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1、小学心理健康教育工作汇报 心语润心田阳光满校园我校心理健康教育工作在市教育局的领导下坚持以教育部中小学心理健康教育指导纲要为指导深入贯彻学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中共中央宣传部、教育部中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要精神从无到有从有到常态将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划服务学校中心工作用先进德育思想作指导推进了我校教育教学向纵深发展 一、完善组织建设为心理健康教育提供保障 1、成立领导小组认识统一分工明确 我校成立了心理健康教育领导小组由校长担任组长负责该项工作的领导、组织与管理副校长xx副教导主任xx担任副组长负责心理健康教育的具体实
2、施安排和资料收集大队辅导员与学校行政分别负责协调安排心理健康教育相关活动xx为心理辅导室“阳光苑心语小屋兼职负责人蔡菊娥等24位取得xx省心理健康教育教师合格证的老师轮值心理健康辅导室的的心理健康教育工作各班班主任、中队辅导员协助心理健康老师对学生进行辅助性的心理辅导工作 2、重视“心育”将相关内容纳入学校总体工作目标 学校为全面推进素质教育实施方案以努力培养人格自尊、自强自立的合格人才为指导思想以成功教育理论为指导以服务每个学生为目标既注重学生“成才”更注重学生“做人”将心理健康教育作为学校德育教育的重要内容将“成人与成才齐头并进”作为学校的育人目标历年来我校德育工作目标、措施中都将心理健康
3、教育作为不可分割和舍弃的重要部分努力将心理健康教育工作渗透到常规工作、团队工作和学校重大活动中去 每学期初学校行政班子都将对心理健康教育工作作出具体布署；学期结束时安排老师就心理健康教育工作进行交流总结平时的健康教育工作则给予了人力、物力、时间上的保证做到切实抓好细节的落实XX年学校在教育教学极度紧张的的情况下挤出了2万元作为教师参加心理健康教育培训经费并给予报销车费及伙食补贴同时为心理健康辅导室进行装修配备电脑等器材 3、完善的制度确保开展心理健康教育工作的基本前提 学校进一步完善了心理健康工作的规章制度有学校心理健康教育计划心理健康辅导室工作制度心理健康教师工作职责并为全校一千多师生设置了
4、心理辅导室XX至XX学年主要由xx老师负责心理辅导室工作在不断的实践中摸索着改善在初步探索后发现由于我校学生数多心理辅导室来访学生量大的情况一个人的工作量不足以应付该工作在XX年九月开始执行了心理辅导室轮值制度由取得相应心理健康教师资格证的24位老师轮流做班心理辅导室接待来访学生处理学生来信等学生心理健康问题并制定了定期出版的心理健康小报阳光心语和固定的宣传栏心育之窗阳光心语为四开小报分为“刊首寄语”“心理测试”“心理知识”“心理故事”等栏目宣传心理健康教育知识针对一些普遍存在的问题进辅导如第七期针对期末考试即将来临学生对学习成绩普遍担忧的情况本期的阳光心语就登了给成绩不理想的同学的一封信在开
5、学初期针对新生适应新环境问题就登了新生如何适应新环境的文章阳光心语小报分发到各办公室及各个班级将学校将心理辅导室辅导教师进行的咨询辅导工作按一定标准计算了相应的工作量同时依托班主任结合家长学校、社区以各种心理健康教育活动为载体全体教师共同参与开展心理健康教育工作心理健康教育工作取得了比较显著的成效 二、抓心理健康教育教师队伍建设提高教师心理辅导能力 1、接受专业培训遵守职业道德 我校领导班子很是重视学校心理健康教育工作XX年三月份参加“xx市心理健康教育工作现场会暨学科渗透心理健康教育工作课题会后就着手筹划学校的心理健康教育师资队伍选派了25名老师参加了xx师范大学主办的xx省心理健康教育教师
6、的培训学校现有25名心理辅导教师其中四位获省心理健康教育教师a证21位获省心理健康教育c证她们具有良好的心理健康教育常识具备科学的心理辅导技巧和方法并且严格遵循心理健康教育原则和方法遵守职业道德学校大力支持教师外出参加各种心理健康教育会议和活动让心理辅导教师通过积极和专家请教同仁交流不断增进对心理健康教育的理解增强实践能力积极推动了我校心理健康教育的开展 2、培训学习为更好地进行心理健康教育创造条件 我校还定期在业务学习中组织教师学习心理学知识和先进的教学理念引导教师了解心理学在教育中的前景和价值学会自我情绪的调整和与学生沟通、帮助学生心理调试的技巧XX年9月xx老师在全体教师会为老师们做了题
7、为心语润心田阳光满校园谈我校心理健康教育工作的讲座；XX年3月又邀请了xx广播电视大学校长国家心理三级咨询师吴递峰为教师们做了题为中小学教师心理健康问题的现状、成因的分析及改善途径的专题报告XX年10月结合麻沙长坪片际教研活动xx老师又为完小及教学点老师进行做孩子们喜欢的老师的讲座这些讲座受到了广大教师欢迎提高了教师对心理健康的认识和重视推动了我校心理健康教育全面、深入、切实的开展同时我校本着“以人为本以学求实”的观念征订了中小学心理健康教育等有关杂志鼓励教师选择自己适用的心理学材料供全校老师学习使用使教师们有了基本的知识储备从而为更好地进行心理健康教育创造了条件 3、营造良好的工作环境不断提
8、高教师心理健康教育的实践能力 开展室内外拓展训练维护和调适教师心理另外学校还创造条件带领教师到心理健康教育工作开展好的学校进行参观、学习使教师们学到了先进的方法坚定了进行心理健康研究的决心和信心结合教研活动开展观摩心理活动课等XX年四月结合我中心校教研开放周活动xx老师进行了心理健康辅导课男孩女孩的教学观摩研讨以点带面以新的理念引领学校心理工作的深入开展不断提高教师心理健康教育的实践能力 三、重视心理健康教育教学工作塑造学生健康人格 1、结合文件要求因地制宜制订教学计划 我校按市教育局文件规定开设了心理健康教育活动课课程设置在16年级课程内容包括了心理健康和心理咨询知识普及等有时课程不仅局限在
9、课堂内而是由课堂向外延伸例如师生情谊这节课中设置机会给学生采访任课老师同学不同程度地感觉老师比自己想象中要可爱有些学生对老师的印象大为改观老师也觉得通过此次活动和学生的感情更为融洽每个心理健康教育老师每学期除了做好个别心理辅导工作外至少得上一节心理健康教育活动课或是结全自已的学科上一节心理健康教育渗透课并像其它学科一样备课进入常规化管理教案上传至学校服务器两年来我校教师执教了学科渗透课典型的有语文体验真情珍爱生命唯一的听众体育渗透课障碍跳数学渗透课确定位置比例的意义与基本性质统计心理辅导课给厌学开处方情绪与健康学会战胜挫折快乐伙伴等 2、班主任工作及少先队工作积极渗透心理健康教育 在心理健康教
10、育工作中我们一直注重对班主任队伍的建设、培养和运用每学期我们都会为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论知识同时提供机会和舞台让班主任充分交流和展示他们在工作中总结的经验教训我们开设的讲座包括：重视对孩子学习方法的指导培养孩子良好的习惯人际交往效应与师生沟通等等我校明确规定德育处、大队部、心理咨询室、年级组、班主任要相互配合每学期应有计划、有组织的开展丰富多彩的健康教育活动以帮助学生树立科学的健康观结合年级学生特点及工作重点利用班会时间进行心理健康教育如一年级及撤点并校初入我校四年级的新生对他们进行入学教育帮助他们尽快适应新环境融入新集体今年的开学初xx老师利用在寄宿生中进行了为题为想家了你就哭
11、吧的团体心理辅导通过辅导今年村校转入我校学生的适应期明显比往年短哭闹的现象明显减少中段年级积极开展以“认识自我”“搞好与同学老师之间的人际关系”为主题班队教育活动使学生增强了自信心同时也学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧；高段年级尤其是六年级面临毕业考试的压力难免有焦虑紧张的情绪我们通过讲座辅导、心理咨询帮助学生增加正确的竞争意识、克服自卑心理正确对待考试 3、学科教育渗透塑造学生健康人格 我校充分利用教案评比、青年教师展示课骨干教师公开课等契机深化将心理健康教育融入学科教学的思想倡导发掘学生在课堂中的情感、态度、价值观应该说这对教师的授课方式起到了很大的转变作用也更突出了心理情感教育的重
12、要性每学期要求心理健康教师要至少上一节心理健康辅导活动课并把活动教案上传至学校服务器同时要求教师在平时的教学活动中注重学生情感方面的目标是否达成以突出学生情感认知的变化让教师们以良好的师德和精神风貌影响学生心理塑造健康人格 4、注重对家庭教育的指导与交流 结合家长学校及每学期的家长会注重对家庭教育的指导和交流每学年针对不同年级开展了不同的辅导内容内容丰富涵盖了新生适应问题、考试焦虑、家长和学生沟通、创建学习型家庭等等 四、规范细致的咨询辅导为学生提供更贴心的服务 1、规范的心理咨询室为学生提供良好的服务 学校在校园格局调整教室数量有限的情况下仍旧为心理健康教育开辟了专门的辅导室安置了档案柜、专
13、用电脑、沙发等设施给予了学校心理咨询工作极大的支持同时也方便保存管理相应的学生心理档案心理咨询室的各项制度都齐全规范上墙心理教育教师严格按照规定每天定时开放为学生细致服务得到孩子们的一致喜爱与认可开设了“悄悄话信箱”每天早八点开箱一年多来总收到了约三百封的来信主要反映了学生在学习、人际交往、在男女生情感父母家庭等方面的困惑我们的辅导室的老师都针对对来信一一回信并亲自送至学生手中 2、认真填写、分析咨询辅导记录为教育教学提供有效服务 咨询与辅导是达到学校心理教育整体目标的重要途径本学年我们延续了以前的传统25位心理兼职老师在心理咨询室接待来访学生的咨询或预约帮助解决学生在学习生活中遇到的各种心理
14、问题或困惑对于少数有心理困扰和心理障碍的学生给予各种形式及时必要的咨询、辅导做好详细记录并且严格遵守职业道德保护学生隐私实践下来不仅实实在在帮助学生解决了问题还能有效利用资料为学校教育教学服务而且好的口碑也在同学中传播使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所绝大部分学生感觉情绪得到了宣泄获得了考虑问题的新角度、新选择或是感觉问题得到了根本的解决 五、在学校的校园文化建设方面渗透心理健康教育 1、专设心理健康宣传板报用有趣的资料让学生体会学习的乐趣 学校图书室有专门的心理类图书资料供全校师生查阅校园内有专门宣传心理健康教育的宣传栏展示师生心理健康方面的文章、绘画等作品由心理辅导室定期进行更新和宣
15、传每学期三期的心理健康小报阳光心语用彩印发放到每个班级让学生感受心理健康教育无所不在学校结合校园文化艺术节活动开展心理健康手抄报制作比赛等让学生在生动有趣的活动中体会到生活和学习的乐趣健全自己的人格拥有阳光的心态全面健康的成长 六、心理健康教育工作成果 在近三年的心理建设工作中学校在各个方面都有较突出的表现在xx市教师优秀论文评比中我校唐德添老师的教师心理健康分析xx老师的我做学生喜欢的老师获一等奖在xx市西片教研活动中心理健康活动课男孩、女孩获与会领导与同行好评 七、存在问题 当然我校心理健康教育还是处在起步发展阶段学校心理健康教育教师的能力有待于进一步提高学校心理健康教育工作的开展需要进一步规范化对学生、家长、教师的心理辅导有待于进一步科学化现在部分学生、家长、教师对心理健康教育的开展还存有一些偏见对心理健康教育的隐性效果认识不足认为只有分数是看得见的追求功利性忽视了学生健康人格的完善和发展使学生在面对自己成长过程中出现的问题时感到不知所措 “雄关漫道真如铁而今迈步从头越”相信我校心理健康教育工作在市局正确
