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1、认识新朋友,认识新朋友,坐 井 观 天,1 谁坐在井里看天呢？,2 在井里看到的天是什么样子呢？,3 青蛙和小鸟发生了什么事情呢？ 找一找青蛙和小鸟有几次对话？,答,沿,喝,观,井,（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多。,渴,话,际,yn j xn,井沿,无边无际,不信,ti cu hi,抬头,弄错,还用,1.青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上 2.青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 3.小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 4.青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 5.小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！” 6.青蛙笑了，说：“朋友
2、，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 7.小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不相信，你跳出井口来看一看吧。”,你从哪里来？,我从天上来， 飞了一百多里，口渴 了，下来找点水喝。,第一次对话,2.青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 3.小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”,动脑筋,小鸟从天上来为什么落在井沿上？说明什么？ （因为小鸟飞了一百多里路，口渴了，要喝水，所以落在井沿上。 小鸟飞了一百多里，说明天很大。）,朋友，别说大话 了！天不过井口那么 大，还用飞那么远 吗？,你弄错了，天 无边无际，大得很 哪！,第二次对话,4.青蛙说：“朋友，别说大话了！天
3、不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 5.小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”,朋友，我天天坐在井里，一抬头就看天。我不会弄错的。,朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。,小鸟也笑了,青蛙笑了,第三次对话,6.青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 7.小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不相信，你跳出井口来看一看吧。”,1.青蛙坐在井里。一只小鸟飞来，落在井沿上 2.青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 3.小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 4.青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 5.小鸟说
4、：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！” 6.青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 7.小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不相信，你跳出井口来看一看吧。”,细读课文，找出以下问题：,（1）青蛙和小鸟为了什么事争论起来？,（天大天小的事）,（2）青蛙认为天有多大？,（只有井口那么大）,（3）小鸟认为天有多大？,（无边无际，大得很）,（4）它俩谁说得对？,（小鸟说得对）,（5）替它俩找一找原因，为什么它们的认识不同？,（因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青 蛙整天坐在井里，只能看见井口那么大的一片天）,讨论,想一想：如果有一天青蛙跳出井口，会看见什么？,他们飞过大海 城市 草地 树林,想想：小青蛙到过哪些地方？他看到，听到，想到了什么？,交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？,看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。 现在人们把它比喻看问题，目光狭窄的人。称那些见事不多，却自以为是的人为“井底之蛙”。,作业布置： 1.有感情的朗读课文。 2.把这个故事讲给你身边的人听一听， 课后续编这个故事。,再见,
