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1、小导游活动方案范文 一、活动目的： 1、通过“小导游”这样的活动让学生积极了解我校的基本情况和办学理念激发学生爱校的情感和自豪感 2、让学生在活动中培养他们的观察、演讲、收集整理资料等能力 3、通过做金东方小导游体验做主人翁的责任和价值体现我校的儿童立场思想 二、活动名称： 我是金小小导游 三、活动目标： 1、激发全校学生对金东方小学的热爱之情和自豪感 2、增长同学们对我校基本情况的了解 3、培养和锻炼一批学生的语言组织和表现能力并能为到我校来访的客人提供导游服务 四、活动安排： 1、班级选拔 学生先根据对学校的了解收集资料、组织语言在班级内进行演说有班主任组织带领全班同学投票评比出评出一、二
2、、三各一位各班将名字和名次报给杜莎 （时间：各班利用午读课5月14号周二下班之前讲班级姓名名次报给杜莎） 2、年级选拔 各班前三名年级共15名同学（一年级18名）利用午读时间进行年级巡讲其他每位学生都将参与投票德育处讲给每位学生发各年级的选拔名单评出自己年级一二三名各一位共3名全校共计18名 (时间：5月15、16、17日周三、四、五午读时间各年级内部进行巡讲现场投票5月20号周一将各班统计的名单交到德育处) 3、组织培训 德育处将对这18名同学进行小导游的专业培训培训包括加强对学校基本情况的了解、导游路线特点的介绍、仪表仪态、针对不通过来访客人情况的分析等等 4、全校选拔 由德育处组织模拟演习根据选手的表现情况选出优胜者成为我校小导游并上岗工作 五、评选要求： 1、低年段评选 语言通顺表达清楚能基本表述清楚学校的特点比如自己班级情况的介绍、学校人数和办学理念的介绍学校开展了些大型活动等等有一定的表现力 2.中年段评选 普通话标准、语言组织能力强介绍情况时有一定的逻辑顺序对学校的基本情况例如办学理念、校风、校徽、校歌等有清楚的认识对学校的各项活动的目的和校园文化有一定的了解 3高年段评选 语言富有感染力、能完整介绍学校的基本情况、完美教室、功能教室、每月百星、书吧、校园墙的展示、走道楼梯的开关灯和陶艺作品等校园文化能让来访的客人在短时间内了解我校并能对我校留下深刻印象
