【地理】2010年高三一轮复习专题课件三：等值线概要

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1、高中地理一轮复习,等值线专题复习,一.等值线的一般规律,虽然类型较多，但由于绘制等值线时遵循着相同的制图方法，等值线图也有着一些相同的规律、判读内容和方法。,在地图上，将相同的各点连接成的线，叫等线。,1、等值线为一组概念：,2、等值线图类型较多,等高(深)线、等温 (水温、气温)线、等压线(面) 、等降水量线、等盐度线、等震线、等潜水位线、太阳高度等值线,3、等值线分布规律,同线等值； 等值距全图一致(特别标出例外)； 等值线均为闭和曲线，等值线一 般不相交、不重合（除等高线外）； 等值线疏密程度表示数值变化快慢； 一条等值线两侧数值大小趋向相反,二：常见的判读内容与方法,(1)数值判读：,

2、某点数值、极值、差值,1.下面是某地区年干燥度等值线图。年干燥度为年可能蒸发量与年降水量的比值。读图分析，M点的值可能是（ ） A0.4 B0.8 C1.2 D1.6,B,经典体验,经典体验,读下面的等高线示意图，已知a b，读图回答: （1）、有关M、N两处地形的正确叙述是（ ） M为山坡上的洼地 N为山坡上的洼地 M为山坡上的小丘 N为山坡上的小丘 A、 B、 C、 D、 （2）、若b海拔高度为200m， a海拔高度为300m，则M、N处的海拔高度为（ ） 200M300 300M400 100N200 200N300,C,C,A、B、 C、D、,（09全国2）图2中。H地恰与某高压天气系

3、统中心吻合，该天气系统以每天约200千米的速度东移。 2.H地与甲聚落的相对高差约为（ ） A.800米 B.1500米 C.1800米 D.2100米,B,学习高考,一组凸向同一方向的等值线,由大凸向小,则中心比两侧数值大，可能为：山脊、高压脊、暖流影响等； 反之，则可能为：,(2)一组等值线的含义,如：一组闭合等值线 中心数值大山顶、高压、高温中心、震中等 中心数值小,凸高为低，凸低为高,3.读图1，完成： （1）若图示曲线为等高线，且cd，下列说法正确的是： 若有一条小溪，其流向是从b流向d； b、d位于山脊上；a、b、c、d各点气压最高的是d点； a、d的相对高度大于a、b的相对高度

4、A B C D,C,经典体验,（2）若图示曲线为等压线，且bd，下列叙述正确的是 a处吹西北风；b处风向可能为西南风；b、d所在区域天气晴朗；c处气流向d运动 A B C D,B,同一比例尺图中(疏密程度不相同) ： 密集 稀疏 不同比例尺图中： (疏密程度相同) 比例尺大 比例尺小,(3)数值变率大小,变率大(陡坡、风力大、温差大等),变率大；,变率小(缓坡、风力小、温差小等),变率小,（1）如果该图是等高线图，则下列说法正确的是（ ） A图示地形是山地 B图示地质构造是背斜 CN处的植被比M处的植被生长的好 DM处的坡度比N处陡,经典体验,（2）如果该图是等压线图，则（ ） A图示天气系统

5、是顺时针方向的气旋 BM处为东北风、N处是西南风 C受该天气系统控制地区气温的日较差小 DM处的风力比N处风力大,4、读北半球某地等值线图(图中abc)，,A,B,（08江苏）5、下图是“某地地形简图”，M点位于365N。两中学生分别到达P、M点测量并计算出两点相对高度是288米。读图回答： （1）图中P、Q两点之间的四条小路中起伏最小的是： A B C D （2）两学生测量当地海拔高度，所用最便捷的技术是： A遥感 B全球定位系统 C地理信息系统 D数字地球,B,B,学习高考,等温线走向： 降水量的多少： 盐度高低：,(4)找出变化，分析原因,环流条件、海陆、地形、洋流等,降水和蒸发、径流、

6、洋流,太阳辐射、大气环流、下垫面(海陆、地形、洋流、城乡等),6.读南极洲的等温线图分析回答: （1）南极洲的等温线大致呈同心圆状分布的最主要影响的因素是（ ） A地形 B洋流 C太阳辐射 D大气环流,C,（2）南极大陆周围海域海冰覆盖面积年变化很大，其覆盖面积最大的月份应为（ ） A23月 B89月 C1112月 D67月,B,经典体验,（3）.地与地之间的温差范围（T）为 A30T50 B50T70 C50T60 D40T60,D,经典体验,7关于等值线的描述正确的是 （ ） A若该等值线表示尼罗河入海处海水盐度，则ab B若在北半球，该等温线处洋流为寒流 C若ab为等高线，ab处有一条河

7、流，则河流由b流向a D若ab为南半球等压线，ab则b处风向为西南风,图中a、b为等值线图的数值。,C,8.读图3“等温线分布图”（a b c），下列现象可信的是 （ ） A若处是陆地，处是海洋，则北京盛行西北风 B若图示区域为陆地，则处可能是山脊所在地区 C若图示区域为海洋，则处海水盐度可能高于处 D若图示区域为城乡过渡地带，则附近可能为城区,A,经典体验,三.等高线,1.与等高线相关的几个概念,(1)示坡线：,在等高线图上如果画着垂直于等高线的短直线，叫示坡线，它总是指向坡度降低的方向。,(2)几条特殊的等高线与地貌,200米以下，等高线稀疏，广阔平坦 500米以下，等高线稀疏，较和缓 5

8、00米以上，等高线密集， 海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏,丘陵地形；,山地地形；,高原地形,平原地形；,熟练判断基本地貌类型,2.等高线图的判读,四周低中部高,示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降,四周高中间低,示坡线在等高线内侧，坡度向内侧降,从山顶到山麓凸起高耸部分,山脊线也叫分水线,熟练判断基本地貌类型,山脊之间低洼部分,山谷线也叫集水线,相邻两个山顶之间呈马鞍形,鞍部是山谷线最高处，山脊线最低处,近于垂直的山坡，称峭壁。峭壁上部突出处，称悬崖或陡崖,友情提示：阅读时应该加强一些数值意识 0米线表示海平面，也是海岸线； 海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦为

9、平原地形； 海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓为丘陵地形； 海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形为山地地形； 海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏为高原地形。,3、判断地形类型 （1）、大地形类型 平原：海拔500m，内部地势起伏较小，等高线较稀疏，边缘地势陡峻，等高线较密集。 山地：海拔500m，地势起伏很大，等高线很密集 丘陵：海拔200-500m，地势起伏较大，等高线较密集 盆地：海拔无标准，中间低，四周高，内部地势起伏较小，等高线较稀疏，边缘地势陡峻，等高线较密集。,（2）、小地形类型 山顶：中间高

10、，四周低 谷地（或洼地）：中间低，四周高 山谷：低处凸向高处的地方 山脊：高处凸向低处的地方 鞍部：两山顶之间的低地，两侧高，两侧低，成对称地形鞍部处地势十分平缓 陡崖：两条以上等高线重叠的地方 峡谷：中间低，两侧高，且两侧等高线密集的地方 沙丘：在干旱、半干旱地区，在风力沉积作用下所形成，在等高线图上，表现为新月形。根据沙丘形态，坡陡处为背风坡，坡缓处为迎风坡。,说出下图表示的地形类型的名称，并说出字母所在地表示的地形名称。,山峰,鞍部,山脊,山谷,山谷,(3)、地形类型判读： 第一步看等高线的注记。平直等高线注记200米以下的地形可能为平原，平直等高线注记500米以上的可能为高原； 第二步

11、看等高线的形状（包括延伸方向、弯曲方向和闭合状况）。等高线平直，则可能是平原地形或高原地形。等高线闭合，则可能是丘陵、山地或盆地（等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地；闭合等高线注记外低内高，且注记在200500米之间的地形为丘陵，注记在500米以上的地形为山地）。等高线向高处弯曲是山谷，等高线向低处弯曲是山脊。 第三步看等高线的疏密程度，确定坡度的大小和类型。在剖面图中判读地形类型，一定要看剖面形状和对应的海拔高度，方法可参照上述方法进行。,（04江苏） 9、下图是四幅等高线示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是（ ） A.a图 B.b图 C.c图 D.d图,D,学习高考,（2）d 图中甲处最

12、易发生的地质灾害是 （ ） A滑坡 B地震 C泥石流 D火山,（07江苏）10.图2为“我国南方某地区等高线地形示意图（单位：米）”，途中虚线表示山脊线或溪流。 （1）与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”所描述景观相符的是（ ） A. a B. b C. c D. d,C,A,学习高考,（08广东）11.下列等高线示意图中，能反映沙丘地貌的是（ ） A. B. C. D. ,A,学习高考,4、等高线地形图上有关问题的计算,读两点的海拔，计算相对高度。,两点均在等高线上 两点不在等高线上,（07四川）12.图1所示区域属于湿润的亚热带季风气候。回答: （1）R、Q两点的相对高度可能为（ ） A8

13、00米 B900米 C1000米 D1100米,（3）若在Q地建一小型度假村，应特别注意防治的自然灾害是（ ） A风沙 B洪涝 C滑坡 D寒冻,（2）M、N、P、Q四点中，海拔可能相等的两地是（ ） AM、N BM、P CM、Q DP、Q,C,C,A,学习高考,断崖顶部和底部绝对高度（海拔）的计算：假设重叠于某断崖处的等高线中，最大值为a，最小值为b，等高距为h。则：,.有关断崖的高度计算,断崖处相对高度的计算：假设重叠于某断崖处的等高线有条，等高距为h。则：,a顶部绝对高度（海拔）a+h b-h底部绝对高度（海拔）b,（1）h相对高度（+1）h,（2）断崖顶部的E点海拔可能为( ),（1）河

14、流ab段的流向为( ) A.自西北向东南 B.自东南向西北 C.自东北向西南 D.自西南向东北,(2000年高考)13.读图，回答：,B,D,A.59m B.99m C.199m D.259m,（3）此断崖的最大高度可能为( ),A.150m B.99m C.210m D.249m,D,学习高考,判断坡度陡缓：,密集坡度陡；稀疏坡度缓。,不同幅图,可根据坡度=垂直相对高度/水平距离来决定。,同幅图,（08全国II）14.读图1完成: （1）、四地段中平均坡度最大的为( ) A B C D （2）海拔低于400米的区域面积约为（ ） A005 km B05 km C5 km D50 km,D,A,学习高考,（2009上海卷）15、地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。右图是某地区等高线地形示意图。 （1）图中所示地区山脊的基本走向为（ ） A.东北一西南向 B.东西向 C.西北一东南向 D.南北向 （2）图示山体主峰的西北坡地形特征是（ ） A上、下部均陡峭 B. 上部较陡，下部较缓 C. 上、下部均平缓 D. 上部较缓，下部较陡,A,B,学习高考,A、与气候的结合 a、海拔高的地区要考虑气温的垂直递减规 律，即每升高100米气温下降0.6 b、山区考虑坡向（迎风坡和背风坡的降水差异；阳坡和阴坡在气温、蒸发等方面的不同） c、考虑盆地地形不