八年级物理下册 第十二章 第1节《杠杆》专题复习课件新人教版

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1、简 单 机 械,简单机械,在_下绕_转动的_,1.定义:,力的作用,固定点,硬棒,支 点(O): 杠杆绕着转动的点,动 力(F1): 驱使杠杆转动的力,阻 力(F2): 阻碍杠杆转动的力,F1,F2,L,简单机械,在力的作用下绕固定点转动的硬棒,1.定义:,支 点(O): 杠杆绕着转动的点,动 力(F1): 驱使杠杆转动的力,阻 力(F2): 阻碍杠杆转动的力,动力臂(L1): 从支点到动力作用线的距离,阻力臂(L2): 从支点到阻力作用线的距离,五要素,2.,l1,l2,O,一、定点,二、延线,三、过支点引垂线,画力臂的步骤,四、标力臂,.,3、杠杆的平衡条件,杠杆平衡: 杠杆在动力和阻力的

2、作用下, 时,称为杠杆平衡。,杠杆的平衡条件,动力动力臂 阻力阻力臂,F1L1 F2L2,静止或匀速转动,(2014昆明)在探究“杠杆平衡条件”的实验中,采用了如图所示的实验装置 (1)调节平衡时,都应该使它在 位置平衡根据图示杠杆所处的位置,应将平衡螺母向 调整(填“右”或“左”) (2)挂上钩码,正确调节使杠杆再次平衡此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆 ,挂钩码位置所对应的刻度值就等于 (3)某小组同学在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码,同时调节平衡螺母使杠杆平衡,你认为他们的做法 ,水平,左,垂直,力臂,错误,动力(F1/N)动力臂(L1/cm)阻力(F2/N)阻力臂(

3、L2/cm)366325524224369234264428,(4)实验的结果如下表所示,甲同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是:动力+动力臂=阻力+阻力臂 乙同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是:动力动力臀=阻力阻力臂 两个同学都认为自己是对的,对方是错误的那么你认为他们中正确的应该是 同学原因是 同学的结论部分仅从部分实验数据分析得到,不是所有实验数据都满足他总结的结论,乙,甲,实验拓展,(1)实验时,调至杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是便于 _ (2)如图2所示,在杠杆左边A处挂四个相同的钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样的钩码 个 (3)如图3所示,用弹簧测力计

4、在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将_(填“变大”、“变小”或“不变”),其原因是_,在杠杆上直接测量力臂,六,变大,拉力的力臂变小了,护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆,在匀速拉起时,它属于一个 杠杆(填“省力”或“费力”),省力,4、杠杆分类,L1 L2,L1= L2,L1 L2,省力杠杆,等臂杠杆,费力杠杆,大家一起来分类,L1L2,F1F2,4、杠杆分类,省力不省力关键看力臂之间的关系,A,O,E,F,D,C,H,H,图所示的工具中属于费力杠杆的一组是( ),C,A. B. C. D.,如图所示,一根质地均匀的木杆可绕O点自由转动

5、,在木杆的右端施加一个始终垂直于杆的作用力F,使杆从OA位置匀速转到OB位置的过程中,力F的大小将( ) A一直是变大的 B一直是变小的 C先变大,后变小 D先变小,后变大,C,2.,2.特点:,F=G S=h,2.特点:省一半的力, 但不能改变力的方向,F= 1/2 G S=2h,不计绳重、滑轮重及摩擦,轴,不动,轴,运动,改变力的方向但不省力,动滑轮实质:动力臂为阻力臂 2倍的省力杠杆,定滑轮的实质: 等臂杠杆,2,3,4,3,4,5,1.绕线原则,奇动偶定,少对多:先从少的绕,2.F与G的关系,三忽:,二忽:,F=(G物+G动)/n,3.S与h的关系:,S =nh,4.V绳与V物的关系:

6、,V绳=nV物,5.滑轮组的特点:,既省力又可以改变力的方向,(2014河南)把质量相等的A、B两物体挂在如图所示的滑轮组下面,不计绳子、滑轮的重力和摩擦,放手后( ) AA上升 BA下降 CA、B均静止 D无法判断,B,(2014武汉)如图,用滑轮组将物块从位置A匀速拉到位置B,此装置中动滑轮是_,定滑轮是_。请在图中画出最省力的绕线方法;物块移动的距离为 _cm;若此时绳自由端所用拉力为10N,物块受到的摩擦力为_N.(不计绳重、摩擦及滑轮重),c,D,3.10,D,C,30,(课本)如图所示,动滑轮重2N,所吊起的重物B重10N,物体A重80N。此时物体B恰好以0.1m/s的速度匀速下降

7、,要使物体B以0.2m/s的速度匀速上升,至少要对A施加一个多大的向左的水平外力?,A,B,8N,2.实质:,动力作用在轮上,轮轴是一个省力杠杆,F1R=F2r,F1=r/RF2,Rr,F1F2,共同转动轴,3.应用:,斜面,省力的简单机械,考情分析,1.题型:,一般为选择题、作图题和计算题,2.要求:,熟练地识别生活中常见杠杆模型的类别,能根据要求组装滑轮组,杠杆的平衡条件常以探究题的形式出现,比较定滑轮和动滑轮的不同特点,解析:,例 一根绳子最多能承受300 N的拉力,要提起1 000 N的重物,应用什么样的滑轮组?(动滑轮重力不计要求向下拉且滑轮个数最少)用这个滑轮组最多能提起多重的物体?,n 应为整数 n = 4 应用两“动”两“定”滑轮组,绳子固定端在定滑轮下最多能提起:,

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