《湖北省孝感孝南区肖港初级中学九年级化学上册 第二单元综合检测试题（无答案） 新人教版 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省孝感孝南区肖港初级中学九年级化学上册 第二单元综合检测试题（无答案） 新人教版 (2).doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第二单元综合检测试题一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分）1.下列过程中，主要发生物理变化的是（ ）2.下列说法中正确的是（ ） A.催化剂只能加快化学反应速率 B.物质与氧气发生的反应一定是氧化反应C.通常情况下无色无味的气体一定是空气 D.能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳3.归纳与反思是学习化学的重要环节。下列各项归纳中完全正确的是（ ）A.性质与用途B.物质的分类氧气有助燃性做燃料氮气有稳定性用做保护气铜有导电性制成导线N2、CO2、SO2无色无味气体牛奶、矿泉水、空气混合物CuO、MnO2、Fe3O4黑色固体C.物质的鉴别D.物质的变化空气和氧气带火星的木条N2和CO
2、2澄清的石灰水水和酒精闻气味爆炸、燃烧、变色化学变化呼吸、腐烂、锈蚀缓慢氧化挥发、升华、凝固物理变化4.如右图为物质的分类关系，与是并列关系，包含在中，若是纯净物，则不可能是（ ） A.液氧 B.高猛酸钾 C.洁净的空气 D.冰水共存体5.实验室加热KMnO4制取氧气，并用排水法收集氧气，下列操作的先与后顺序不正确的是（ ） A.检查装置气密性时先将导管放入水中，后握住试管B.加热时，先预热试管，后加热试管中盛药品部位 C.收集氧气时，先排空气，后开始收集 D.实验结束时，先撤去酒精灯，后将导管从水中取出， 6.对下列实验中出现异常情况的原因分析，不合理的是（ ）A.测定空气中氧气的含量时，气
3、体减小的体积小于五分之一是红磷过量B.用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中水变红是试管口没有放一团棉花C.做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶炸裂是集气瓶底没有加水或铺一层细沙D用过氧化氢溶液制取氧气并用向上排空气法集时，收集的氧气不能使燃着的木条复燃，是因为氧气中水份含量太高7.目前我国许多城市和地区定期公布空气质量报告，在空气质量报告中，一般不涉及（ ） A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.二氧化氮 D.可吸入颗粒物8.下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中，错误的是（ ）二、填空题（本题共4小题，共22分）9.（6分）在空气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占空气
4、体积分数最大的是（填序号，以下相同）_；能使带火星的木条复燃的是_；属于混合物的是_；属于“温室气体”的是_；化学性质稳定的是_；不能助燃的是_。10.（6分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下图所示物质均能在氧气中燃烧。请回答相关问题：（1）四种物质在氧气中燃烧有“白烟”产生的是_，有“火星四射”现象的是_，有明亮蓝紫色火焰产生的是_（以上均填化学式）；（2）写出木炭在氧气中完全燃烧的化学表达式：_该反应属于_反应（填“化合”或“分解）。11.（4分）下列每组四种物质，均有一种物质的性质与其它三种物质不同，请在下表中填写不同物质的名称（或化学式）或区分的理由：物质性质不同物质区分理由A组氧
5、化铜、四氧化三铁、二氧化锰、五氧化二磷五氧化二磷B组氧气、氮气、二氧化硫、二氧化碳、该气体有刺激性气味，其余无味。C组铁丝、红磷、木炭、氧气12.（7分）A、B、C、D、E均是初中化学已学过的常见物质，其中，B、D是两种常见液体，A是一种黑色固体，C能够支持燃烧，E能使澄清石灰水变得浊。它们之间存在如右图所示的转化关系（图中转化条件及某些反应物或生成物已略去）。请回答：（1）C的化学式为_，E的名称为_；（2）转化的化学表达式为_，转化一定属于_反应（填“化合”或“氧化”或“分解”）；（3）A在转化中所起的作用是_，其质量和化学性质在反应前后_（填“一定变化”或“可能变化”或“不变”）。三、实
6、验探究题（本题共2小题，共14分）13.（5分）下图是实验室制取氧气的常用装置；（1）仪器的名称为_。（2）A中的试管口为什么应略向下倾斜？_。（3）若选用B装置制取氧气，该装置的最大优点是_。（4）若采用C装置直接收集氧气，则气体的进口为_，若将C装置先装满水，再收集氧气，则气体的进口为_。（以上填a或b）14.（9分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。【集体讨论】（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号）( )；A.蜡烛 B.红磷 C.硫粉为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_（填a.过量或b.少量）。反应原理用文字表达式表示为_.（2）小组中的同学们共同设计了如图所示的两套装置，你认为合理的是_（填编号）；【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验。【数据分析】实验结束后，同学们整理数据如下（注：集气瓶的容积为100ml）（3）通过对实验结果交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_；通过实验，还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是：物理性质：_；化学性质：_.组别123456进入集气瓶中的水的体积（ml）202119202218【实验反思】（4）小组中的同学经过讨论，认为上述实验装置集气瓶中应注入少量水，水的作用为：吸收热量；_.4
