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1、给孩子一个安全的心灵港湾,广西师院附属实验学校 张艳玲,一、活动体验,活动 1：微笑与握手，相互问候,活动2: 你了解孩子的需求吗？ 家长轮流发言，并简单举例,活动 3：看图片谈感受,观察图片谈感想,观察图片谈感想,互动交流：,请您用一句话表达感受,小结：请家长关注孩子的心理安全,孩子需要的不仅是物质，更重要的是父母为他们提供的心理安全保障。,二、安全感对孩子成长的重要意义,性格,情感,命运,（一）有安全感的孩子的表现,情绪稳定 学习有信心 做事有勇气 与人和睦相处 能适应群体活动 能发挥自己的潜能,快乐的 孩子,（二）缺乏安全感的孩子的表现,退缩 依赖 说谎 攻击 选择性缄默 ,案 例,复旦
2、大学研究生林森浩投毒案 云南大学广西学生马加爵杀人案,林森浩投毒为整人,马加爵杀人为内心孤独,三、影响孩子安全感的主要因素,孩子,家长,老师,活动1： 观察图片谈感想,父母不当的言行,家长不当的言行,活动2： 阅读作文,上海市小学生优秀作文入围作品 我家有爸爸妈妈和我，每天早上我们三人就分道扬镳,各奔前程,晚上又殊途同归。 爸爸是建筑师,每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员,每天在商店来者不拒；我是学生,每天在教室里呆若木鸡。 我家三个成员臭味相投,家中一团和气。但我成绩不好的时候,爸爸也同室操戈,心狠手辣地揍得我五体投地,妈妈在一旁袖手旁观，从来不曾见义勇为。我每次考试成绩下来后，80分以下女
3、子单打，70分以下男子单打，60分以下男女混合双打。 这就是我的家一个充满活力的地方,家长的多重期望,小 结,孩子的心理压力主要是家庭、学习、交际等方面引起的，家庭带来的压力又是其中最主要的。 家长们深感未来生活的多变，在孩子身上寄托了厚望，也因此给孩子带来了很大的心理压力，也由此使孩子生活在恐惧中。,四、增强孩子安全感的方法,方法之一：提供温馨的情感 方法之二：不要用说谎来吓唬孩子 方法之三：不要拿孩子当出气筒 方法之四：家长要学会倾听 方法之五：家长要学会说话 方法之六：给予孩子有原则、无条件的爱,父母要经常鼓励、爱抚、陪伴孩子，给孩子提供爱的感觉和情感支持。,方法之一：提供温馨的情感,家
4、长要多陪伴孩子做有意义的活动,家长要多与孩子共处,事例分享,一天晚上，我领着曈曈要往没有开灯的房间里走，她站住了，不肯走，嘴里直说害怕。我紧紧地抓住她的手，笑眯眯地说，有妈妈陪着，不害怕，咱们到房间里面找个好东西。曈曈被我半强制地领进了黑暗的房间里，我蹲下，抱住她，用愉快的声音问，你看见妈妈了吗？我可是看见你了。曈曈也得意地说，看见了。我又问，妈妈的鼻子在哪里？曈曈就捏捏我的鼻子，我说，碰碰鼻子吧？曈曈好像已经忘了黑暗的可怕，真的跟我碰起了鼻子。然后我又指着明亮的客厅说，咱们能看见姥姥，可是她看不见咱们啦。喊一声姥姥，让她找找你！这时曈曈已经完全忘记了黑暗曾带给她的恐惧，进入了欢乐的玩耍中反复
5、几次，曈曈终于不再害怕黑暗的房间了！,母亲的体会：解决的方法,要协助孩子克服“害怕”心理，应陪伴他在黑暗中逐渐壮胆。父母亲的陪伴和情感支持，给了宝宝安全、亲密的感觉，增加宝宝面对黑暗的勇气；父母甜蜜温馨的搂抱、爱抚，不仅可以增加亲子情谊，这份“爱的感觉”还会使孩子觉得无论处在何种环境下，都是温馨与安全的。,方法之二：不要用说谎来吓唬孩子,孩子对世界最初的、基本的信任感主要来自对父母教养行为的感知。如果孩子感知到身边的父母是可信任的、安全的，那么孩子就会将这种感知推及外在世界，推及他人。,也说家长说谎,家长们曾说过的谎言有： “你再不听话，我给警察打电话” “你要的那个玩具，我身上的钱不够买”
6、“你要是不走，我就把你一个人丢在这儿” “你要是再不安静下来，今晚大灰狼就来叼你走”,话题讨论：孩子不听话时家长可以说谎吗？,正方：家长说谎不应该。有人说家长们的某些谎言是好意，但是，用通俗易懂的语言将道理说给孩子听，让他们接受，岂不更好？ 反方：家长可以“撒谎”。有人认为在孩子成长的过程中，家长难免会遇到一些让他们头疼的场景，在这种情形下，他们可以说谎。,一个中国妈妈的承诺,一个一年级的小女孩在学校门口哭闹着撒娇，预备铃已经响起，孩子还缠着妈妈不肯进学校，妈妈大概也急着上班，一边推着孩子往里走，一边对孩子说：“你要是乖，中午接你的时候，给你买芭比娃娃。”孩子破涕为笑，虽然还是不情愿，但想着能
7、得到喜爱的玩具，也就收敛起了任性。中午值勤的时候，我有意关注到小女孩所在的这个班，更希望看到早晨这一幕的下文。在巷子口我看到了接孩子的妈妈，妈妈并没有兑现承诺，孩子大概经过一上午的学习，对芭比的盼望也没有了先前的热切，妈妈只哄了几句，孩子便坐着妈妈的自行车，高高兴兴离开了。,一位美国妈妈对待闹情绪孩子的做法,小托比3岁了。一天中午，托比闹情绪，不肯吃饭。妈妈说了他几句，愤怒的托比一把将盘子推到了地上，盘子里的食物撒了一地。妈妈看着托比，认真地说：“看来你确实不想吃饭！记住，从现在到明天早上，你什么都不能吃。”托比点点头，坚定地回答：“ Yes!” 晚饭时，托比欢天喜地地爬上凳子。妈妈却走过来，
8、拿走了他的盘子和刀叉，说：“我们已经约好了，今天你不能吃饭，你自己也答应过的。”托比看着面容严肃的妈妈，“哇”地一声哭起来，边哭边说：“妈妈，我饿，我要吃饭。”“不行，说过的话要算数。”妈妈毫不心软。那顿饭，从始至终，可怜的小托比一直坐在玩具车里，眼巴巴地看着大人狼吞虎咽。临睡前，托比小心翼翼地问：“妈妈，我很饿，现在我能吃吗？”妈妈微笑着摇摇头，坚决地说：“不！”托比叹了口气，又问：“那等我睡觉醒来可以吃吗？”“当然可以。”妈妈和蔼地笑着。托比甜甜地睡着了。,专家评论,我关心的两个孩子在今后再遇到类似的事情，会如何处理，通过这两件事情，孩子得到了怎样的成长，从长远看，又将产生什么样的影响。
9、我做了一个推测：随着年龄的增长，小女孩会越来越任性，要求会越来越难以满足，更危险的是，对父母的信任度会越来越低。长此以往，势必会影响到孩子的将来。而小托比在言行必果的成长氛围中，学会了自控，学会了尊重，变得积极主动。再大一些，当第一个小女孩苦思冥想，分辨父母所说的话是真是假，自己该怎样应对的时候，托比已经动手去实现自己的梦想了。,古代故事：曾子杀猪,有一天，曾子的妻子要到集市上去，儿子哭闹着要跟去。曾子的妻戏哄儿子说：“好乖乖，你别哭，你在家里等着，妈妈回来杀猪炒肉给你吃。”儿子听说有肉吃，便不随母亲去了。曾子的妻子从街上回来，只见曾子拿着绳子在捆猪，旁边还放着一把雪亮的尖刀，正准备杀猪呢。曾
10、子的妻子一见慌了，赶快制止曾子说：“我刚才同孩子说着玩的，并不是真的要杀猪呀！”曾子语重心长地对妻子说：“你要知道孩子是欺骗不得的。孩子小，什么都不懂，只学会父母的样子听父母的教训。今天你要是这样欺骗孩子，就等于教他说假话和欺骗别人。再说，今天你要这样欺骗孩子，孩子觉得母亲的话不可靠，以后你再讲什么话，他就不会相信了。”,结 论,孩子需要得到来自家长的一贯的、可靠的爱，才会形成对外在世界的基本信任感和安全感。但有些家长在处理孩子顽皮行为时会习惯说：“你如果再，我就不喜欢你了(我就不要你了)。”这种方法的长久使用会使孩子对家长给自己的爱产生怀疑，因为担心父母真的不要、不爱自己而感到焦虑，进而引发
11、安全感的降低。,方法之三：不要拿孩子当出气筒,家长在日常生活、工作中因为各种各样的压力难免会积累一些负面情绪。某些情况下，这些负面情绪就会有意无意地由家长传递给孩子。最常见的情况就是父母在自己心情不好时，拿孩子当出气筒。在这种情况下，孩子通常不知道自己错在什么地方，但就是惹得父母不高兴甚至还招来严厉的惩罚。这种不确定性会让孩子茫然失措，进而损害孩子已经形成的对父母、对外在世界的基本信任感和安全感。,父母要学会调适自己的心态和情绪,在如何对待孩子哭闹的问题上可以采取冷处理的方式，来纠正孩子这个不好的习惯；也可以接纳孩子，给孩子更多的安慰。 对于孩子的缺点和错误，父母应及时指出，善意地批评指导，要
12、就事论事，不要算总账，也不得夸大，要使孩子能知道错误所在，并知道如何改正。父母不应借机发泄自己心中的不快，而使孩子无所适从。,父母在家庭内部发生矛盾时，不要当着孩子的面争吵，以免让孩子感觉失去安全感，分散孩子的注意力，使孩子过分关注父母的矛盾。父母给孩子的印象应是积极乐观、稳定自信。 父母和孩子应当保持平等的关系。开明的父母应该做孩子的知心朋友，许多事情应多多征求孩子的意见，全面考虑孩子的情感，常与孩子交流思想。,活动1，放松练习,（1）搓手掌，用力，由慢而快，20次。 （2）搓脸，自下而上，20次， （3）深呼吸，腹式呼吸，吸进力量和氧气，呼出压力和废气。尽可能深而长。 （4）指压，太阳穴，
13、印堂穴，眉头。 （5）手臂肌肉放松，捶颈肩背。,方法之四：家长要学会倾听,父母为什么要学会倾听，因为倾听能使人获得精神上的解放，引导孩子说出内在感受后，就能找出问题的症结，孩子的负向情绪自然能够得到疏解。,让孩子讲一讲、比一比,“你今天学习感到开心吗？哪些事让你开心了？ 你今天在学校学会了哪首儿歌？” 你今天回答问题了吗？ 今天老师表扬谁啦？表扬什么？怎么表扬的？ 今天老师批评谁了吗？怎么批评的？,1.倾听可以帮助孩子克服惧怕的心理 父母借着倾听流露出对孩子的接纳与包容，孩子从父母的反应中，感受到父母的友善态度，而能够勇敢地说出内心的恐惧。 2.倾听能增进父母与孩子间的亲密关系 当你在谈话时，
14、对方专注地倾听，了解你所说的一切，你必定会欣喜若狂。孩子也是一样，渴望有人了解他、包容他、接纳他。早期教育期间，父母使用反映式倾听，他会更进一步地认识孩子、尊重孩子、更加关爱孩子，而孩子必然和父母产生更加亲蜜的互动。,3.反映倾听能协助孩子自己解决问题 我们都知道，把问题说出来，比闷在心里好多了，也比较能够看清问题的真相。倾听具有让人说话的功效，也能促使孩子找出解决问题的办法。 4.倾听能够促使孩子愿意听父母的看法和意见 大家都曾有过这样的经验，如果对方愿意听听你的想法，你也会乐意听听他的意见。因此，如果有父母埋怨孩子不听话，那就表示，父母根本没有运用倾听去听孩子的心声。 5.倾听让孩子愿意和
15、父母说话 如何吸引孩子和父母说话，许多父母用倾听和孩子讨论问题和烦恼时，他们发现孩子很会分析自己的问题并寻求解决之道。倾听表示父母信任孩子有解决困难的能力。,练习：良好倾听的方法,耐心地倾听： 当孩子说话时，不论他的表达是否清楚、完整，我们都应该耐心、沉着地等待他说完。特别是孩子发表见解或意见时，更要耐心倾听，给孩子提供表达情感的机会。在孩子没有充分把意见表达出来之前，不要随意表态或乱下断语，也不要随便批评。千万不可因孩子说话过长为感到厌烦，或粗鲁地打断孩子的说话。即使不同意孩子的看法，或有必要纠正其不妥的观点，也要等孩子把话讲完后再阐明自己的观点。,认真地倾听 如果孩子受到委屈或有心里话想诉
16、说时，父母除了耐心还要认真、有诚意地倾听。父母在倾听的过程中，要学会透过现象看本质，通过孩子的身体语言、情感，弄清话中的真实含义，把握孩子的真实意图，从而有的放矢地做好导向工作，促进问题的顺利解决。 同时，还要对孩子的言行、情感等方面，给予正确的评价和引导，少一些否定评价和反面限制。有时孩子的问题童稚味很浓，如，孩子问“世界上有没有白雪公主”，你应该认真地告诉他“白雪公主是童话里的人物，如果你能像白雪公主那样善良，也会成为现实生活中的白雪公主。”这样，孩子会感觉到你没有敷衍他，而是在用心听他讲。,有兴趣倾听 让谈话者最扫兴的是听到对方说“我早就知道了”，这意味着听话人对谈话已没有了兴趣。在和孩子的交谈中，爸爸很容易失去兴趣。有些爸爸常常是刚听到孩子说两句话，就不耐烦地说“知道了，知道了，别烦我”、“该干嘛干嘛去，没有工夫听你神侃”。 如果孩子察觉到你对他的谈话没有兴趣，他便很难有兴趣把自己的真实想法告诉你。所以，爸爸在倾听孩子说话时，应集中精力、端正态度、全神贯注，尽量注视孩子的眼睛，不要做看手表、抠耳朵、打哈欠等影响孩子
