《2019年小学英语教师教学感悟》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年小学英语教师教学感悟（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学英语教师教学感悟 课程改革给课堂教育带来了很大的变化我们不得不承认其在当今教育中起到的重要作用教师的教学理念教学方法都大有改进多媒体的引进也给课堂带来了新的生机不但便利和丰富了教学活跃了气氛且提高了课堂效率在我们小学英语课堂里你也可以体会到很多学生的英语素质都得到了很大的提高可不知道大家注意到了没有教学改革新课程的开发也造成了小学英语课堂极大的两极分化现象这着实让我思考了很久也让我在教学中不断地进行反思结果我发现我们是不是没有完全领悟新课标的精髓新课标要求我们：要面向全体学生一切要为了学生的发展新课标还提出：教师要善于结合实际教学需要灵活地和有创造性地使用教材对教材的内容、编排顺序、教学方
2、法等方面进行适当的取舍补充或调整我知道老师们在英语教学中都在努力去达到新课标的要求可是结果呢教材的开发和教学的改革造就了一批优秀的学生却让两极分化现象愈演愈烈我认为教师们忽视了一点就是：语言教学要归其本真要遵循语言发展的规律不能舍去所有的传统的教育方法在这里我要强调的是：重视课堂上的朗读教学（尤其是领读而不能完全用听录音来代替教师的领读）不知你们发现了没有学困生的最大特征就是：根本就不会读你叫一个完全不会读课文的学生去听懂交流或做题呀你老是给他们补语法背单词我认为是无济于事的关键是要让学生学会读课文认真背诵课文有了一定的语言基础和知识的积累方能融会贯通地与人进行交流和沟通朗读是英语学习的传统方
3、法也应成为现代英语学习的一个关键环节但是如今朗读却成了课堂被人遗忘的角落 下面我就谈谈小学英语课堂教学中教师加强朗读教学的重要性 一、朗读可以培养学生学习英语的兴趣 “兴趣是最好的老师”初学英语的人要想学好英语必须先动口模仿朗读所学的句型课文、名言名句、优秀的英文小诗和短文等无疑都是模仿的一种好方式通过朗读可以训练正确的语音和语调培养口头上运用语言的能力有了这种能力就为大胆地说英语奠定了基础从一句到两句、从少到多地开口说使自己产生了学会的信心从而越学越想学越学兴趣越浓 二、朗读能够帮助学生记忆词汇 孤立的单词不容易记而语句、文章是有情节的词放在句子里联系上下更便于识记实践证明英语表达能力强的学
4、生都善于朗读通过朗读记忆词汇、积累词汇并丰富词汇三、朗读也是提高学生口语能力的重要手段 学生把书面文字还原成口语把语言知识转化为使用技能说写起来就可以运用自如如学习了“askingtheway”一课学生就能在熟练朗读和背诵课文的基础上把文中的语言进行重组扩充,进行实际操练如： a:goodmorning,liping. b:goodmorning,liuhong. a:canyoutellmethewaytoshekoufenhuagrandtheatre? b:sure,outofourschool,godownliyuanroad,youcanseesihaiparkonyourleft,
5、atthecrossing,youcanseeshekoufenhuagrandtheatreinfrontofyou,thencrossthecrossing,youcantmissit. a:isitfar? b:no,just8minuteswalkfromhere. a:thankyousomuch. b:youarewele. 这样的练习有助于训练学生自己不规范的口语更有助于学生积累更多的英语词汇 四、朗读可以促进学生听力和思维能力的发展 朗读能使学生保持高度的注意力唤起他们的感知和想象它既能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆又能增强学生的语感 通过教师示范读学生能听出课文中刚学过的
6、某些词语甚至课文大部分内容从而产生成功感进而激发学习兴趣 那么怎样进行朗读教学呢 1.范读 用录音或教师自己进行课文的示范朗读为学生的朗读树立榜样 2领读 录音或教师的领读是朗读教学中必不可少的一种形式是培养学生良好的朗读习惯的关键尤其教师的领读教师深情有表情地领读正确又优美的语音语调使内容富有感情、富有感会带给学生更大的感染力进而更大地激发了学生学好英语的积极性 3伴随情景的朗读 借助图片、投影片、简笔画、实物等教具设备教师边呈现情景边领读学生跟读不看课文这种朗读方式便于加强理解和记忆容易引起学生的兴趣 4齐声朗读 齐声朗读是学生独立进行朗读的自我实践过程它便于教师检查和发现学生朗读中的问题
7、有利于集中全班学生的注意力还可以增加学生朗读的机会并鼓励胆小怕羞的学生朗读 5个别朗读和分角色朗读 个别朗读能使教师及时发现学生的朗读难点便于检查和督促及时纠正学生朗读中的错误提高朗读质量分角色朗读能让学生感觉犹如身临其境有一种成功和快乐感增强了自信心 6背诵并复述背诵并复述是英语朗读教学应达到的较高要求实践证明能背诵课文的学生英语学习是不会差的通过复述,有助于学生熟记语音材料积累语言知识有助于学生创造能力和思维能力的发展 综上所述我认为小学英语教学应注重朗读教学尽量缩小教学中的两极分化现象并要科学的整合教材优化课堂教学结构真正做到如新课标所要求的那样：让每一个学生都得到发展 0.0000pt;
