《四年级数学下册第4单元小数的意义和性质小数的近似数课件1新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学下册第4单元小数的意义和性质小数的近似数课件1新人教版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小数的近似数,第四单元,（小数的意义和性质）,小数的近似数（1）,一、复习铺垫,1. 把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 986534 58741 31200 50047 398010 14870,5万,6万,3万,99万,40万,1万,0、1、2、3、4,5、6、7、8、9,小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。,二、探究新知,问题：你知道豆豆的身高吗？,（一）导入新课,问题：两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？,小结：生活中根据需要，经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。,他们说的是豆豆身高的近似值。,1. 问题引入。,（二）讨论求小数近似
2、数的方法,二、探究新知,0.984,0.984,0.98,1.0,方法：,方法：,2. 自主尝试。,二、探究新知,（二）讨论求小数近似数的方法,结 论,如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略；,如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略；,在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。,0.984,想一想：0.984 （保留整数）。,讨论：保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“1.0”一样吗？末尾的0能去掉吗？,1,小结：如果保留整数，就要把十分位和后面的数省略。,二、探究新知,2. 自主尝试。,（二）讨论求小数近似数的方法,1,问题：我们是怎么求出小数近似数的呢？,3. 提炼方法。,二、探
3、究新知,（二）讨论求小数近似数的方法,求近似数时： 保留整数，表示精确到 位； 保留一位小数，表示精确到位；保留两位小数，表示精确到 位,个,十分,百分,结 论,三、巩固练习,（1）0.256 12.006 1.0987 （保留两位小数）,0.2560.26,12.00612.01,1.09871.10,（2）3.72 0.58 9.0548 （保留一位小数）,3.723.7,0.580.6,9.05489.1,1. 求下面小数的近似数。,（1）3.47 0.239 4.08 （精确到十分位）,（2）5.344 6.268 0.402 （省略百分位后面的尾数）,3.473.5,0.2390.2
4、,4.084.1,5.3445.34,6.2686.27,0.4020.40,2. 求下面各小数的近似数。,三、巩固练习,保留两位小数,保留一位小数,三、巩固练习,3,4. 按照要求写出表中小数的近似数。,10.0,9.96,0.9,0.91,51.5,51.46,2.0,2.00,1,51,2,10,三、巩固练习,（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。 （ ）,（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。 （ ）,（1）3.56精确到十分位是4。 （ ）,（5）0.596保留两位小数是0.6。 （ ）,（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。 （ ）,5. 下面的说法正确吗
5、？正确的画“ ”，错误的画“ ”。,三、巩固练习,这节课，你有什么收获？,三、课堂总结，浅谈收获,三、课堂总结,小数的近似数,掌握用“四舍五入法”保留一定的小数位数的方法；,认识近似数的精确度：,保留整数，表示精确到个位；,保留一位小数，表示精确到十分位；,保留两位小数，表示精确到百分位,保留哪位，就要把这位后面的数都省略。,课堂作业,1.求下面小数的近似数。,（1）3.47 0.239 4.08（精确到十分位） （2）5.344 6.268 0.402（省略百分位后面的尾数）,(3) 1.234 9.502 25.519 (保留整数),2、下面的 里可以填上哪些数?,8 2 3 （ ） 4.8 54.8 （ ）,
