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1、学号:20090505150030 本科学生教育实习手册学 院： 教育科学学院 专业班级： 教育学09-5班 姓 名： 凯丽比努尔.巴拉提 指导教师： 艾来提沙比提 实习学校指导教师： 再努尔.依明实习学校：沙雅县英买力镇第一中学实习时间： 2012-9-9至2012-12-28 2012年12月28日教育实习教案学院 教育科学学院 专业 教育学09-5班 实习生凯丽比努尔巴拉提 本校指导教师艾来提沙比提 实习学校指导教师 再努尔.依明2012年 9 月 18日 (星期 二 ) 第 3 节课 （本人本次实习第 4个教案）实习学校英买力镇第一中学实习班级初2年级实习科目物理教学课题第三课 声音的
2、特性所用教材教材名称：物理 必修，第1课时自用参考书课时安排一课时教学用具粉笔，黑板，教材，音叉，尺子教学目标1知识与技能：（1）了解声音的特性包括三个方面：音调，响度，音色 （2）知道音乐的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发生体的振幅有关。（3）不同发生体发出乐音的音色不同。2过程与方法：（1）通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了解和学习物理学研究问题的方法。（2）通过计算机辅助教学认识音色的差异。3情感，态度与价值观：（1）体验现实生活中物体的发声是丰富多彩的，培养热爱自然，热爱生活的情感。 （2）通过课外的拓展学习了解mp3的有关知识，感受声音记录技术进步带
3、来的社会进步。 教学重点声音的三个特性是音调，响度和音色。知道音调与响度的决定因素。教学难点区分音调与响度的概念。知道不同发生体发出声音的音色不同。教学方法运用探究，讨论和模拟方法板书设计第三课 声音的特性 音调- 与发生体的频率有关 声音的特性 响度- 与振幅有关 音色- 与发生体的材料, 构成有关教学过程及内容第三课 声音的特性(1) 导入新课:我们听到的声音是各种各样的，他们有强有弱，有高有低。那么我们听到的这些声音有哪些基本特性？这些特性又与什么有关呢？（让学生思考）然后，播放若干声音文件，让学生比较这些声音，感受声音的差异，说出这些声音具有什么特征？概括声音的三个特性：音调，响度和音
4、色。(2)讲授新课： 1音调 把直尺的一边伸出桌面，紧紧地压在桌面上，用手指振动它，听一听它发出的声音。同时，观察振动的快慢和特征，然后，给学生指导探究音调与频率的关系。最后，就得到总结。 总结：假如，它的振动快，则它发出的声音的音调高。假如，它的振动慢，则它发出的声音的音调低。 总之来说，发生体振动的快慢是非常重要的一个物理单位，它决定于音调的高低。在物理学，每一秒中的振动次数就叫做频率。它就决定与音调。它的单位-赫兹，符号-Hz。 2响度 教材的第25页的对“响度与哪些因素有关？”实验进行动手。在班里给学生们演示：把系线的乒乓球接触于发出声音的音叉，给学生领导观察乒乓球的振动区域。 按照观
5、察结果，对声音的响度与哪些因素有关进行总结。 总结：在物理学中，通过振幅描述于物体的振动区域。物体的振动区域那么大，则产生声音的响度就这么大。 3音色 频率的高低决定于音调，振幅的大小决定于声音的响度。虽然不同物体发出的声音的音调是一样的，但是我们还能分清楚它们，这就表明，声音的特性中还有一个重要的因素，那就是音色。 不同发生体的材料，构成不同，则发出的声音的音色也不同。然后，师生一起得出总结。(3)小结 声音的特性有三种，它们是：音调，响度与音色。与音调关于的因素是频率，频率指的是物体在一秒钟的振动次数，它的单位-赫兹，符号-Hz。 最后，给学生提出一些关于这一节课内容的问题，做做练习： 1
6、（比较）让学生看不同同学发出声音的波形，进而比较男女学生声音波形的不同。第二课时: 第二课 我的家课文(1)复习旧课：让每个学生拿出一张白纸听写上节课学过的新词语并造句。同时让两名学生上黑板写词语，词义并造句。进行评价学生们的学习情况，给分。小结。(2)导入新课：回答问题： 1.你家有几口人？你爷爷奶奶干什么？2.你爸爸干什么？ 你妈妈干什么？ 3.你上学吗？在那个学校上学？教学过程及内容与响度有关的因素是振幅，振幅指的是物体的振动区域。与音色有关的因素是发生体的材料与构成。所以，虽然不同物体发出声音的音调和响度是一样的，但是我们还能分清楚。1（比较）让学生观看不同同学发出声音的波形，进而比较
7、男女学生声音波形的不同。一般来说，女同学的音调比男同学的高，波形就密一些。2（讨论）收音机和电视机上的音量施钮是控制声音的哪个特性的？3有熟人从楼梯上走来，未见其人先闻其声，靠什么辨别声音？本节课开始时播放的那些声音你是根据什么来辨别的？（点拨）不同的同学声带发声，不同的碗发声的（特色）不同，这就是声音的（音色）不同。4关于日常生活中的“音调”，“响度”，下列说法正确的是 （ C ）A.“引吭高歌”中的“高”指的是音调B.“音太高了唱不上去”中的“高”是指响度C.“男低音放声歌唱，女低音轻声伴唱”中男的音调低，响度大D.“细声细语”指的是音调布置作业：做第29页练习的第三题课后反思：本节课中我
8、把音调关于频率问题很好得传给学生。因为学生对振幅概念的理解不够，所以通过把第25页的实验给学生反复地做了几次，最后就能过让学生理解这个概念。课后总结与评议纪录自我分析和同学评议意见1. 同学们积极表达自己的意见，主动发言了，跟我配合的非常好，我也轻松上的了这堂课，在课堂上没有发生任何异常。2. 我觉得课文难度不太高，学生们很快就理解课文内容，并很快就背下来了，课堂上形成了活跃的气氛，今天让我很高兴的是他们日益喜欢学习汉语课，也喜欢我的教课方式，但这还是不够，我一定努力，观察学生的各种特性，按他们的兴趣，培养他们，一定提高他们的汉语水平。3. 做练习就是巩固学生所学知识的重要手段之一，练习可以提
9、高学生的综合能力（思考能力，朗读能力，书写能力）。在做第二课练习的过程中我发现，学生很容易做好有关课文中的一些问题，但做课外的一些练习的过程中很吃力，所以我上课中一定给学生多讲课外知识，多做课外练习。实习学校指导教师意见该生在实习过程中政治表现突出爱学习，爱听课爱授课，在教学当中给小学做出了自己的知识留下了很好的影响。再努尔依明学院指导教师意见该生在实习期间，认真备课，按时完成教案，教案的内容全面，书写规范，整齐教学严格按照教案进行，教学效果良好，得到了实习学校师生的好评。艾来提沙比提2012. 12. 28班主任工作计划实习班级初3年级1班学生人数33学院指导教师艾来提沙比提原班主任阿米妮古
10、丽吾斯曼班级基本情况，工作目标，具体措施，工作安排指导思想：导致学生德，智，体，美，劳的全面发展教育中心必须讲究艺术，别人把德育放在看要地位，引导学生热爱共产党，热爱社会主义，树立世界观。班级学生现状分析：本班有44名学生，每个孩子都活泼可爱，有看很强的上进心和集体荣誉感，他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强，但是由于年龄小自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话，做小动作，很多行为习惯自持进一步培养。工作重点：第一；建立完善的管理制度第二；狠抓学生的学习，树立良好地学习范围的形成。第三；保持良好的卫生习惯工作思路：重视关怀教育，要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心
11、理，建立平等的师生关系，做学生的之心朋友，以及班主任工作做得更好。工作要求：1.重视培养教育，养成良好地学习习惯和生活习惯。2.加强后进生管理，面向主体学生分类教育，加强对后进生的辅导，要从关心学生角度出发，了解关心学生。3.及时了解学情，准确把握学生对学习的掌握,在重点，难点上下功夫，保持全班成绩的平稳。4.家教结合。5.培养班级干部班主任及指导教师对计划的审查意见该学生实习期间做的这个班主任计划符合该班学生的实际情况，写的非常周到。 签名：阿米妮古丽吾斯曼主题班会（活动）记录活动日期9月24日活动地点教室参加对象学生主题让学生增强安全意识形式参加人数33活动目的通过这次班会让学生懂得如何保
12、护自己，不参加任何非法宗教活动，要遵守学校的规律，不和学生打架，遵守交通规则活动内容1.使学生明白规律的重要性2.让学生了解遵守程序和规则的好处3.为正确处理道路交通事故，保护当时人的合法权看。4.为了让学生懂得如何保护自己，不参加任何非法宗教活动，要遵守学校的规律，不和学生打架，遵守交通规则准备工作先准备让学生自己演小品，让他们自己在生活中找出真正道理活动情况安全是我们生活保障，也是我们快乐生活的前提，每天生活中都会有很多安全问题，我们要准确看待，准确处理这些问题，这次班会开的很顺利 很成功。活动后记通过这次主题班会，增强学生的安全意识，进步提高学生的素质和能力。教育调查报告应用多媒体课件能
13、否提高中学生的做实验能力我被分到英买力镇第一中学教育实习，实习内容包括两个方面，一是物理教学的教育实习，二是副班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对初中物理的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。我所在的学校是一所镇中学，全校共32个班，学校规模比较大。之前这个学校的学习成绩
