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1、,孔雀东南飞 并序,屠洪刚的一首孔雀东南飞让我们如痴如醉,那么,这首歌曲到底唱了一个什么样的故事呢?今天,让我们一起来学习汉乐府名篇孔雀东南飞(并序)。,1.理清文章脉络,掌握故事情节; (重点) 2.分析鉴赏人物形象;(重点) 3.理解铺陈、排比、起兴手法及其艺术性。(难点),本文选自玉台新咏。玉台新咏是总集名,南朝徐陵编。共十卷,书成于梁代,是继诗经楚辞之后的又一部很有影响的古诗总集。 孔雀东南飞是汉乐府民歌。乐府,原指掌管音乐的官府,后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称为“乐府”或者“新乐府”。全诗共357句,共计1 785个字;小序10句,共计53个字。它代表汉乐府民歌发展的最高成就,
2、是我国文学史上最早的长篇叙事诗,也是我国古代最优秀的民间叙事诗,它和北朝民歌木兰诗被喻为“乐府双璧”。,汉乐府对大量民歌和诗歌的 保存起到了不可磨灭的作用。,【相关知识】,孔雀东南飞,五里一徘徊。,向东南,名词活用作状语,流连往复,快速默读全诗,借助手头资料扫除语言障碍,疏通文意。,【文本疏通】,是,做,(织成一匹)截下来,婆婆,告诉;禀告,公公和婆婆,偏义复词,专指婆婆,用,仍旧,“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六 诵诗书。十七为君妇,心中常苦悲。君既为府 吏,守节情不移,贱妾留空房,相见常日稀。 鸡鸣入机织,夜夜不得息。三日断五匹,大人 故嫌迟。非为织作迟,君家妇难为!妾不 堪驱使
3、,徒留无所施。便可白公姥,及时相遣 归。”,指成婚之夕,男左女右共髻束发,告诉,禀告,福相,招致、招来,语气助词,满意,府吏得闻之,堂上启阿母:“儿已薄禄相,幸复 得此妇,结发同枕席,黄泉共为友。共事二三 年,始尔未为久,女行无偏斜,何意致不厚?”,怒,愚拙,自作主张,体态,可爱,代词,刘兰芝,阿母谓府吏:“何乃太区区!此妇无礼节,举动 自专由。吾意久怀忿,汝岂得自由!东家有贤 女,自名秦罗敷。可怜体无比,阿母为汝求。 便可速遣之,遣去慎莫留!”,府吏长跪告:“伏惟启阿母,今若遣此妇,终老 不复取!” 阿母得闻之,槌床便大怒:“小子无所畏,何敢 助妇语!吾已失恩义,会不相从许!” 府吏默无声,
4、再拜还入户,举言谓新妇,哽咽不 能语:“我自不驱卿,逼迫有阿母。卿但暂还家,吾 今且报府。不久当归还,还必相迎取。以此下心意, 慎勿违吾语。”,下级对上级或晚辈对长辈说话表示恭敬的习惯用语,古代坐具,开口讲话,赴府,到庐江太守府里去办事,丈夫对妻子的爱称,耐心受委屈。下,使动用法,孤单的样子,偏义复词,偏指“作”,这里是工作的意思,辞别,赠送,施与,通“奁”,女子梳妆用的镜匣,双层,繁盛的样子,尽、终,新妇谓府吏:“勿复重纷纭。往昔初阳岁,谢家 来贵门。奉事循公姥,进止敢自专?昼夜勤作息,伶 俜萦苦辛。谓言无罪过,供养卒大恩;仍更被驱遣, 何言复来还!妾有绣腰襦,葳蕤自生光;红罗复斗 帐,四角
5、垂香囊;箱帘六七十,绿碧青丝绳,物物各 自异,种种在其中。人贱物亦鄙,不足迎后人,留待 作遗施,于今无会因。时时为安慰,久久莫相忘!”,遍,盛装,仔细地梳妆 打扮,穿,戴,葱白,洁白的绸子,鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四 五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著 明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精 妙世无双。,乡间,扶持,这里是服侍的意思,动词,退出来,聘礼,丈夫的妹妹,上堂拜阿母,阿母怒不止。“昔作女儿时,生小出 野里,本自无教训,兼愧贵家子。受母钱帛多,不堪 母驱使。今日还家去,念母劳家里。”却与小姑别, 泪落连珠子。“新妇初来时,小姑始扶床;今日被驱 遣,小
6、姑如我长。勤心养公姥,好自相扶将。初七及 下九,嬉戏莫相忘。”出门登车去,涕落百余行。,情意真挚,忧愁伤感的样子,预料、想到将来,记取,厚而大的石头,指哥哥,通“韧”,新妇谓府吏:“感君区区怀!君既若见录,不 久望君来。君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝, 磐石无转移。我有亲父兄,性行暴如雷,恐不任我 意,逆以煎我怀。”举手长劳劳,二情同依依 。,似应作“諐”。諐,古“愆”字,过失的意思,拍手。表示惊异,女儿,伤心,断肠,入门上家堂,进退无颜仪。阿母大拊掌,不图子 自归:“十三教汝织,十四能裁衣,十五弹箜篌,十 六知礼仪,十七遣汝嫁,谓言无誓违。汝今何罪过, 不迎而自归?”兰芝惭阿母:“儿实无
7、罪过。”阿母大 悲摧。,阿女含泪答:“兰芝初还时,府吏见丁宁,结誓 不别离。今日违情义,恐此事非奇。自可断来信, 徐徐更谓之。”,媒人,不宜,嘱咐,它,再嫁的事,太守的属官,出嫁,娇美文雅,结为婚姻,接着,不久,阿母白媒人:“贫贱有此女,始适还家门。不堪吏 人妇,岂合令郎君?幸可广问讯,不得便相许。” 媒人去数日,寻遣丞请还,说有兰家女,承籍有宦 官。云有第五郎,娇逸未有婚。遣丞为媒人,主簿通 语言。直说太守家,有此令郎君,既欲结大义,故遣 来贵门。,相约,坏运气,适合,依照,他,善,好,立刻,好运气,阿兄得闻之,怅然心中烦,举言谓阿妹:“作计 何不量!先嫁得府吏,后嫁得郎君,否泰如天地,足
8、以荣汝身。不嫁义郎体,其往欲何云?” 兰芝仰头答:“理实如兄言。谢家事夫婿,中道 还兄门。处分适兄意,那得自任专!虽与府吏要,渠 会永无缘。登即相许和,便可作婚姻。”,非为织作迟,君家妇难为! 翻译:(其实)并不是织得慢,你家的媳妇难做啊! 妾不堪驱使,徒留无所施。 翻译:我既然担当不了你家的使唤,白白地留着也没 有什么用。 君既若见录,不久望君来。 翻译:你既然如此记着我,我希望不久能看到你来。 自可断来信,徐徐更谓之。 翻译:可以回绝来做媒的人,以后慢慢再谈吧。,一、字音辨识,自缢( ) 箜篌( ) 公姥( ) 伶俜( ) 葳蕤( ) 绣腰襦( ) 玳瑁( ) 纨( )素 珰( ) 磐(
9、)石 拊( )掌 窈窕( ) 踯躅( ) 赍( )钱 鲑( )珍,xi,y,kn hu,m,pn,wi ru,r,di mo,wn,dn,pn,f,yo tio,zh zh,j,【基础梳理】,二、通假字,箱帘六七十 蒲苇纫如丝 摧藏马悲哀,(帘:通“奁”,女子梳妆用的镜匣) (纫:通“韧”,柔软而结实) (藏:通“脏”,脏腑),三、古今异义,值得可怜和同情,可爱,遵守府里的规则,妇女不改变节操,不受拘束;不受限制,自作主张,教养,从失败中取得的知识,(数量)少;(人或 事物)不重要,寄来的书信,对犯错的人按情节 做出处罚,方便,吉利,处理安排,来做媒的人,情真意挚,四、词类活用,东南:方位名词
10、作状语,向东南,心:名词作状语,用心,手巾:名词作状语,用手巾,日:名词作状语,一天天地,槌:名词活用为动词,敲击,煎:动词的使动用法,使像受煎熬,荣:形容词的使动用法,使受荣华,利:形容词的意动用法,以为利,为仲卿母所遣( ) 十七为君妇( ) 为诗云尔 ( ) 非为织作迟( ) 阿母为汝求( ) 始尔未为久( ) 慎勿为妇死( ),五、一词多义,为,被,介词,读wi 做,成为,动词,读wi 作,写,动词,读wi 是,动词,读wi 替,给,介词,读wi 算,算作,动词,读wi 为了,连词,读wi,相,相见常日稀( ) 儿已薄禄相( ) 誓不相隔卿( ) 及时相遣归( ) 好自相扶将( ) 还
11、必相迎取( ) 会不相从许( ) 登即相许和( ),互相,表示双方互相对待的关系 福相 动作偏指一方,不译 “我”偏指一方,指兰芝 “老人家”偏指一方,指焦母 “你”偏指一方,指兰芝 “你”偏指一方,指仲卿 “他”偏指一方,指媒人,谢,谢家来贵门( ) 阿母谢媒人( ) 多谢后世人( ),辞别 谢绝 告诉,始适还家门( ) 处分适兄意( ) 适得府君书( ),适,出嫁 适合、依照 刚才,遣,为仲卿母所遣( ) 县令遣媒来( ) 十七遣汝嫁( ),被夫家休掉,返回娘家 派 送,何不作衣裳( ) 昼夜勤作息( ) 君当作磐石( ) 故作不良计( ),作,制造,制作,动词 劳作,名词 做,成为,动词
12、 做出,动词,第一部分“十三能织素”“及时相遣归” 兰芝自诉 开端 第二部分“府吏得闻之”“二情同依依” 夫妻誓别 发展(一) 第三部分“入门上家堂”“郁郁登郡门” 兰芝抗婚 发展(二) 第四部分“阿母谓阿女”“自挂东南枝” 双双殉情 高潮 第五部分 最后一节 化鸟双飞 尾声,1.速读课文,按“开端”“发展”“高潮”“结局” 梳理情节。,2.用自己的语言把该故事复述一下。,【提示】故事发生在汉末建安年间,才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。但刘兰芝却为婆母不容,婆母百般刁难她,没有办法,刘兰芝只好自请回娘家。夫妻二人双双“誓死不相负”。兰芝回到娘家后,不久,县令替他的儿子求婚,焦仲卿闻听
13、此事,两人作死别,在兰芝成婚那天,兰芝赴清池而死,仲卿也自缢身亡。两人变成了一对鸳鸯相对而鸣。,3.文中人物有哪些?请分别概括他们的特点。 【提示】,刘兰芝,外柔内刚,善良温顺 勤劳聪慧 有教养 不卑不亢 果敢叛逆 勇于反抗 轻荣华 忠于爱情,小组合作,探讨交流,要求结合原文分析,新妇起严妆,焦仲卿,忍辱负重 消极反抗 忠于爱情 走向叛逆,他既想做好儿子,又想做 好丈夫,他处在矛盾之中!,焦母,蛮横无理 独断专行,封建家长制和礼教的代表,刘兄,性行暴戾 趋炎附势 尖酸刻薄 冷酷无情,典型的市侩形象,4.本诗开头两句(第1段“孔雀东南飞,五里一徘徊”)游离于情节之外,是否可以删去?为什么?,提示:不能删。这是民歌习用的起兴手法。它为全诗制造一种徘徊顾恋的情调,奠定了全诗凄恻缠绵、哀婉伤感的感情基调。又有提摄全篇、引出下文的作用。,兴者,先言他物以引起所咏之词 也。所以开头句是为了引起下文。,5.兰芝在文章开头自述她从十三岁到十六岁的生活经历,有何用意?运用了什么手法? 【提示】表明她有着良好的家庭教养和文化涵养,是个很有才艺的女子;另一方面,证明焦母对她的责难毫无道理。运用了铺陈排比的手法。,通过一系列的排比,更加 说明刘兰芝的勤劳、善良!,赋 比 兴 赋:平铺直叙,铺陈、排比。相当于现在的排比修辞方法。 比:比喻。相当于现在的比喻修辞方法。 兴:托物起兴,先言他物,然