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1、学习“课程实施发展年”活动方案心得体会 昨晚全体教干集体学习了“课程实施发展年”活动方案及有关县局文件精神其中我领会最深的就是如何推广“三案六环节”这一课堂教学模式 我根据自己以往的教学经验结合现在的教学模式谈谈自己的一点肤浅的看法首先说“三案”即“教案、学案、巩固案”教案就不用说了我们天天在备但我要说的是现在在备的过程中要注重突出学生的学习过程关于学案我自己认为教师应该根据自班学生的实际情况结合教材设计一系列的题目、问题让学生带着疑问去读、去想、去探究再说巩固案我认为就是作业但是作业的设计要有针对性还要求有拓展迁移我想拓展迁移这一块在在课上就能解决比如课文中有让学生谈谈自己感想的这一部分设计
2、我们完全可以要求学生把自己想说的话写下来作为一次小练笔 对“六环节”的看法 “六环节”包括“自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移应用”从这六个环节来看要求教师讲的少了这正是解决了“教师讲得多学生练的少”这一问题我想如果要我用着六环节来上课的话我会这样上：首先布置学生预习给他们要求“先进行自学把不懂得问题不理解的词语、句子画出来小组集中解决实在解决不了的全班解决”这就很自然的到了“交流展示”这一环节关于展示就是说出自己的“得”在全班交流展示后还有不理解的就进行“互动探究”教师在这一环节要特别注意观察及时发现比较突出的“点”然后结合教材中的重难点进行“精讲点拨”在这一环节教师只要
3、抓住几点就不会讲的太多接着收集反馈信息进行有着对性的矫正最后根据不同的教材采取不同的“迁移应用”可以是造句训练（检测学生词语的理解程度）口语交际训练（检测学生句子的理解程度）小练笔等形式 针对昨晚的学习我想马上应该解决的就是以下几点： 1、一定要确保开足开齐各门功课要落到实处 2、要制定严格的巡课制度发现一例处理一例 3、制定听、评课制度做到有听必评有评再听 4、要训练学生自己管理自己的能力做到上真正的自习课 5、建立培优、辅差机制确保优秀率和合格率 以上就是本人的一点肤浅的认识有不到之处还请各位批评指正 erun:yes;font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0
