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1、幼儿园教师爱岗敬业心得体会 爱是教师最美丽的语言要当好一名幼儿教师就要爱岗敬业热爱孩子！ 热爱学生是师德教育的核心教师的职业道德品质是否高尚主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生能不能做到既教书又育人随着社会的发展党和国家对教育的深切关注真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂因为： 一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础 任何教育的结果都是伴随着一定的师生关系产生的其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响不同的师生关系往往导致不同的教育结果今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境而要做到此点师生关系的建立必须是“民主型”
2、的因为在民主型的关系中由于师生之间注意协商、沟通关系比较和谐学生的情绪就会轻松愉快有个良好的学习心境在他们所认同的目标或要求的指引下主动积极地参与各种学习活动学习的积极性和热情都高反之若师生关系是“专制型”、“放任型”的则会带来学生情绪上的紧张或放任造成内心烦躁、恐惧等在这种情况下就不会有高效的学习学习效果也不会好这种情况正如英国教育家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑他的心里就充满了恐怖恐怖立刻占据了他的整个心理使他再也没有容纳别种印象的空隙了” 在教育过程中教师与学生之间要进行多方面的互动会产生种种矛盾倘若教师没有尊重关心和热爱学生即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”不把
3、其视为亲人视为可倾吐心声解决困惑的朋友让他们感受到亲人般的关爱和保护要真正化解这些矛盾是不可能的有时由于学生偏见或教师有“宁给好心不给好脸”的观念和行为可能会产生学生对教师的“好心”的误解但是教师只要走出这种爱的误区注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础进而很好地化解矛盾因此说热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础 二、热爱学生是做好教育工作的重要条件 学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是火热而真诚的心中国有句古话：“爱人者兼其屋上之鸟”老师对学生的爱会被学生内化为对教师
4、的爱进而把这种爱迁移到教师所教的学科上正所谓“亲其师信其道”而“乐其道”因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力教师关心学生就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟没有这种关心小舟就会搁浅用任何努力也无法使它移动教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围使学生保持良好的学习状态；有利于而这一切都是做好教育工作必不可少的条件 二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育素质教育也呼唤着高尚的师德修养爱是教师美丽的语言我们教师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心用爱去对待学生影响学生关心他们的成长正如某学校校训所言：爱护自己的孩子是人
5、爱护别人的孩子是神倘若我们每位教师都是“神”那么我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师”是人们对教师职业的赞誉“以天心点燃烛光引导人类走向光明”更道出了为人师表的神圣和职责然而教师并非生活在与世隔绝的孤岛上教师置身于现实生活中置身于市场经济的环境下如何不受市场经济的负面影响那只有具备严格的自律高尚的师德水准才能在现实的教育生涯中守身如玉专心致志地做好本职工作 关于师德问题不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：春秋末期孔子提出：“躬自厚而薄责于人”、“以身立教、为人师表”等师德规范；唐代韩愈还专门著有师说一文指出教师的三大任务是：“传道、授业、解惑”并
6、强调：“道之所存师之所存”以此作为从教择师的标准.”综上所述我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值倡导爱岗敬业强化责任意识是社会对教师职业道德的必然要求 教师作为一个社会人身处于市场经济的环境下面对窗外扑朔迷离的现代风景难免会为干教师这一行不能“潇洒走一回”而感到困惑的确教师的职业特点注定了他一辈子无法辉煌许许多多从教几十年的老教师直到退休的身居斗室两袖清风难怪有些教师不安份于教学想下海、跳槽过去本人也曾有过一段不安心从教的心理过程初涉教坛时我心中充满了为教育事业奋斗终身的满怀但不久这份便被“清贫”而逐渐淡化不安心从教的思想开始在心中萌芽不久前的一以教为荣以教为乐的专业思想情感 热爱学生是教
7、师最基本的行为准则是师德范畴的一项重要内容教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程作为一名人类灵魂的工程师在培养教育学生的过程中应该像斯大林所说：“要小心翼翼地培养人就要像园丁栽培心爱的花木一样” 十多年的教育教学工作实践使我认识到：真诚的师爱是促进学生上进的动力在学生眼里教师是智慧的化身道德的典范教师劳动的对象是不成熟的少年儿童他们正处于动态的发展中有着很强的向师性教师的一言一行一举一动都有可能给学生予扶危定倾俗话说：“教育无小事事事是教育；教育无小节节节是楷模”为人师表身教重于言传愿广大教育工作者都能以教师职业道德修养规范自己的言行在这半亩方田里勤耕力作用自己丰富的知识风趣的谈吐来征服学生的心用自己端庄的仪表得体的举止感化学生的行为用自己高尚的师德真诚的师爱,为师之责塑造学生的灵魂让自己的生命之火为教育事业而燃烧 n:yes;font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.00
