第十三章内能

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1、第十三章 内能,【学习目标】 1.能简单说明物质是由分子、原子构成的. 2.知道一切物质的分子都在不停地做热运动. 3.能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释. 4.知道分子之间存在相互作用力.,第1节 分子热运动,【课前预习】 1.人们通常以 m为单位来量度分子. 人们用光学显微镜 （选填“能”或“不能”）分辨出分子. 2.不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做 . 3.一切物质的分子都在不停地做 的运动，这种运动叫做分子的 . 4.分子间的 和 是同时存在的，它们是随分子间的距离的增大而 ，随分子间的距离的减小而 ，但是 变化要比 变化快得多. 5.（2014黑龙江）春天

2、到了，路边的丁香花盛开了，人们在很远的地方就能闻到花香，这是 现象，这说明了分子在 ,不能,扩散,无规则,热运动,斥力,引力,10-10,减小,斥力,增大,引力,不停地做无规则运动,扩散,【课堂精讲】 知识点1.物质的构成 现代科学研究发现，常见的物质是由极其微小的粒子分子、原子构成的.无论生命体，还是非生命体，无论大或小，物质都是由分子、原子等粒子构成.人们通常以10-10 m为单位来量度分子.人们借助电子显微镜可以观察分子、原子. 【例1】宇宙万物都是由能保持物质性质不变的微小颗粒所组成，我们把这些微粒称为分子或 ,【练习1】专家称感染病人咳嗽所产生的有大量病毒的飞沫，会使1m范围内的其他

3、人吸入而被感染，所以与感染病人近距离接触须戴口罩.一粒飞沫的直接约为110-6 m510-6 m，由此可判断飞沫 分子.（选填“是”或“不是”）,不是,知识点2.分子热运动 1.扩散：不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象.例：红墨水在水中扩散的现象. 扩散的意义：表明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；分子之间有间隙. 2.分子的热运动：分子的无规则运动叫做热运动. 影响因素：分子的运动与温度有关，物体温度越高，分子运动越剧烈. 【例2】（2014阜新）下列自然现象中，可以用“扩散”解释的是（ ） A花香四溢 B浓雾弥漫 C雪花纷飞 D细雨绵绵,【练习2】（2014怀化）公共场所禁止吸烟

4、这主要是考虑到在空气不流通的房间里，即使只有一个人吸烟，整个房间也会充满烟味，这是因为（ ） A分子很小 B分子间有引力 C分子间有斥力 D分子在不停地做无规则运动,D,知识点3.分子间的作用力 规律：分子间存在着引力和斥力. 分子间的引力和斥力是同时存在的，它们是随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大，但是斥力变化要比引力变化快得多. 具体关系我们可以类比弹簧来理解. (1)当分子间距离等于分子平衡距离时，此时分子在平衡位置附近振动，相当于弹簧的自然伸长状态，如图所示，此时引力等于斥力，分子间作用力为零.,(2)当分子间距离小于分子平衡距离时，相当于压缩弹簧，如 图所示，此时引力

5、小于斥力，分子间作用力表现为斥力. (3)当分子间距离大于分子平衡距离时，相当于拉伸弹簧，如图所示，此时引力大于斥力，分子间作用力表现为引力. (4)当分子间距离大于10倍分子直径时，相当于弹簧断开，如图所示，此时分子间作用力十分微弱，可以忽略.,分子间作用力的特点可以用下图来表示.,【例3】清晨树叶上的露珠看起来呈球状，对此解释合理的是（ ） A 分子不停的做无规则运 B分子之间存在引力 C分子之间存在间隙 D分子之间存在斥力 【练习3】（2014贵港）固体很难被压缩或拉伸，而且具有一定的体积和形状这是因为当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为 ；当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作

6、用力表现为 ,斥力,引力,【随堂检测】 1.（2014茂名）将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，这时两块铅就会结合起来，甚至下面可以吊一个重物都不能将它们拉开（如图）这一现象说明（ ） A分子在做无规则运动 B分子间存在扩散 C分子间存在斥力来 D分子间存在引力 2. （2014通辽）通辽市教育局注重学生的身体健康，各中小学校基本上实现了无烟学校当有人在你身边吸烟时，你会闻到烟味，这是因为（ ） A分子间有引力 B分子间有斥力 C分子在不停地做无规则运动 D分子很小,D,C,3. （2014宁德）漫步花丛中，能闻到淡淡的花香，其原因是（ ） A分子间存在引力 B分子间存在斥力 C

7、分子间存在间隙 D分子做无规则运动 4. （2014泰州）常见物质是由大量分子组的扩散现象是由于分子 形成的；一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在 ；固体和液体很难被压缩，是由于分子之间存在 ,D,斥力,间隙,运动,5. （2014烟台） 图甲所示的实验现象说明 图乙所示的实验现象说明 图丙所示的实验现象说明 ,分子不停地做无规则运动,分子间存在引力,温度越高分子运动越剧烈,第2节 内能,【学习目标】 1.会根据分子动理论用类比的方法建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系. 2.知道热传递可以改变物体的内能. 3.知道热量的概念及其单位. 4.知道做功可以使物体内能增加或减少

8、的一些事例.,【课前预习】 1物体内所有的分子 ，与 的总和，叫做物体的内能；同一物体的内能大小与物体的 有关 2改变物体内能可以通过 与 的途径 3. 如图所示，冬天，老大娘常用热水袋来暖和身子，这种做法是用 的方法来增大身体的内能改变物体内能的方法还可以用 方法来实现，例如： 4.热传递：（1）热传递发生的条件：两个物体 要有 差（2）热传递的实质：内能 从 物体传递到 物体,分子势能,热运动的动能,温度,做功,热传递,热传递,做功,双手互搓取暖,低温,高温,温度,5在下面 事例中，由于做功使物体内能减少的是 ，属于热传递使物体内能减少的是 （本题填序号）.（1）放在室内的热水温度逐渐降低

9、；（2）水蒸气将锅盖顶起；（3）冬天，用“哈气”办法取暖；（4）用打气筒打气，气筒壁发热.,（2）,（1）,【课堂精讲】 【知识点1】内能 (1)分子动能 分子在不停地做着无规则的热运动同一切运动着的物体一样，运动的分子也具有动能物体的温度越高，分子运动得越快，它们的动能越大 物体内分子做无规则热运动所具有的能量称为分子动能. (2)分子势能 由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能 (3)物体的内能 物体内部所有分子热运动的分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能,理解物体的内能时，应注意以下三点： (1)内能是指物体的内能，不是分子的内能，更不能说是个

10、别分子和少数分子所具有的内能，而是物体内部所有分子共同具有的动能和势能的总和，所以单纯考虑一个分子的动能和势能是没有现实意义的 (2)一切物体在任何情况下都具有内能，根据分子运动理论，一切物体中的分子都在永不停息地做无规则的运动，分子间都有分子力的作用，无论物体处于何种状态，是何形状，体积多大，温度是高是低都是如此因此，一切物体在何情况下都具有内能，也就是说，内能是一切物体都具有的一种形式的能量例如：50的水具有内能，降低到0时仍具有内能，就是变为-20的冰也同样具有内能，只是对于质量相同的水温度降低时内能减少了而已 (3)内能具有不可测量性，即不能准确地知道一个物体的内能的具体数值,知识链接

11、：内能与机械能的区别,【例1】下列关于物体内能的说法中正确的（ ） A物体运动速度越大，内能越大 B静止的物体没有动能，但有内能 C内能和温度有关，所以0的水没有内能 D温度高的物体一定比温度低的物体内能大 【练习1】关于内能，下列说法中正确的是（ ） A温度为0的物体的内能为零 B物体的温度升高，物体内能就增大 C物体的内能增大，一定是吸收了热量 D物体的内能就是物体内部分子做无规则运动 的分子动能的总和,B,【知识点2】物体内能的改变 （1）热传递 发生热传递的条件：物体间存在温度差；热传递的实质：内能在不同物体之间或同一物体的不同部分之间转移；热传递的方向：热量从高温物体(或物体的高温部

12、分)传到低温物体(或物体的低温部分).在热传递过程中，高温物体放热，内能减少；低温物体吸热，内能增加；热传递的最终结果：若热传递过程结束，温度变得相同，若没有能量损失，高温物体减少的内能等于低温物体增加的内能. （2）做功 做功改变物体的内能，对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，物体内能减少.做功改变物体内能的实质是内能与机械能之间的相互转化.对物体做功，机械能转化为内能，使物体内能增加；物体对外做功，物体的内能转化为机械能，使物体内能减少. （3）做功和热传递对于改变物体的内能是等效的 一个物体的内能增加，可能是外界对它做了功，也可能是它吸收了热量；一个物体内能减少，可能是它对外界做了功

13、，也可能是它放出了热量.,【例2】（2014柳州）如图现象中，通过热传递来改变内能的是（ ） A. 给温水加热 B. 压缩空气温度升高 C.下滑时臀部发热 D.搓手取暖,【例3】（2015深圳模拟）下列事例中，通过对外做功使有加引号的物体内能减少的是（ ） A古人钻“木”取火 B水烧开的时候，“水蒸气”将壶盖顶起 C煮“水”变热 D用打气筒给自行车打气时，筒内“气体”被压缩 【练习2】下列实例中，利用做功的方式使物体内能增加的是（ ） A捂热水袋的手变暖 B放进热汤中的金属汤勺变得烫手 C用锯子锯木头，锯条的温度升高 D炽热的金属片插入水中后，水温升高,C,【练习3】（2014黄石）下列事例中

14、是通过热传递来改变物体内能的是（ ） A冬天在户外两手相互搓一会儿就感觉暖和 B把铁丝反复弯曲，弯曲处变热 C小孩从滑梯上滑下，臀部有灼热感 D冬天人们用热水袋取暖,D,【练习4】改变内能有不同的方式，图甲是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硝化棉，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来这是通过 的方式使玻璃筒内空气的内能 .（填“增加”或“减少”）图乙是通过 的方式使试管里水的内能发生改变,做功,增加,热传递,【随堂检测】 1. 下列现象中哪一个是通过做功使物体内能增加的（ ） A两手相互摩擦，手的温度升高 B用煤气炉给水加热 C用热水袋取暖 D冬天站在太阳下的人会觉得暖和 2. （2014桂林）关于物体的内能，下列说法中错误的是（ ） A物体的内能是不能改变的 B热传递可以改变物体的内能 C做功可以改变物体的内能 D内能是物体所有分子动能和分子势能的总和,A,A,3. （2014黄冈）关于物体的内能，下列说法正确的是（ ） A温度为0的物体没有内能 B物体内能增加，一定是通过外界对物体做功 C正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能不变D在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少 4.（2015河北模拟）如图所示的四幅图中在改变物体内能方式上与其它三幅图不同的是（ ） A. B. C. D.,D,D,5. （2014衡阳）冬天手冷时，我们经常