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1、大学生就业现状分析调查报告 年开始的世界性经济危机席卷全球在世界经济一体化格局下高速发展的中国并不能独善其身在一些地区、一些领域经济危机已经表现得非常明显经济危机下很多公司开始裁员招聘需求大幅减少这使得中国的劳动力市场压力异常巨大尤其是大学生就业问题异常突出近期中国社会科学院发布的年经济蓝皮书指出：预计到年底将有100万名大学生不能就业年还将有592万名大学生毕业面临找工作大学生就业问题非常严峻 一、大学生就业难的真正原因 1.供过于求 在没有出现经济危机的时候大学生的就业问题也是比较突出的问题从整个就业情况看大学生的供给明显大于实际需求不是总量的供过于求而是结构性的供过于求主要是培养的大学生
2、的方向及大学生所应该学习的内容和社会的实际需求是脱节的 企业用人的时候首选是相关专业其次是高潜质的人因为企业在发展期需要大量的人员补给有些人是可以在工作过程中逐渐培养的这也为一部分专业不对口的大学生解决了就业的问题 当经济危机到来的时候企业普遍实行的保守的发展战略和紧缩的财务战略一方面人力资源的补给大幅减少另一方面用于培养与培训的费用也大幅减少在招聘的时候会对相关专业的大学生优中选优经济危机造成的结果是无论是从结构看还是从总量上看大学生的数量都是供过于求 2.缺乏胜任力 现在高校培养的大学生都是掌握了一定的理论实践非常缺乏即便是对实践要求极高的技工类很多学校因为种种原因取消和减少了实践的课程大
3、量理论的课程让学生在专业方向上的收益是有限的缺乏实践能力的大学生成了纸上谈兵的高手 企业是非常现实经济实体需要的人就是能够给企业直接带来绩效的人而纸上谈兵的大学生并不能马上给企业带来绩效还要搭上老员工给为其辅导从而影响了企业的整体绩效现在很多企业都停止了招聘新员工尤其是大学生即便招聘也是有实力的公司进行的优中选优的战略性人才储备；而有些有实力的公司在进行人才的战略性调整希望通过现在的经济危机带来的变化招募和储备一批中高端人才和优秀的技术骨干从而迎接经济危机过去后的新的发展 由此可见一些企业认为经济危机也是转机在这个转机的过程中良莠不齐的企业进行了自然而然的优胜劣汰使得企业乃至整个行业以后的发展
4、会更加规范而大学生没能在这一转机中受到青睐其根本原因是大学生毕业后不具备相关工作的胜任力 二、大学生就业难带来的影响 1.负面影响 首先是大学生本人原本以为考上大学就是天之骄子原本以为大学毕业可以养活自己原本以为找个好工作赚钱可以孝敬父母；没想到考上大学后是“天之棋子”（自己的命运任天摆布）没想到毕业后还没上岗就已下岗没想到本应自力更生却还要父母牵肠挂肚这些对大学生造成的心理压力不可谓不大 其次是对大学生家庭的影响本来大学期间就花了很多钱大学毕业后还得为孩子承担一定的经济压力更主要的是看到孩子找不到工作给孩子带来的精神压力家长真想把这些压力都揽到自己身上既着急又没有办法有些家长甚至希望孩子有点
5、事干就行怕一分钱不挣也行 再次是社会压力有那么多人不能就业本身就是非常大的社会问题而且还有可能变成更多的其他社会问题 2.正面影响 大学生就业难已经成为社会普遍关注的问题对教育的反思也愈发深刻政府、高校、企业也都在自己的范围内进行着自己的思考 政府从财政上予以支持虽然有些措施是短期的有些效果是表面的但毕竟在一定程度上解决了部分问题政府还应该在教育改革上进行更深入的探索和更有效的投入 学校也在积极寻找教育改革途径虽然每个学校都在做着虚假的就业率统计和报告但是有些学校有些院系的教育探索已经在几年前就开始了比如有些学校的计算机院系几年前就成立了实验室引进了实训的教学模式现在又在积极探讨本身引进企业的
6、教育产品和模式应该说这些学校已经开始思考教育本身的问题、解决途径和自身的价值了 企业首要考虑的不是教育问题却间接地促进了教育的改革和对教育本身的思考和探索企业一开始考虑的是如何能获取更多更好的能快速胜任工作的人于是一些企业在相关的高校建立了定制培养班按照自己企业的要求和实践培养大学生然后招募其到本企业工作而一些培训公司也应运而生对学生进行技能训练训练后的大学生相对会更快地胜任工作有些民营教育机构更是集合这两种方式直接模拟企业的技能环境请企业的人来授课这些企业和相关措施都在一定程度上起到了一定的效果而随着经济危机的到来各种各样的教育形式及补充教育形式的优劣势凸显出来这对教育本身的思考和探索无疑是
7、一件好事 三、大学生就业难如何解决 很多培训机构认为09年将是就业培训的又一个转机毫无疑问对于找不着工作的大学生培训确实是一种有效的方式尤其是很多机构还承诺负责就业但摆在眼前的现实问题是就业形势不好的情况下很多培训机构的承诺并不能兑现而很多认证培训除了一纸证书外并没有为参训者带来更高的附加值连参加培训的人自己都知道这是自欺欺人的没有办法但又不得不试试的办法 而一些真正关心培训内涵注重技能提升的培训机构如果没有承诺就业出口如果没有相关的证书吸引力也是有限的如果承诺就业但不能兑现无疑是饮鸩止渴还是自取灭亡因为大学生真正关心的是能不能找到工作能学到真正的本领如果找不到工作和没本领没有什么差别 问题在
8、于能不能找到工作上了这是企业的事情但是目前情况下保守和收缩策略的大绝多数企业不可能招聘大批没有经验的新员工因为企业首要解决的问题是生存为新员工支付的薪水是企业直接成本这可能会影响到企业的生存 于是政府出面了出台了一些财政政策企业接纳大学生可以得到补贴等这在一定程度上有一定的作用但是政府要求半年后企业必须接收该员工而大多数企业不能保证半年后经济形势会好转因此不愿承担这样的用人风险因此对于这一政策也并不敢尝试 是不是可以将这些综合起来考虑呢大学生要解决的是工作的问题很多人只要是有个工作不赚钱也可以企业也要考虑如果经济形势好转人才补给如何解决政府考虑的是大学生有工作干可以解决一些突出的社会问题那么在
9、此阶段大学毕业后可以视为见习期由企业接收并进行实际工作的训练当经济好转的时候企业就会储备了一定的补给人才而大学生无论选择是否留在该企业都已经掌握了一定的工作技能求职也不再是一件难事了而政府的补贴可以一部分用于补贴企业实训的人力成本和场地设备成本一部分用于补贴大学生的见习期间的生活费用这就解决了企业的一部分问题也解决了大学生家庭负担的一部分问题同时一部分培训机构也将发挥一定的作用对于培训机构来说真正要考虑的应该是究竟能够给受训者带来什么样的价值带来多大的价值作为补充教育形式的优势考虑的不仅仅是就业难带来的收益机会更应该是对教育本身的思考 总而言之目前既要解决大学生掌握实际工作技能的问题又要解决企业的后顾之忧问题因此政府的补贴的钱要花在刀刃上避免钱花了大学生只是延期几个月失业的情况发生大学生自己花钱参加培训更要花在刀刃上要真正考虑能否学到的本领 这是解决目前问题的途径之一解决问题的根本办法还是教育本身的探索和实践问题一直都存在经济危机只不过是让问题体得的更加尖锐如果能借助这次经济问题加快对教育的探索加快政府职能的探索加强企业和高校的更深层次衔接对于从根本上解决问题对于未来中国的发展也许是件好事问题的产生不是一朝一夕的所以解决问题的过程也不会是一蹴而就的需要从各个角度不同的时间段有不同的侧重点逐步来解决这一问题 ning:0.0000pt;
