺的“0”刻度到“5”刻度是()厘米。 量教室的长用()作单位 量铅笔的长用()作单位2、计算 36米+20米= 76厘米一9厘米= 1米-30厘米= 8米+14米= 23米一8米= 70厘米+30厘米=3、画一画 一、画一条4厘米长的线段。 三、画一条比3厘米长2厘米的线段。(2)学生独立完成。(3)学生做完认真检查。三、改一改1、同桌交换，师出示正确答案！2同桌互改。四、议一议 电子白板出示正确答案1改完交换过来，师问：第1题错的举手？错在哪？ 第2题有错的举手，错在哪？ 第3题有错的举手，错在哪？2、强调：线段的三个特点：直的、两个端点、可以量出长度五、学生改正错误。六、考一
3、考 第二课时学习目标： 会正确地做有关长度单位的练习题，发现问题，查漏补缺。学习过程：一、板书课题。、揭示目标 同学们，这节课我们来综合练习（师板书课题），这节课的学习目标是：会正确地做有关长度单位的练习题，发现问题，查漏补缺（师口述） 师：要达到这节课的目标，仍需要靠同学们认真、细心的完成习题。一、 考一考1教师分发试卷。2学生独立完成试卷（师读一题生做一题）(1)、出示检测题：1填空1米=( )厘米 300厘米=( )米小明高124( )。大树高5( ) 操场400( ) 橡皮宽2( )长度单位有( )、 ( )。2在O里填、2米3计算题学生忘记带或带错单位名称。4画线段忘带端点。师小结：
4、1量短物体用厘米作单位，量长物体用米做单位。 2将米化成厘米，再比较。 3单位相同，只把数字相加减，然后在得数后边加上相同单位。 4线段有三个特点：直的、有两个端点、可以量出长度。五、生更正错题。单元自测第一单元（学生独立完成）。 第二单元100以内的加法和减法 第一课时复习目标： 会正确、熟练地计算100以内的加减法并会解决生活中的问题。复习过程：一、板书课题、出示目标 同学们，这节课我们来复习100以内的加法和减法（师板书课题），这节课的复习目标是：会正确、熟练地计算100以内的加减法并会解决生活中的问题。（师指一生读） 同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。二、
5、考一考师：下面进行比赛，比谁能做对检测题l(1)、出示检测题：1、用竖式计算 36+28= 50-27= 36+28-17= 60-42-9=2、57比40多( ) 36比70少( )比42多19是( ) ( )比60少7 74比( )少6比69少20是( ) ( )比48多1647比( )多193、三、应用题 爸爸今年41岁，儿子今年13岁，15年后，爸爸比儿子大多少岁? 有46只白兔，灰兔比白兔多28只。灰兔多少只 台灯51元，鞋子38元，买这两样物品大约需要多少钱?(2)学生抄题，独立完成。 师口述做题要求：认真审题、仔细检查：字体端正。三、改一改师出示正确答案，同桌对改。四、议一议 电
6、子白板出示正确答案(1)列竖式要注意什么？相同数位对齐。加、减法要注意什么？从个位加、减起。 个位相加满十，向十位进1如果个位不够减，从十位退一。(2)第2题，做这样的题要求写出大数、小数。(3)应用题求大约用估算。3、有错的同学纠正错题。五、考一考第二课时 教学内容： 整理和复习（一），教科书上36页练习七第1、2、3、7、8题。 教学目标： 会正确地笔算100以内的加法和减法并会用两步算式解决实际问题。 教学过程： 一板书课题、揭示目标 司学们，这节课我们来对第二单元进行整理和复习（师板书课题），这节课的学习目标是会正确地笔算100以内的加法和减法（ 出示）二、考一考下面老师来考考你们，比
7、谁做题最认真，最细心。师口述检测要求：认真听老师读题，细心做题。 把字写端正。 在十分钟内做完。 2、出示检测题。 24+13= 74-23= 17+79= 85-18= 17+6+25= 49-17-9= 50+27-9= 80-43= 3、2生板演，其他同学做在练习本上。三、改一改 生更正板演错题。四、议一议 电子白板出示易错题（估错）l、(1)认为、题对的举手，有错的则问：错在哪？为什么错？ (2)笔算加法时要注意什么？ 生回答，师出示：1相同数位对齐2从个位加起3个位满十向十位进l。2、评议2、4、5题。 (1)认为对的举手！有错的则问：错在哪？为什么错？ (2)笔算减法要注意什么？
8、生回答，师出示：1相同数位对齐2从十位减起3个位不够减，从十位退13、同桌对改，并更正。五、拓展训练师：下面我们来进行作业比赛，比谁能得100分，并把字写端正！ 作业： 数学课本34页第1、2、3、4题。第三课时教学内容： 整理和复习（二），教科书36页第4、5、6题、37页第9题。学习目标： 会正确、熟练地运用加减法计算解决两步计算的实际问题。学习过程：一、板书课题、揭示目标 同学们，这节课我们继续来整理和复习（师板书课题），这节课的学习目标是：会正确、熟练地列式计算解决生活中的问题（师口述）二、 考一考下面老师来考考你们，比谁做题最认真、最细心。1师口述检测要求：认真听老师读题，细心做题。
9、 把字写端正。 在八分钟内做完。2出示检测题： 课本36页第4题，求一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米。一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？3.2生板演，其他同学做在练习本上。4学生将不同答案板演在黑板上。5评议：师估：一共用去多少米？ 还剩下多少米？ 20+38=58（米） 100-58=42（米） 够认为第一问列式正确的举手！为什么用加法？认为第二问列式正确的举手！为什么用减法？错的，问为什么错？错在哪？6有错的改正。 作业： 数学课本34页第1、2、3、4题。 第四课时教学内容： 整理和复习（二），教科书36页第4、5、6题、37页第9题。学习目标： 会正
10、确、熟练地运用加减法计算解决两步计算的实际问题。学习过程：一、板书课题、揭示目标 同学们，这节课我们继续来整理和复习（师板书课题），这节课的学习目标是：会正确、熟练地列式计算解决生活中的问题（师口述）二、 考一考下面老师来考考你们，比谁做题最认真、最细心。1师口述检测要求：认真听老师读题，细心做题。 把字写端正。 在八分钟内做完。2出示检测题： 课本36页第4题，求一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米。一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？3.2生板演，其他同学做在练习本上。4学生将不同答案板演在黑板上。5评议：师估：一共用去多少米？ 还剩下多少米？ 20+38=5
11、8（米） 100-58=42（米） 够认为第一问列式正确的举手！为什么用加法？认为第二问列式正确的举手！为什么用减法？错的，问为什么错？错在哪？6有错的改正。三，拓展训练面我们来进行作业比赛，比一比谁的字最端正并能做全对。数学课本37页第6、9题做在作业本上。练习：妈妈：我们一共采了86个蘑菇。小白：我采了26个。小灰：我比小白多采7个。 (1)小灰采了多少个蘑菇？(2)小白和小灰一共采了多少个蘑菇？(3)兔妈妈采了多少个蘑菇？2二(1)班有男生28人，女生比男生少14人，女生有多少人？3停车场有26辆车，开走8辆，又开来15辆，现在有多少辆车？ 第三单元角的初步认识第一课时复习目标： 认识角
12、，知道角的各部分名称，并会正确地画角。复习过程： 一、板书课题、出示目标 同学们，这节课我们来复习角的初步认识（师板书课题），这节课的复习目标是：认 识角，知道角的各部分名称，并会正确地画角。（师指一生读） 同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。 二、考一考 师：下面进行比赛，比谁能做对检测题！ (1)、出示检测题： 1、填空。 一个角有( )个顶点和( )边。 三角板上的三个角中，有( )个直角。 要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的( )比一比。2、画一画。 画一个角并标出各部分的名称。 画一个直角并画出直角符号。 画一个钝角、画一个锐角。 (2)学生抄题，独立完成。 师口述做题要求：认真审题、仔细检查、字体端正。三、改一改师出示正确答案，同桌对改。四、议一议 电子白板出示正确答案1、全对的举手，师统计人数1 2、第1题：有错的举手？为什么错？ 生齐读并背会。3、第2题：有错
