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1、,小石潭记,柳 宗 元,读一则游记,品一种情怀,诵一篇美文,赏一幅美景,孤独、执著的钓翁形象，其实就是柳宗元孤傲人格的写照！,我能猜 江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。-唐朝、河东、游记之祖-打一人名,江雪是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高人格。,柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，他写下了一组著名的山水游记，合称永州八记。今天我们一起来学习他的永州八记之一的小石潭记。这篇文章同样体现了他独立的人格以及不被理解的愤懑之情。,柳宗元 唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳
2、柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称“韩柳”。文稿由刘禹锡编为柳河东集。,写作背景,唐宪宗元年和元年（公元806年），柳宗元因为参加以王叔文为首政治革新集团，失败后遭到权贵排挤，被贬至永州为司马。当时他政治失意，心情抑郁，因而借游山玩水来排遣愁怀。游历中，他发现了永州奇特的风景，于是记下来，成为文学史上颇有名气的永州八记。小石潭记是其中的第四篇，原名为至小丘西小石潭记，文章以写景见长，写潭、写树、写水、写鱼、写源头、写岸势，都写出了特点，生动细致，精美异常。,柳宗元与“永州八记”,永贞元年冬，柳宗元一家老小来到位于湖南、广东、广西交界处的荒凉偏僻的永州。贬谪生活使柳宗元有更多机会接触下层人
3、民，了解人民的疾苦，因此这期间他写下了大量描写劳动人民的艰苦生活、抨击腐败政治的散文、游记、寓言等。然而，最为人称道的是他的山水游记。永州虽地瘠民贫，但风景秀丽，为了排遣胸中的抑郁、愤懑，柳宗元经常徜徉于山水之间，来寻求精神上的寄托。元和四年，九月，柳宗元来到永州法华寺浏览，无意中发现了西山胜景，饱览了这里的山川秀色，写下了始得西山宴游记钴鉧潭记钴鉧潭西小丘记至小丘西小石潭记等四篇游记。三年后，柳宗元又写下了袁家渴记石渠记石涧记小石城山记等四篇游记，以上八篇游记就是著名的“永州八记”。,记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。,你了解吗？,桃花源记,岳阳楼记,满井游记,
4、醉翁亭记,我会听名家范读小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,我会写-音填字，字注音，你也能行、3,hung（ ）竹,篁,清li（
5、）,冽,卷石底以出( ),为坻( ),为嵁( ),青 树 翠 蔓 ( ),蒙 络 摇 缀( ),参差披拂( ),qun,ch,mn,kn,mng,cn c,寂lio( )无人,寥,( )神寒骨,凄,悄( ) 怆( )幽su( ),邃,chung,龚古( ),日光下 ( ),澈,qio,gng,ch,往来翕忽( ),x,犬牙差互( ),c,佁然不动( ),y,俶尔远逝( ),ch,我来读-自由轻声 -小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁（hung）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽(li)。全石以为底，近岸，卷(qun)石底以出，为坻(ch),为屿(y)，为嵁(k
6、n)为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差(cnc)披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈(ch)，影布石上。佁(y)然不动，俶(ch)尔远逝，往来翕(x)忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(c)互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥(lio)无人，凄神寒骨，悄怆(qiochung)幽邃(su)。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚(gng)古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,我能读-学生分组有感情朗读课文,注意语调与节奏.,牛刀小试，你真棒,1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽
7、不定的游鱼所带来的快乐,应读得欢快些.,2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围,应该读得伤感些,低沉些.,我会译、会说-自主合作交流展示 任务-分小组备注字词句段并口头翻译,步骤- 落实字词、 疏通文句、合译成篇.前排一二段、后排三四五段5、9,从小丘西行百二十步，隔 ， 水声，如,佩环，心 。 竹 道， 见小潭，水 。,篁竹,竹林,闻,听到,砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。,从小土丘向西走 一百二十步，,隔着竹林，听 到了水声，,好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。,鸣,乐之,代词,指水声,以为乐,伐,砍伐,取,开辟,尤,格外
8、,清洌,清凉,下,名词作状语,在下面,好像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之,伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。,读一则游记,品一种情怀,诵一篇美文,赏一幅美景,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。,1、作者是怎样发现小石潭的？ 这里交待了什么？,写小石潭的方位和发现它的过程,，为岩。青树翠蔓， 摇 ， 。,石 底， 岸， 石底 ，为 ，为 ，,全,为,近,卷,以,出,坻,屿,为,嵁,小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面。,成为水中的高地、小岛、不平的岩石。,各种不同 的形状。,青葱的树枝，翠绿的茎蔓，
9、遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。,蒙,络,缀,参差,披拂,整个,作为,以,介词,用,靠近,弯曲,表修饰，而,露出,水中高地,小岛,成为,不平的岩石,覆盖,连结,缠绕,长短 高低 不齐,随风飘动的样子,全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为 ，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,第一段,发现小石潭,隔,闻,伐,取,见,水,石,树,清,怪,青,幽,移步换景 景中含情,闻声 见形,2、小石潭的概貌是怎样的？,全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。,潭中鱼可百许头， 皆若空游无所依。日光 下澈，影布石上，佁然 不动;俶尔远逝，往来 翕忽，似与游者相乐。,潭中的鱼大约有一
10、百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上，呆呆地一动也不动；又忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在和游人互相逗乐。,用在数词后表约数,好像,向下,穿过，透,映照,呆呆的样子,忽然,向远处游去,轻快敏捷的样子,好像,大约,在空中,逗乐,互相,依托，依靠,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。,日光下澈，影布石上，佁然不动；,俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。,潭中景物,第二段,潭水,游鱼,衬,清澄,侧面描写,正面、动静结合,融,心情,乐,由景生情,定点特写,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，y然不动； ch尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐,
11、3、作者是怎样描写潭中的鱼儿的？采用什么方法写潭水？潭水有何特点？,正面描写潭中的鱼儿,采用侧面描写的方法写潭水，表现了潭水非常清澈。,向小石潭的西南方向望去，小溪像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现（时而看得见，时而看不见）。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道它的源头在哪里。,潭西南而 望，斗折蛇行， 明灭可见。其岸 势犬牙差互，不 可知其源。,像狗的牙齿,交错,向西南方向,表修饰的连词,像北斗星那样,曲折,像蛇那样,爬行,时而看得见，时而看不见,能够,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,写小潭源流,溪身：,曲折、蜿蜒,岸势：,参差不齐,奇,形象比
12、喻,4、作者是怎样描写小石潭的溪身、 溪岸的？用了什么修辞？有什么作用？,斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互。,抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写，运用了比喻的修辞方法。将溪身比喻成北斗七星，这是静止的，将溪水比喻成蛇，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。,坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境过于凄清，不能够长时间停留，（我）于是记下了这番景致就离开了。,坐潭上，四面竹 树环合，寂寥无 人，凄神寒骨，悄 怆幽邃。以其境过 清， 不可久居，乃 记之而去。,围绕,
13、深,因为,过于,停留,于是,代词,代当时的情景,表顺承,离开,寂静空旷,使凄凉,使寒冷,忧伤的样子,凄清,能够,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。,以其境过清，不可久居，乃记之而去。,写潭中气氛,气氛,感受,静,凄,清,寓情于景,最后一段：记录同游者,1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披 拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄 神寒骨，悄怆幽邃。,5、文中用哪些语句描写潭上的景物的？它体现了小石潭环境怎样的特点？表达了作者怎样的思想感情？,2、体现了小石潭环境清幽的特点，,3、又深深浸透着作者凄苦、 悲凉的感情。,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,一
14、同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着去的还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。,同游者：吴武 陵，龚古，余弟宗 玄。隶而从者，崔 氏二小生：曰恕 己， 曰奉壹。,年轻人,跟随,跟着同去的,6、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了_的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为_的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用_辞格，摹形状貌，形象逼真。,（答：移步换景；定点特写；比喻）,7、文中描写小石潭的_等景物，突出了小石潭_的特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中_的情感。,山石、潭水、树蔓、游鱼、溪流、岸势。清幽、深邃、寂寥。悲凉凄苦）,我来整理归纳-文章思路2,1.课文是按照什么顺序写的?
15、,课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛 。,2.抓住了小石潭的哪些特点？,小石潭的特点：清幽。,3.作者对小石潭的整体感受是什么？,作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。,合作探究,理解人物的“乐” （1）、小石潭的景色美不胜收，你读了文章后头脑中浮现了哪些美丽的画面？你能选择一个景点和大家说说吗 （2）、小石潭的景色如此美，让人为之陶醉，如果你身处其中，会产生什么感受呢？（乐）小石潭到底有哪些乐趣呢？（分析课文第二段）,4、体会人物的“乐”与“忧”,体会人物的“乐”与“忧”,（3）、小石潭的美让人乐在其中，但我们从文章中也分明读出了人物的另一种感受忧郁，哪一句显示出了作者的忧郁之情？（凄神寒骨，悄怆幽邃） （4）、作者的“忧”从何而来呢？（重点分析第四段）,探究结果,作者极力描写小石潭的清幽，透露出作者贬居生活孤寂、凄苦、悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。,乐是忧
