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1、教师礼仪基础,3右 中1 左2,无处不在的礼仪,2右 中1 左3,宴请场合:右为上,右卑,右,涉外礼仪:右为上,文化对礼仪的影响,(1）教师礼仪：教师在教育教学活动中体现相互尊重的行为准则 （2）内容：仪容仪表和言谈举止 （3）作用：体现人与人之间的尊重。 （打扮好了去上班）,教师礼仪,女人看头，男人看腰,公务员和女教师不染彩色发，除非把白的头发染黑。 头发不宜过长，在工作岗位上不长于肩部。 长于肩部要做技术性处理，盘起来、挽起来、梳起来，不能随意披散开来。,不看腰粗不粗，腰带威风不威风， 一个人腰上所挂的物品的件数和他威信地位成反比。,男人看腰：,人们会凭借第一印象判断你的: 1、经济状况
2、2、教育程度 3、可信赖度 4、社会地位 5、社会经验 6、工作态度 7、交往意向 8、条理性 9、道德 10、性格,你是一个什么样的人？,我们对一个人良好的或不好的第一印象会影响到我们对这个人目前和将来预期的推论。,晕轮效应,我最欣赏的一个人,父母 男(女)朋友; 爱人; ,学会欣赏自己,说说你喜欢自己的理由是什么? 一个人如果自己都不爱自己，那么世界上就没什么可爱可言！ 增加您的自信会使您看起来潇洒或漂亮,第一印象 在与人会见的最初30秒内，我们就能建立关于他/她的最初印象 55%来自外貌（服装、妆容、发型） 38%来自举止（礼仪、姿态、眼神、表情） 7% 来自语言（讲话的内容）,完美形象
3、的构成,着装的“TPO”原则 Time (时间) Place (地点) Occasion(场合) 正式场合忌穿：无领衫 、牛仔服、超短裙、短裤、旅游鞋等,着装与时间相适应,着装与地点相适应,着装与场合相适应,着 装 的 原 则,明星们不合适着装,人 靠 衣 装 马 靠 鞍,男教师的仪容仪表标准是什么？,1、男教师一般穿着西装、衬衫 2、西装以深色为主，避免非常艳丽的西服。 3、西装袖子上的商标必须拆。 商标是西装的封条 容易被误认为“民工”或“盲流”。,(1)正装,（2）发型发式,统一标准：干净整洁。 不能留长发:前不遮眉，侧不盖耳，后不到领。 不留过厚过长的鬓角， 一般不留胡须,（3）衬衣,
4、1.衬衫、西装的颜色不能是同一色。白色衬衣最好 2. 衬衫的里面不要套深色的内衣，,3. 衬衣袖口应长出西服袖口12厘米,（4）领带,1.长度正好抵达腰带，或者有一两公分的距离,2.不要穿甲克打领带： 是业余华侨基本装扮 3.打领带时衬衣领口扣子必须系好， 不系领带时不要扣衬衫的领口。,请找出该位教师5处不规范的地方。,长发 穿甲克打领带 衬衣领口没系好 领带太长 衬衣袖口未露出。,丝巾与领带,合理的色彩,合理利用,利用独特,让丝巾在肩膀上开出靓丽花朵,同类色搭配,将深浅、明暗不同的几种同一类颜色搭配在一起，例如浅蓝配深蓝，浅绿配深绿等。,近似色搭配,将两个比较接近的颜色搭配在一起，比如红色配
5、橙色，绿色配蓝色等。,明度对比搭配,色相对比搭配,纯度对比搭配,鞋,1.男士在穿西服、打领带情况下，一般要配以皮鞋，杜绝运动鞋、凉鞋或者布鞋，,2.皮鞋要每天保持光亮整洁 一双皮鞋不要连续穿着3天以上,袜子 两种袜子不该穿,1、尼龙丝袜：不吸湿、不通气，易产生异味，妨碍办公和教学。,3、白袜子： 穿深色衣服、黑皮鞋时一般不要穿白袜子，除非是白皮鞋，否则将产生巨大的反差。 西方称：“驴蹄子”,驴蹄子,年过24岁，一般不穿白袜子，它会使你显得像一个学生,三个三：三色原则（穿西装套装时 全身的颜色不能多过三个） 三一定律：鞋子、腰带、公文包为一个颜色,黑色为首选. 三个境界：袖子上的商标要拆、袜子（
6、尼龙丝袜不要穿 白色袜子不要穿）,袜子的最佳选择和鞋子一个颜色。,男教师服饰,上装 身长过虎口，袖长达手腕（比衬衫袖短），肥瘦合体有型，穿好后，衬衫领应高过西装领口（两露白）。 着西装，忌衬衫下摆外露，袖不扣紧或翻卷，内着高领衫。 胸袋和两侧口袋为装饰袋，不装或很少装物，内侧两袋为实用袋。,男教师西装,二粒扣系上扣，三粒扣系上或中扣，单排扣可敝开，双排扣立式系紧，坐姿可敞开。 深色西装高雅庄重，适宜各种场合。 保持清洁，平整。 西裤 合体有型，裤脚达脚背，盖过鞋后沿，腰间以插入一手为宜。 西侧袋为装饰袋，后袋为实用袋。 色泽、质地与上装一致为好。,男教师西装,女教师的仪容仪表标准是什么？,（1
7、）发型发式,女教师不染彩发,不流行做夸张的发型,（2）面部修饰,女教师淡妆上岗，不应该浓妆艳抹。 淡妆更显人的修养和审美情趣的高尚,王小丫化妆前后对比,2、不佩带转移学生注意力的饰物 女教师不佩戴长而粗的项链，不佩戴手镯、手链、耳环，双手戒指不超过一只。 不要将自己打扮成一棵“圣诞树“。 3、校园内不戴有色镜,4、不留长指甲，不涂本色外的其它颜色的指甲油,（3）课堂着装,1.以套裙为主，颜色要严肃 2.上衣要有领有袖，或两者必有其一,3、不穿细带裙、露背装，不穿过透的服装,4.裙子一定要到膝盖或以下。,5.不穿黑皮裙,黑色皮裙在国际社会，尤其在西方国家，被视为一种特殊行业的服装。 站街女郎用来
8、标示身份的。,6.老师不穿小一号衣服（紧身衣）,（4）鞋和袜,1.丝袜的长度要高于裙子的下摆。袜口永远不要外露 穿半截裙子的时候穿半截袜子，袜子和裙子中间露段腿肚子。 俗称：“三截腿”， 术语叫恶性分割,“三截腿”,2.袜子以肉色相配最好，深色或花色图案的袜子都不合适。不穿残破的袜子， 夏天可以不穿袜子。（重要场合除外）。穿裙子不要光腿,3.不穿超过5cm 的细高跟鞋。不得穿拖鞋。,体育老师可以穿运动装。上课时穿运动鞋，不穿皮鞋 其他教师上课时（特别是家长会等集会场合）一般不穿运动装。,（5）不引领服装新潮流,在别人流行穿长裙时，不要比别人长；而别人流行穿短裙时，也不要比别人短 尤其不要抢先把
9、最流行的服饰搬到办公室、教室炫耀。,（6）着装要注意扬长避短,脖子短：穿U领或者V领的服装，不穿高领衫 体胖：深颜色、竖纹衣服 体瘦：色彩明亮度高的浅色服装，,思考： 张曼玉为什么可以穿黑皮裙？,特别提示,名人穿着可以标新立异，不合常规。 普通人切莫东施效颦 如：潘长江穿马甲戴领带 牛群黑西服白袜子 不修边幅的名教授 “三截腿”的名人,巩俐的低胸服,林心如的露脐装,邋遢的葛优,时装模特,罗纳尔多发型,贝克汉姆的“叛逆发型”,女士办公室服装选择余地极为广阔，裙装、裤装均可，其中以着西装套裙为最宜。 衣服最好每天变样，但不需很多，购衣时要考虑相互关系，让几件衣服搭配出许多花样。 衣服要平整干净，款
10、式大方，色泽与环境相宜。 保持整体和谐（内、外衣；上、下装；衣与妆；衣与鞋袜，衣与饰物）,女教师服饰,西式套裙裙长一般至膝上一拳 置一套单色素色套裙或长裙以适宜严肃、正规的场合。 袜子要求不露袜口，弹性好，裙装通常穿肉色无花透明丝袜，冷天也可穿与裙色相配的深色袜。,鞋可穿前包后包或前包后露式样，最好 穿中跟船型单色皮鞋，色与衣相配，或黑色鞋，清洁擦亮。 饰物最多不超过3件，要与服装、体貌、 环境和谐和，饰物间也要相配。 指甲清洁，不涂怪色，长短方便工作。 气味香气不浓不怪。,1、过分杂乱 2、过分鲜艳 3、过分暴露 4、过分透视 5、过分短小 6、过分紧身,教师着装六忌,不允许教师的着装暴露腿
11、部，女教师穿暴露大部分大腿的超短裙。裙长应长过膝部以下,上衣领口不宜过低，透胸露背都与教师身份不符。(露、透、紧、异和乱） 不允许乱配鞋袜。套装应穿黑高跟、半高跟皮鞋，肉色丝袜，不要穿花网袜，不能露袜口，也不能穿一长一短两层袜子或奇异的皮鞋。 不允许随意搭配。套装不能与休闲装混穿，不能与牛仔服、健美裤不能当正装来穿。 许光着脚穿鞋子的，这样做既不美观，又有可能被人误会。 活动课教学，女教师不可以穿裙装。穿凉鞋时，都要穿袜子，不可以光脚。 男教师不宜穿短裤上课，以穿长裤为宜； 不宜穿无领无袖上衣上课，即使短袖上衣，也应是有领的T恤为佳。 总之：不要过分时髦、过分暴露、过分正式、过分潇洒、过分可爱
12、，以和谐而得体、自然而朴实,教师着装基本要求,标准站姿,错误站姿,优雅的坐姿,展示：姿态美， 行为美。 要求：文明、 优雅。,不良坐姿举例,拖、拉座椅响声大；起坐过猛、弄得座椅乱响；“4”字型架腿、晃脚尖、脚有节奏地敲击地面；两膝分得很开，腿伸得很远；上体不直、左右摇晃；双脚藏在椅子下或勾住椅凳腿。把鞋挑在脚尖晃。 女性忌：叉开两腿、跷二郎腿、两手夹在大腿之间、裙子掀起露出大腿等。,标准坐姿规范,1、入座 2、手的摆放 3、腿的放置 4、离座 男士开腿或并腿 女士并腿或错腿,日常坐姿要求： 轻松而文明 伏案坐姿： 文雅端正,从入座开始展现自己的风度,自信的走姿,展现： 个人的风度、风采和自信、
13、干练。 要求： 稳健协调、 轻盈自然。,标准走姿,身直 步位直 步幅适度 步态平稳 手动自然,走路步幅太大或者两脚呈“内八字”、“外八字”都是不美观的。女教师在穿高跟鞋时尤其要注意膝关节的挺直，否则会给人“登山步”的感觉，有失美观。,教师应该避免的步态问题,如何蹲,不雅蹲姿示例,指手划脚，拉拉扯扯，手舞足蹈，评头论足；当着别人的面伸懒腰，打呵欠，嚼口香糖；搔痒、抓挠身体的任何部位；当着别人脱鞋、脱衣裤；把纸、笔或其他物品弄响，如敲桌子、弄手、碰膝、玩笔等；不加控制的狂笑、傻笑等。,教师不能有的仪态,发型要求,不染发 不蓄长发 不理奇发,教师忌讳,洋娃娃、假睫毛、亮眼影 长彩甲、血盆口、媒婆脸
14、熊猫眼,优美的手势,仪态中动作最多、变化也最多的是人的手势。它是非常引人注目的！也许仅仅是一个拿茶杯或者打招呼的手势，就已经影响他人对你的印象！所以，手势语是一种重要的沟通语言手势语也有礼仪！,象征性手势,五指伸直并拢。关节伸直。掌心斜向上方。身体稍前倾，肩下压。要目视来宾，面带微笑。 低位腰下1米左右， 中位胸位2至5米， 高位眼部5米以外。,1、 要想发挥手势语的交际作用，就要了解、熟悉交际对象和环境的文化特征。 2、一般认为，掌心向上的手势有一种诚恳、尊重他人的意义，向下则不够坦率，缺乏诚意。,教师手势的不同含义,1、手指分开或呈弯曲状； 2、手臂僵硬； 3、动作速度太快； 4、手势与面
15、部表情、眼神配合不协调； 5、用手指指点或乱点下颌来代替手势。,问题手势,伴随“请起”、“请坐”可以有手势，即用右手手心向上指向学生身躯中段来表示，切忌用手指点学生或手心向下或小指指向学生。 谈到自己的时候，不要用大拇指指自己的鼻尖，应用右手掌轻按自己的左胸. 表扬他人时，可以伸出右手，翘起拇指，指尖向上，指腹面向被夸奖者. 忌当众搔头皮、掏耳朵、抠鼻孔、咬指甲等。 讲课时忌讳敲击讲台、黑板，或做其他过分的动作 . 忌玩弄粉笔或衣扣 . 忌高兴时拉袖子等不文雅的手势动作 不关手机 随手扔垃圾 嚼口香糖 抖腿 全身发抖 声音小或发抖 结束时埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室 ,教师的手势与其它注
16、意,接触时间：人们视线相互接触的时间，通常占交往时间的30-60%之间。一次约三秒以内。 接触的方向：（视线接触三区） 上三角区（眼角至额），公事公办，郑重严肃。 中三角区（眼角以下至下颌），亲切温和、坦诚平等。 下三角区（双眼至前胸），亲密区。关切或热爱。,如何看学生,视线向下表现权威感和优越感,视线向上表现服从与任人摆布,视线水平表现客观和理智,不同的目光,目光说明什么,男人的视线看人品,女人的眼神看幸福,微笑 最好的名片,微笑是人际交往的通行证,礼貌不花钱，却比什么都值钱,微笑是人际关系的万能通行证。,发一声的“一”字音。,微笑的内涵 是自信的象征。 是教师修养的充分体现。 是关系和睦的反映 是心理健康的标志。,教师办公室礼仪,基本礼仪规范,1、服装整洁大方 2、尽职敬业，宽容大度 3、遵守制度，注意小节 4、礼貌对待同事和来宾,办公室五忌
