《五年级上语文课件－4. 我的长生果人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上语文课件－4. 我的长生果人教新课标（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本单元的主题是“我爱读书”，在前几篇课文的学习中，我们一直在和书进行着有趣地对话。 窃读记生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣； 小苗与大树的对话使我们得到了关于读书的有益见解； 走遍天下书为侣告诉我们要与书为伴，以书为侣，百读不厌，必有所获。 今天，我们再来学一篇关于读书的文章，看看它又告诉了我们什么。,我的“长生果”,叶文玲,看到课题，你产生了哪些疑问？你想知道什么？（我的“长生果”是什么？为什么把书叫做我的“长生果”？）,作者简介,叶文玲，当代女作家。1942年生于浙江省。1958年发表作品我和雪梅，从此走上文坛。,自 学,1.自由朗读课文，用自己喜欢的方法掌握文中的生字、生词。 2.自读
2、课文，抓住文章的主要内容，想想作者写了少年读书、作文的哪几件事，从中悟出了什么道理。然后，把感受最深的部分多读几遍做一些批注，准备和同学交流。 3.摘抄文中优美词句。,生词学习,“恰似”“如饥似渴”中的“似”读s “似的”中的“似”读sh “美差”中的“差”读chi “差不多”中的“差”读ch “奔向那里”中的“奔”读bn “沉甸甸”中的叠词要读一声 “全班之冠”中的“冠”读gun “分外”中的“分”读fn “禁不住”中的“禁”读jn,思考一下,作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理？ 写的事情：看香烟人小画片；看连环画；重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。 从中悟出的道理
3、：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。,反复读一读作者列举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体会吗？,再读课文,读了这么多遍课文，你发现作者在运用语言上有什么特点？,书，被人们称为人类文明的“长生果”。,长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富。这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，形象而充分表达了书与人类文明发展的关系。,眼羡 饱览 借鉴 模仿 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 千篇一律 大显身手 心安理得 囫囵吞枣,【作业布置】,4*.我的长生果P7中的第一至五大题。,
