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1、小学科学 六年级上册 单元复习与检测第一单元检测题1.植物受外界刺激，发生单方向反应的现象，叫植物的（ 向性运动）。2.植物生长过程中具有（向光性、向地性、向水性、向化性）等特征。3.农民播种时不会管种子的姿态，更不用担心植物根、苗的生长方向，为什么？答：植物具有向性（向光性、向地性、向水性、向化性等）是植物在进化过程中的适应现象之一，它为农业生产提供了很大方便。由于植物地根和茎具有向地性，所以播种时可以不管种子的姿态,它都可以正常发芽生长。否则，人们只好弯腰曲背，将种子一粒一粒地正向播到土里，那可麻烦了4.请根据“盘子、餐巾纸、几粒发芽的种子、棉条、一杯水”等材料设计植物向性特征的实验。实验
2、设计实验材料：盘子、餐巾纸、几粒发芽的种子、棉条、一杯水实验步骤：P41）.将发芽的种子按同一方向放在盘子中的餐巾纸上，餐巾纸的一端与棉条接触，棉条的另一端浸入水中，观察种子根的生长方向。2）.过几天改变为用餐巾纸的另一端接触棉条，继续观察种子根的生长方向。实验结论：根总是趋向有水的地方生长。5.“南橘北枳”告诉我们环境造就了具有（特殊习性）的植物，环境也决定了植物种类的（区域性 ）分布。6.影响植物生存的基本因素（阳光、温度、水分、土壤）。7.下列植物属于哪类区域的植物？雪松： 寒带针叶林 睡莲：湿地植物仙人掌： 沙漠植物 小叶榕：热带植物8.动物适应环境的方式有：迁 徙、冬眠、拟态、保护色
3、9.植物适应环境的方式有：落叶、长刺、散发特殊气味、改变生长规律等10.食物链就是像链条一样把（ 各种生物紧紧联系在一起）的食物关系。食物链总是从（植物 ）开始，到（ 凶猛的肉食动物）结束。11. 根据动植物之间吃与被吃的关系，写出食物链。a、草、鹰、蝗虫、青蛙、蛇b、松树、鸟鸦、鹰、松鼠、松毛虫1）、草蝗虫青蛙鹰 草蝗虫青蛙鹰 2）、松树松毛虫鸟鸦鹰、 松树松鼠鹰、12.微生物就是（难以用肉眼观察的一切微小生物之统称）的生物。它的作用有：分解动植物的尸体13.生态平衡就是整个生态系统的结构保持（相对稳定 ）的状态。自然界中所有生物都无法避免成为（食物链 ）的成员，大家通过食物关系来达到（相互
4、依存 ）、（ 相互制约）的作用。14.人类破坏生态平衡的行为及危害？1.国外物种的引进导致国内某些生物与之相比无竞争力而灭绝 2.过度捕杀食物链顶端生物导致食物链中层的生物急剧增多，再导致底层生物减少，进而导致中底层的生物均无法生存，使整个食物链崩溃 第二单元复习检测1、人体所需的主要营养成分是：蛋白质、淀粉、脂肪 ，其重要营养成分还包括：盐类、维生素、水。2、食物中蛋白质、淀粉、脂肪的检验方法分别是：P211）蛋白质含量多的食品燃烧时会产生一种特殊的气味，就说明有蛋白质的成分。2）把稀碘酒液滴到待测物体上，如果没有淀粉就不会变色，有淀粉会变蓝色。3）脂肪含量多的食品涂在纸上会使纸变得透明。3
5、、食物金字塔告诉我们平衡饮食的简单方法是：P234、假如你是我校住读生，请代为食堂设计早、中、晚三餐食谱，并说明它的合理性。早 ：中 ：晚：合理性说明：5、食物的消化是从（口腔）开始的。口腔里的唾液含有（淀粉酶 ），它能将淀粉转化为（人体可以吸收的物质 ）。为了利于消化，我们吃东西时应（细嚼慢咽的科学道理 ）。6、口腔的消化作用是：食物经过口腔，经过牙齿咀嚼和舌头的搅拌作用，被切碎、磨细，并与唾液混合，形成食物团，完成初步的消化。7、人体的消化器官有：牙齿咀嚼作用 唾液的消化8、人体的主要营养物质是在（小肠 ）中被吸收的，它的内表面布满了指状突起物，这就是（小肠绒毛 ）。小肠绒毛内侧有细小的（
6、血管），营养物质进入血管后随（ 血液）到达全身各处。P279、生活中存在安全隐患的食品主要有哪三类？并分别各举一例。P28变质的食品：认识到过期食品食用的危害性，提高自身保护意识。如果误食变质食品，应及时治疗。有毒生物制作的食品：含有剧毒成分的生物，对人体的危害就非常大了，甚至会造成死亡。有毒生物包括动物和植物，不明生物都是不能食用的。被污染的牲畜或粮食作物制作的食品：从动物、植物两个角度，说明被污染食物包括动物、植物。这种食品对人体的危害潜伏期长，对身体造成的危害大，又不易被人所察觉，因此格外引人注意。10、被污染的食物为什么格外引人注意？被污染的牲畜或粮食作物制作的食品：从动物、植物两个角
7、度，说明被污染食物包括动物、植物。这种食品对人体的危害潜伏期长，对身体造成的危害大，又不易被人所察觉，因此格外引人注意。11、你的身高、体重？正常吗？应该注意什么？附：简便计算身高与体重方法。如果超过了165CM的 身高(CM)-100如：168cM 体重是：168-100=68Kg身高165CM以下的 身高(CM)-105如：158cM 体重是：158-105=53Kg算出来的就是标准体重了,如果大于或小于8-10为偏胖或偏瘦，超过10为肥胖或不良！第三单元复习检测1. 请根据喜马拉雅山上发现的鱼龙、海藻、海螺等化石，推测这个地带原来的地表情况，以及后来发生过的变化。（海洋陆地）2. 影响地
8、表形态改变的因素有哪些？自然因素和人为因素3.“地震”简单地说其实就是地球表面的（震动 ），其成因主要是地球表面的岩层受到巨大的（挤压力）时，发生的（ 褶皱），甚至（断裂 ），从而释放出巨大的（能量 ），使大地猛烈（震动 ）起来，甚至会产生巨大的（破坏 ）力量。P374.简述地震发生时的现象及造成的毁灭性破坏。地下水异常、生物异常、地声异常、地光异常、电磁异常、气象异常等。破坏性地震是严重威胁人类安全的、恐怖的自然灾害。2005年印度尼西亚地震引发的海啸造成38万人死亡。1976年的唐山地震死亡24万人，整个唐山市瞬间成为一片废墟，1920年的海源地震死亡20万人。2008年5月12日中国汶川
9、大地震，以及东京大地震、旧金山大地震、墨西哥大地震，等等，都是造成数十万人伤亡的、震惊世界的地变。5.简述地震发生前的一些预兆及发生时的自我保护。大震前，飞禽走兽、家畜家禽、爬行动物、穴居动物和水生动物往往会有不同程度的异常反应。大震前动物异常表现有情绪烦燥、惊慌不安；或是高飞乱跳、狂奔乱叫；或是萎靡不振、迟迟不进窝等。动物异常观测对地震预报具有一定的意义。震区群众总结出这样的谚语：震前动物有预兆，抗震防灾要搞好。牛羊驴马不进圈，老鼠搬家往外逃；鸡飞上树猪拱圈，鸭不下水狗狂叫；兔子竖耳蹦又撞，鸽子惊飞不回巢；冬眠长蛇早出洞，鱼儿惊惶水面跳。家家户户要观察，综合异常做预报。地震时避险措施（1）暂
10、躲在牢固的床、桌子等坚固家俱下，或躲在楼房卫生间等小开间房内。（2）用随手物件护头和捂住口砸伤或被泥沙烟尘呛住。 （3）正在用火用电时，要立即灭火和断电，防止烫伤触电和发生火情。 （4）不可使用电梯，不要向阳台跑，尤其不可跳楼。（5）人在公共场合时，应就地蹲下，保护头部，切不可一剂拥向出口。 （6）在街道上行走时，不要躲避在电线变压器、烟囱及高大建筑物附近。 （7）毒气泄露时：不要向顺风方向跑，要昼绕到上风方向去，并尽量用湿毛由捂住中、鼻。 应 注意避开的危险场所：（8）遇到火灾时：趴在地上，用湿毛巾捂住口、鼻。地震停止后向安全地方转移，要匍匐、逆风而进。6.火山是由地壳内部的（岩浆 ）喷发而
11、出形成的堆积（山体 ）。按活跃性分为（活火山，死活山，休眠火山）三类。7.简述火山喷发后的利与弊。P41 火山的喷发，会造成人类生命财产的重大损失，但是，在火山活动过程中所形成的一系列产物，也可以被人类所利用。8.影响岩石变化的因素有哪些？溶洞、钟乳石是怎么形成的？ P43风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用和固结。溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙；溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来，同时放出二氧化碳。洞顶的水在慢慢向下渗漏时，水中的碳酸氢钙发生上述反应
12、，有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底，日久天长洞顶的形成钟乳石，洞底的形成石笋，当钟乳石与石笋相连时就形成了石柱。9.矿产就是聚集在一起具有（开采价值 ）的矿物。煤是地球上的植物经过（复杂的变化 ）形成的。煤的开采方法有（露天 ）开采和（地下 ）开采。10.人类的哪些活动对地表的变化有严重影响？应该怎么改善？影响：（1）围湖造田：使得湖泊面积减少,破坏湖泊系统.（2）填海造陆：此举小日本最多,直接影响海洋生物.（3）刀耕火种：南美洲最多,破坏了热带雨林,使得热带雨林面积减少,影响气候.（4）采矿：严重破坏当地坏境.改善：11.简述华北平原的形成。华北平原是一个典型的冲积平原.塑造华北平原的主要河流
13、是黄河、淮河和海河,故它又称为黄淮海平原。这里地壳下陷,应该是广阔的海域,由于大量泥沙的沉积,使地势升高,形成海拔5060米的平原。物质的来源主要是黄土高原的黄土,故华北平原的土壤是黄土。第四单元能量复习题1、声能、光能、热能、电能、磁能、机械能、化学能等都是能量。2、举出生活中利用能量的例子：声能： 声纳探测仪 光能：太阳能热水器、电能：电灯、 热能：做饭、 风能：风车转磁能：磁悬浮列车、 机械能：骑自行车、化学能：汽油燃烧、 水能：水利发电、能量可以从一种形式转化为另一种形式，能量在不停地流动和传递着。3、实现能量的转化需要通过一定的装置输入的能量 能量转化装置 输出的能量电能 电吹风 光
14、能、热能、声能电能 电灯 光能、热能电能 电热水器 热能风能 风力发电机 电能化学能 摩托车 机械能、热能、声能电能 电视机 声能、光能、热能机械能 自行车 机械能4、能为人类提供能量的物质资源叫做（能源） 。没有（能源） 就无法提供能量。5、能源可以分为（可再生能源） 和（不可再生能源）两大类。可再生能源有：水能、风能、太阳能 、生物能等。不可再生能源有：煤、石油、天然气 等。6、煤、石油的开采和利用对环境有什么影响？煤炭在开采时对土地、村庄、水资源造成严重的影响。石油在开采和运输时，如果油管泄漏，造成大面积水域污染，水生物受到严重破坏。煤、石油在燃烧时产生的二氧化碳等污染物对环境等造成影响。7、
