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1、第二部分 专题复习 高分保障,专题10 记叙文阅读(含散文、小说),知识清单必记,一、记叙文,记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 1分类,2.人称及作用,3.顺序及作用,4.线索与结构,5.常用修辞,6.表现手法,7.表达方式,二、散文,1散文的线索,2.记叙顺序,3.表现手法 渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、动静结合、点面结合、虚实结合、对比、拟人、夸张、象征、讽刺、借景抒情、托物言志、以小见大、先抑后扬(欲扬先抑)、卒章显志等。 4语言风格 亲切自然、口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等。,三、小说,小说三要素：人物、故事、环境。 1人物形象 特点：小说反映社会生
2、活的主要手段是塑造人物形象，小说中的人物我们称为典型人物，这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，“杂取种种，合成一个”，通过典型人物形象反映生活，更集中、更有代表性。所以小说中的“我”不能看成是作者，只表示小说是以第一人称来叙述的。 塑造方法：,2.故事情节,3具体环境,六年真题全练,命题解读临沂中考阅读部分每年必考记叙文阅读，散文阅读与小说阅读间隔考查。2017年考查的是散文。题型比较丰富，但以简答、填空(表格)题为主，主要考查对文章内容的理解与概括、标题及文段的作用、赏析语言、分析写作手法、根据生活体验写看法或启示等。预测2018年中考还会遵循以上原则来考查，文本应该是小
3、说，题型变化不大。,一、2017临沂，第2023 题，15分阅读下面的文字，完成下列各题。 老柿树 陈 敏 外爷家的院落前，长着一棵三人合抱粗的老柿树，高十丈余，树身硕大，傲立挺拔，遮住了一片天。没人知道它的年龄，据我外爷说，他记事起，它就那么高，那么大。 我的童年在外婆家度过，老柿树是我儿时的伙伴，柿树叶子圆润油亮，层层叠叠，像一把巨大的油纸伞，遮住了半个院子。我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆，躲在树后吓唬暮归的大人小孩。古树给我们带来无限快乐的同时，也带来过不少的麻烦，于是，我外爷总说它像一个淘气的孩子，让人既爱怜又烦恼。 单说这爱吧，从夏到秋，柿树便舔欢着每一个行走在树下的人。仅那些从树上
4、落下来的红艳艳的灰包蛋柿子就解了不少人的饥渴。,老柿树从不歇枝，年年枝繁叶茂。秋季柿子成熟时，外爷就慷慨地唤来左邻右舍，让他们随便摘、随便拿。生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠，门前房后挂着一串串红红的柿饼、柿皮、柿轱辘，而我外爷则在最后才收拾残局，将那些碰烂了的没人要的柿子统统压进一口大瓮，开始预备酿制春节的“年酒”。柿子酿出的酒浓郁、醇香，是逢年过节招待贵客的“家宴陈酿”。 但它同时又是一棵烦恼树。老树除了招来各种鸟儿在上面筑巢外，也招来了猫头鹰。猫头鹰向来被视为“凶鸟”，只要它一叫，村里定有人驾鹤西归。这几乎很灵验，为此，我外爷经常在冬夜里，披衣下床，扛着竹竿出门，驱赶停留在树枝间叫声沉
5、闷恐怖的猫头鹰。老柿树因此也披上了一层神秘的外衣。说谁在夜间从树下过，朝树根浇了一泡尿，结果闹了一夜肚子；谁将坠落在树下的鸟窝捡回家煨了炕，没过几天房子便着了火。,更为不幸的是有一回，一个男孩上树摘柿子，惹怒了隐藏在枝叶间的一个马蜂窝，被蜂蜇得坠下了树，摔得不轻。他刁蛮的爹带着人马、锯子、刀斧恶狠狠赶来伐树。一村人都来看热闹，我外爷搂着树身说：要砍就把我也砍了吧！记忆中，那些大人因树吵吵嚷嚷了一个下午，我外爷外婆给那个小孩送了半年的饭。 不过，也有不少美好的传说：情窦初开的男女碰巧在树下相遇，他们的爱情便能生根发芽，修成正果；花开时节，从树下经过的准妈妈被柿花击中了头，定会生出个漂亮的女娃娃，
6、被落下的柿子击中，一定能生个男娃 这些传说让人们对老树更多了几分敬畏。,树木不老，人易老，人亦变。家乡的外爷外婆去世后一夜巨变。村里有劳动能力的人全部外出或打工或安家，只有为数不多的老人留了下来和古树一起见证着世间的沧桑。老树上的柿子也不再为人稀罕，一到秋天，成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路，树下一片狼藉。 外爷的家也换了主人。新主人是我的一个远房舅舅，他对老树还一无所知，一搬进去就扬言要砍掉遮住了院子阳光的老树。他给树列出了五大罪状，消息传到我耳朵，我的心犹如针锥。我在哀伤的同时又默默地在心里给为树祈祷了一番。 半年后，出差路过家门，忐忑地将头伸出车外，将目光落在老树的地方，心突突地跳，想偷
7、偷看一眼那棵长在我心中的古树是否还尚在人世。,大树依然昂首挺立在那里。我顿时乐坏了。哪路神仙保佑啊，我儿时的伙伴没有被砍。它还在。我像拥抱久别的亲人一样，冲出车门，奔向树，紧紧搂抱，隐约瞥见舅舅一步步向我走来。 我用诺诺的声音询问老树没有被伐的原因，听到的却是舅舅做的一个梦。 老树被砍伐的前一天晚上，舅舅做了一个梦。在梦中，他看见黑色的天空闪出一道光，顿时狂风大作，树干和树枝摇摇欲坠，仿佛在与风暴对话，他听不懂它们的对话。 突然，一声巨响，古树倒向一边，强风吹来，异常剧烈，整幢房子摇摇欲坠。 他在里面吓坏了。天哪，如果大树倒向他的房子，家毁人亡就在眼前。,他赤身裸体奔出门，向大树喊：别倒下去，
8、挺住，你会挺住的，你不会倒的。他伸出双臂将其抱住，设法将它立稳树枝在风中摇摆，呜呜咽咽的，像在哭泣。突然，树干剧烈摇晃，脚下的大地在抖动。此时，梦醒了。 以为是地震，舅舅从床上爬起，直奔窗户，推窗望去，外面风平浪静，老树依然安静地站在晨光中，他的心才缓缓放了下来。 舅舅说，他砍树的念头在梦醒之后就断了。 说话间，一个小小的东西落下来，轻轻地掉在我肩头，凉凉的，带着一丝甜意。侧眼细看，是一朵柿子花。 (选自小说月刊2016年第7期，有改动),1. 阅读全文，根据文意填空。(4分),2.文章段详写舅舅的梦境，其用意是什么？请联系全文简要分析。(3分) 交代了老柿树得以留存的原因，丰富故事内容；增添
9、故事的神秘色彩，增强文章的可读性；隐喻小说主旨：传统根基不能丢。,3结合语境，根据要求赏析下面语句。(4分) (1)老树上的柿子也不再为人稀罕，一到秋天，成熟的柿子随着叶子铺满泥泞的小路，树下一片狼藉。(从描写方法的角度) 运用景物描写(环境描写)，写出老柿树受冷落的现状，含蓄地表达出“我”对乡村萧条景象的感慨。 (2)说话间，一个小小的东西落下来，轻轻地掉在我肩头，凉凉的，带着一丝甜意。侧眼细看，是一朵柿子花。(品味加点词语的表达效果) 运用叠词，音韵和谐，富有美感；营造出温馨、静谧的意境，真切细腻地写出了柿子花带给“我”的甜美感受。,4本文内涵丰富，请结合全文谈谈你的理解。(4分) 小说通
10、过对老柿树及其命运的描写，传达出丰富的内涵：有对童年生活的美好回忆；对故乡和亲人的怀念；还有对现代化进程中物质文明冲击乡村的隐忧；对继承传统、保留生命根基的呼唤。,二、2016临沂，第1922题，15分名人墙，见本书P212 三、2015临沂，第1922题，15分阅读下面的文字，完成下列各题。 雪 白 王开岭 一 叫人感念和思痛的东西越来越多了。比如雪。 在我的印象里，雪是世界上最辽阔、最庄严、最富有诗意和神性的覆盖。她使我隐约想到“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教意味很浓的词。 那神秘无限的洁白，庞大的包容一切的寂静，纯银般安谧、祥和的光芒，浑然天地、梦色绝尘的巍峨与澄明 拿什么更美的
11、形容她呢？她已被拿去形容世间最美的意境了。 童年时，我心里涨满了雪，比大地上的棉花还要多。那时候，大地依然贫穷，贫穷的孩子常常想：要是地里的雪全变成棉花该多好啊！如今，我们身上有的是厚厚的棉花了；而大地，却失去了那相濡以沫的洁白。,那时候，一个冬天常常有好几场惊心动魄的雪。有时不舍昼夜地下，天凛地冽，银装素裹。夜晚白得耀眼，像火把节，像过年，令人亢奋。记得初中语文里有篇夜走灵官峡，开头即是“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜” 那盛大的雪况，现在忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知如今的孩子会不会问：真有那么多雪么？ 是真的。雪不仅多，而且美得痛心。 记得小学班里有个家境很穷的女生，又瘦又黑，
12、像棵细细的老也长不大的豆芽儿。一次作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏”，她说：“那天夜里，我看见天上飘起了雪花膏”她念的时候同学们全笑了，连老师也哧哧笑了，说她是异想天开，于是老师接着给我们讲“异想天开”是什么意思。老师讲“异想天开”时女生趴在水泥桌上(当时课桌是用水泥板搭的)呜呜哭了不久，她因贫穷辍了学。,许多年后，一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现那个“雪花膏”的比喻其实是多么生动而富有诗意啊！ 雪，雪花膏的雪，女孩儿的雪。 在我所见过的比喻中，这是最珍贵的一个。 要知道当时穷人家的女儿是买不起雪花膏的。美丽的如诉如泣的雪花膏。 二 不知从何时起，有个声音问：我们的雪呢？ 从前
13、的梦想，有的很快就兑现了。比如棉花，比如雪花膏和课桌一些虽遥遥无期，但我们并不苛求，慢慢来，一切都会有的，没有的都会有的 是的，我们相信。但另一个事实是：我们曾经有过的，现在却没有了。,比如雪。我们有了无数的雪花膏，比雪花膏还雪花膏的雪花膏，可我们的雪呢？那“千树万树梨花开”的雪呢？ 偶尔碰上一回，可那是怎样的情景啊 稀稀落落粉针或粉末状的碎屑，仿佛老人凋谢的胡须，给风一击，给地面轻轻一震，即消殒了。 这哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。 衰败的迹象即是这时显露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的烦躁、空气的郁闷、没有冰的河床、树的稀少和鸟的惊恐眯起眼睛，我认出菜叶上的药斑，阳光中的尘埃和可疑的飞
14、来飞去的阴影 从前不是这样子的。,纯洁简美的东西愈来愈少。 人类创造有一切也破坏着一切，许多优雅的本色和古典的秩序被打碎了、颠覆了，包括季节、生态、秩序、规矩、操守我们狂妄地征伐却失去了判断，拼命地拥有又背叛着初衷：我们消灭了贫穷还消灭了什么？ 这是个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。 我感到了不安，感到了冬天背后那双忧郁的眼睛。那些威胁她的莫名危险我开始了怀念，怀念那些流逝和将要逝去的东西，比如童年、雪、本色， 比如村庄、野地、棉布的经纬、流动的水 (选自精神明亮的人) 注雪花膏：一种化妆品，洁白如雪，用来滋润皮肤。,1本文以“雪”为线索，由雪及人，由雪及事，由雪及现
15、实，请概括作者的心路历程。(4分) 感念痛心质问(反思或愤怒)不安怀念 2作者在文中说“雪不仅多，而且美得痛心”，结合上下文，简要分析为什么说雪“美得痛心”。(4分) 女生把雪比作滋润美白的“雪花膏”，表达了对美好生活的追求，作者认为生动而富有诗意，很美，但师生的不理解、女生的痛哭以及女生因家贫辍学的结局让人痛心。,3联系上下文，体会文中画线句子的含意。(3分) 这哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。 现在的雪稀稀落落，没有盛大的雪况，失去了辽阔、庄严、诗意、神圣和灵魂，表达了作者对美好事物流逝的失望，对环境被破坏的愤怒。 4本文意蕴深刻，请联系现实，谈谈本文给了你怎样的启示。(4分) 消灭贫穷
16、、创造财富、追求梦想没有错，但不能以美好的失去为代价。梦想不能苛求，要往长远看，慢慢来。应保持纯真的本色，克制个人的私欲，尊重规律，拒绝盲目的采伐和无度的攫取。应增强忧患意识，警惕来自环境的威胁、危险，积极行动起来，保护我们的家园。,四、2014临沂，1821题，17分阅读下面的文字，完成14题。 行 者 陈 年 我绝没有想到那个深到膝盖的礼是行给我的。 正午，伏天，高温。我像片枯叶子搭在柜台前，两眼闭着，脑子却是清醒的。前后店门大开着，却没有一丝风溜进来。往水泥地上泼一些水，洇出各种图案，又马上蒸发掉了。天地白亮亮一片，所有东西都藏起自己的影子。 嗓子里升着一团火，不停地喝水，喝水。那个没有影子的人什么时候站在门外的，我不知道。喝了太多的水，肚子隐隐发胀。出门看到一个人以奇怪的姿势站在我的店门外。一个男人背着一个巨大的旅行包，腰弯成九十度，双手垂放在膝盖上，嘴里
