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1、龙集小学部编版六年级语文“周周练”10班级_ 姓名_ 编辑：尹寒 检查人_ 等级:_一.正确、工整地抄写下面这段话（4分）祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。二、看拼音，写词语。（14分）zhu mn yu y bn zhu dn b m hu ln n hu j bo zh q zh yu bn zh f j l po xio li tn三根据课文内容填空（32分，每空1分）1. 草原是著名作家_写的一篇散文，通过具体的记叙与描写，表现了草原秀美的_和蒙古族人民的_。最后，作者以“ _”的诗句，表达了自己热爱草原、赞美草原人民的真挚情感。2. 丁香结是著名作家_写的一篇散文，写的是作者多少年
2、来心里一直装着_，装着古人吟咏丁香的_，在一次春雨中忽然发现一柄柄的_恰似一个个的“结”，于是联想到“_”的诗句，开始了作者的人生体悟。3.七律长征中“_”这个词语概述了红军不怕长征中遇的任何艰难困苦。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。_，_”这两句描绘了长征途中惊心动魄的战斗，具体表现了红军不怕远征难。“_，_”这句表达了红军历尽艰险，取得长征胜利的喜悦心情。4. 课文记叙的是发生在_时期的故事，五壮士分别是_、_ 、_、_、_。全文的记叙顺序可以概括为：_、_、_、_、_五个部分，表现了五壮士_、_的革命精神和英雄气概。5. 穷人这篇文章是_国作家_写的。文章记叙了_的故事，真实地反映了_
3、统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫_美好品质。四。按要求写句子。（12分）1.这个神志不清的老妇人又重复数着。（缩句） 2.我总得把他们的母亲送进疯人院啊！（改为双重否定句）3同死人待在一起怎么行！（改为陈述句）4.桑娜的家里很穷。桑娜决定把西蒙的孩子抱回自己家抚养。（用上合适的关联词语，把这两个句子合成一句话。）5. .老师也喜欢玩竹节人。（改为反问句）6. 班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）五.给词语中加点的字选择正确解释，填序号。（8分）居高临下（ ）靠近 对着 来到 将要 身负重伤（ ）承担 失败 遭受 享有引上绝路（ ）停止 达到极点 走不通的
4、大举进攻（ ）提出 推选 动作 抬起疾：疾病 痛苦 痛恨 急速猛烈 群马疾驰（ ）疾恶如仇（ ） 积劳成疾（ ）疾苦（ ）六.阅读草原片段，回答问题。（15分）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（ ）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（ ），不用（ ）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏
5、马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的（ ）。1.根据课文内容，将短文补充完整。（4分）2.作者在片段中概括了草原的特点是_。（2分）3.简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情？（2分） 4.写出下列词语的近义词。 （3分） 惊叹（ ） 柔美（ ） 奇丽（ ）5.读读短文中画线的句子，“无边的绿毯”指的是_，“白色的大花”指的是_，“中国画”指的是_，这样写让人感觉到_。（4分）七课外阅读（15分）几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。大家都觉得很奇怪。后来,
6、老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方,看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少
7、,竟和苜蓿的收获有密切的关系。事物之间的相互联系本来是非常复杂的,所以我们必须不怕麻烦,研究它们,掌握它们的规律。这样,看事物才能看得准些,做事情才能做得好些。1.第1自然段中有两个“奇怪”,它们分别指的是什么?(4分)(1)第一个“奇怪”: w W w .x K b 1.c o M(2)第二个“奇怪”:2. 生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样?用“”从文中画出说明相关道理的语句。(3分)3.假如你要了解“蛇与庄稼”之间的关系,你应该读哪一个部分的内容?结合具体内容,用你在科学上学到的食物链的知识,画一个简易的示意图。(4分)4.你能举一个例子,来说明“事
8、物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个简单而又深刻的道理吗?(4分)解答一、略 二缀满 幽雅 笨拙 单薄 模糊 栏杆 汇集 爆炸 旗帜 阅兵 制服 距离 咆哮 流淌三1老舍 自然风光 热情好客 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳2. 宗璞 丁香 诗句 花蕾，丁香空结雨中愁3. 万水千山 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜4. 抗日战争 马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才 热爱人民 勇于献身5. 、俄 列夫托尔斯泰 桑娜和渔夫收养两个孤儿 沙俄 心地善良 助人为乐四. 1.老妇人数着。2.我不得不把他们的母亲送进疯人院。3.同死人待在一起是不行的。4.尽管桑娜的家里很
9、穷，但是她还是决定把西蒙的孩子抱回自己家抚养。5. 谁说老师不喜欢玩竹节人呢？6. 班长马宝玉激动地对同志们说，他们的任务胜利完成了。五 六1.绿的 绿色渲染 墨线勾勒的中国画 无限乐趣2.空气清新、天空明朗、一碧千里3.天、空气、小丘、平地、羊群。愉悦。4.感叹 优美 瑰丽5.草地 羊群 小丘 草原风光的美丽无比七)1.(1)洪水过后,即使风调雨顺,庄稼也得不到好收成。(2)买了一批蛇回来放进地里,那一年庄稼就获得了丰收。新|课 |标 |第 |一| 网2.苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。3.(1)第1自然段(2)食物链示意图:4.举例:一个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上肺结核。肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是马路上随便吐痰的人呢?
