《鲁教初中语文八上《19与朱元思书》PPT课件 (6)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教初中语文八上《19与朱元思书》PPT课件 (6)（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,与朱元思书,吴均,第一课时,吴 均,天下佳山水，古今推富春。 （元吴桓赞）,钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。 （唐韦庄）,三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。,（宋苏轼）,一折青山一扇屏， 一湾清水一条琴。 无声诗兴有声画， 须在桐庐江上寻。,（清刘嗣绾）,吴均,与朱元思书,教学目标：,1、反复朗读课文，品味文章的语言之美。 2、 掌握重点字词句的含义。 3、借助工具书和课下注释疏通文意。,析题：,与朱元思书是作者写给友人朱元思的一封书信。但与一般的书信不同，没有问候的套语和日常事务的叙述，而是一篇由清词丽句构成的写景小品文。,吴均（469520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学
2、家、史学家。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，表现出作者流连山水的生活情趣，时人或仿效之，称为“吴均体”。,走近作家,本文是一篇骈体文，多用偶句，少用散句。骈文，又称“骈体文”，是和散文相对的一种文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。骈文的最大特点是讲求对仗，即所谓“骈偶”（两马并驾为骈，两人并处为偶）。,感知文体：,与朱元思书,吴均,缥碧 急湍 轩邈 泠泠 嘤嘤 鸢飞 戾天 窥谷 横柯,你读准了吗？,pio,tun,xun mio,lng,yng,yun,l,ku,k,注意语速 注意停顿 注意重音 如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。 注意节拍 四字句一般以“二二”节
3、拍为主。如：“风烟俱净。天山共色。”“从流飘荡，任意东西。”当然也有例外，如“水皆缥碧，千丈见底”。,朗读指导,借助课本下面的注释、工具书以及自己的文言积累，疏通课文大意。（存疑）,合作探究,独立思考,小组合作，解决疑难。,质疑答疑,小组不能解决的问题提出来，全班一起讨论解决。,疏通文意三步曲,牛刀初试,1、解释下面句子中划横线的字。 （1）任意东西 （2）水皆缥碧 （3）经纶世务者 （4）窥谷忘反 （5）横柯上蔽 （6）皆生寒树,向东向西(漂流)，名词作动词,青白色,筹划、治理,看到; 通“返”，返回,树木的枝干,使人看了感到有寒意，形容词作动词,2、翻译下列句子,（1）风烟俱净，天山共色。
4、 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 （3）负势竞上，互相轩邈。 （4）鸢飞戾天者，望峰息心。,没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。,湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。,这些山凭借高峻的地势争着向上发展，仿佛都在争着往高处和远处伸展。,那些为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息了自己热衷功名利禄的心。,小测试,布置作业：,1、积累文言词语 2、背诵课文,第二课时,教学目标：,1、朗读课文，品味文章哲理精妙的语 言，培养审美能力。 2、学习本文多层次多角度描写景物的特点，领会文中表现的自然之美及作者寄情山水的情趣。 3、理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷
5、忘反”的含义。,1、文中哪句话概括了课文描写山水的特征？课文第一段在全文中起什么作用？ 2、分别概括第二段、第三段的内容。 3、文章在结构上有什么特点？,理清课文结构，感受结构之美,总写：奇山异水，天下独绝,分写,异水,奇山,1、富春江的“异”表现在哪里？找出相应的句子，并说出景物特点。 2、从动静角度看，这两个方面分别写的是静态还是动态？ 3、作者又是如何写“奇山”的？运用了什么手法?这样写好在哪里？,以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。,学习描写方法，感受意境之美,总写：奇山异水，天下独绝,分写,异水,奇山,湍急
6、,高山寒树轩邈成峰,静态,动态,清澈,以动写静,4、除了直接写山，这一段中作者还写了哪些景物？ 5、从人的感觉的角度，这一段调动了哪几种感官?这样写有什么好处？ 6、文章的最后两句描写了山上的树木，同学们齐读一下。思考：这里抓住了树木的什么特点来写？,视觉和听觉。好处：这样可以加深感受，使人有身临其境之感。,树木茂盛,总写：奇山异水，天下独绝,分写,异水,奇山,湍急,视,听,高山寒树轩邈成峰,泉水泠泠好鸟相鸣蝉鸣不穷猿叫无绝横柯上蔽 疏条交映,视,静态,动态,清澈,以动 写静,小结：,这里作者运用神奇的想象，采用拟人化的手法来写雄奇的大山，把群山的静态美转化为动态美，使人感受到大自然那种顽强的
7、生命力，再加上清泉的吟唱、好鸟的欢歌、知了的鸣叫、猿猴的啼鸣，构成了一幅多么和谐的画卷。,1、面对如此胜景，作者发出了怎样的感概？表达了作者怎样的思想感情？ 2、作者给朱元思写这封信的用意是什么？,作者通过描写自然之美，抒发了对世俗官场和追逐名利之徒的蔑视之情，含蓄地流露出希望朋友早日避世退隐的思想。,理解文章主旨，探究志趣之美,总写：奇山异水，天下独绝,分写,异水,奇山,湍急,视,听,高山寒树轩邈成峰,泉水泠泠好鸟相鸣蝉鸣不穷猿叫无绝,经纶世务者，窥谷忘反。 鸢飞戾天者，望峰息心；,视,横柯上蔽 疏条交映,静态,动态,厌恶官场生活 爱慕美好自然,清澈,要求：用欣赏的语气朗读自己最喜欢的语句或片段，边读边想象，再现富春江美景。读完后能用这样的句式来表现自己的赏读感受：我喜欢这句话，因为,品析句子，感受语言之美,示例：我喜欢“夹岸高山，皆生寒树”这句话，因为一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。,谈收获,布置作业：,把本文改写成现代文，介绍富春江景色,
