《(精品)物理九年级全册比热容》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(精品)物理九年级全册比热容（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,哇，好烫！,好凉爽呀！,问题:夏天在阳光的照射下,海边的沙石与海水比较,温度较高的是什么物质?,沙石,这反映沙石和海水两种物质在哪方面存在着不同？,吸热能力,比热容,物理意义：比较物质的吸热能力,问题：如何比较物质的吸热能力？,物质的吸热能力与什么因素有关？,如图，两杯质量不同，但温度相同的两杯水升高相同的温度，哪杯水吸收的热量多？,说明:物体吸收(放出)的热量与 有关.,质量m,问题：物质吸收的热量与哪些因素有？,如图，两杯质量相等的 C的水， 甲杯从 C降到 C ， 乙杯从 C降到 C ， 哪杯水放出的热量多？,说明:物体吸收(放出)的热量与 有关.,温度变化t,设问:,物体吸收热量的多
2、少除了与物体的质量、物体升高的温度有关外,还与什么因素有关?,猜想:,启发:,(1)同种物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量_。,相等,(2)不同种物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量_?,？,设计实验思路:,(1)要研究这个问题,必须保持_和_相同._不同.,(2)取两个_的烧杯盛放质量相同的两种液体 (水和花生油), 用_的两个电热器给它们加热使它们升高相同的温度,看它们所用的时间的长短.,研究的问题: 不同物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量是否相等?,质量,升高的温度,物质,相同,相同,酒精灯,220V,选用哪个装
3、置作为热源,水,花生油,实验:,实验记录表格,花生油,实验表明：质量相同的水和花生油、吸收相同的热量， 升高的温度高；,质量相等的不同物质吸收相等的热量，升高的温度不同。,实验现象：,停止对花生油加热，继续对水加热，直到等于花生油的末温。,实验说明：,质量相等的不同物质升高相同的温度，所吸收的热量是不相同的。,质量相同的水和花生油升高相同的温度， 吸收相同的热量多 吸热能力强,水,水,小结 1,物体吸收的热量不仅与物体的质量、物体温度的变化有关还与物质的种类有关。,问题： 如何科学地比较不同物质的这种特性呢？,比热容的概念： 用单位质量的物质，温度升高1；所吸收的热量来描述物质吸收热量的能力。
4、 比热容的符号：用 “ C ” 表示 比热容的公式：,一、比热容的概念,单位：(kg ),二、比热容的单位、物理意义,C水= ,及其物理含义是: .,4.2103(kg C),表示1Kg的水温度升高1 ,所吸收的热量为 4.2 103 。,表示1Kg的水温度降低1 ,所放出的热量为 4.2 103 。,1、如上图，杯中的水倒掉一半后， 比热容是否发生变化？,答：不变,倒掉一半,2、如左图，给杯中的水加热后，比热容是否发生变化？,答：不变,3、如左图，杯中的水变成冰块，比热容是否发生变化？,答：变化,练一练：,1 下列说法正确的是 （ ） A 物体温度越高，比热容越大 B 物体的质量越大，比热容
5、越小 C 物体吸收的热量越多，比热容越大 D 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。,D,练一练：,下列物质的比热容发生改变的是（ ） A 一杯水倒掉半杯 B 水凝固成冰 C 0的水变成4 的水 D 将铁块锉成铁球,B,“水的比热容大”这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要的意义。 讨论 ： 1、汽车发动机为何用水来冷却？ 2、冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？,end,地理书上用“早穿棉袄午穿沙，围着火炉吃西瓜”来形容一些 盆地或沙漠地区昼夜温差大，请应用所学知识解释生活现象。,海陆风的形成,end,海洋为何对气候具有调节作用,end,end,1
6、. 有四位学生，为了研究物体温度升高时吸收的热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们实验记录，根据记录回答下列问题。,(1)比较、两烧杯的实验记录，得出的结论是 。 (2)比较C、 D两烧杯的实验记录，得出的结论是 。 (3)比较、C两烧杯的实验记录，得出的结论是 。 (4)综合上述结论，物体温度升高时吸收的热量的多少与 等因素有关。,吸收热量的多少与物体质量有关,吸收热量的多少与温度变化有关,吸收热量的多少与物质种类有关,比热容、物体质量、 温度变化,2.质量相等的铝块和铜块，在吸收了相等的热量后，它们升高的温度（ ） A 相同 B 铝块升高的温度 较多 C 铜块升高的温度 较多 3.地理书上用“早穿棉袄午穿沙，围着火炉吃西瓜”来形容一些 盆地或沙漠地区昼夜温差大，请应用所学知识解释生活现象。,
