《1．4．4《始得西山宴游记》共一课时学案（苏教版必修一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1．4．4《始得西山宴游记》共一课时学案（苏教版必修一）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、144始得西山宴游记共一课时学案（苏教版必修一）学习目标：1、进一步积累文言文基础知识和文言文翻译。2、把握课文内容，体会作者所要表达的思想感情。3、深入研究课文，把握本文的写作特点。学习重点：1、进一步积累文言文基础知识和文言文翻译。2、把握课文内容，体会作者所要表达的思想感情。3、深入研究课文，把握本文的写作特点。学习难点：深入研究课文，把握本文的写作特点。学习过程：课前预习案1、字音僇人( ) 惴栗( ) ( )施施（ ）（ ） 榛莽（ ） 茅伐（ ） 箕踞（ ） 衽席（ ） 岈然（ ） 若垤（ ）攒蹙（ ）（ ）培塿（ ） 颢（ ）气 引觞（ ） 遁隐（ ） 颓然（ ） 冥合（ ）2、
2、解释下列句子中加点的虚、实词的意思。始得西山宴游记：始得， 。宴游， 。 居是州：居， 。是， 。 恒惴栗：恒， 。惴栗， 。 其隙也：隙， 。 则施施而行：施施， 。 漫漫南游：漫漫， 。 日与其徒上高山：日， 。徒， 。 穷回溪：穷， 。 到则披草而坐：披， 。 醉则更相枕以卧：更， 。相枕， 。 意有所极，梦亦同趣： 极， 。 趣， 。 以为凡是州之山有异态者：异态， 。 而未始知西山之怪特：未始， 。怪特， 。 缘染溪：缘， 。箕踞而邀：箕踞， 。遨， 。 则凡数州之土壤：土壤， 。皆在衽席之下：衽席， 。 攒蹙累积：攒， 。蹙， 。累积， 。 莫得遁隐：遁隐， 。然后知是山之特立：然
3、后， 。不与培塿为类：培楼： 。 （21）洋洋乎与造物者游而不知其所究：洋洋， 。造物者， 。（22）引觞满酌：引， 。 （23）颓然就醉：颓然， 。就， 。 （24）与万化冥合：万化， 。冥合， 。 （25）然后知吾向之未始游：向， 。未始， 。（26）故为之文以志：以， 。志， 。3、找出下列句中的通假字并解释。（1）自余为僇人（ 通 。释义： ）（2）意有所极，梦亦同趣（ 通 。释义： ）（3）悠悠乎与颢气俱（ 通 。释义： ）4、古今异义词辨析（1）漫漫而游 （ ：古， ；今， 。 ） （2）以为凡是州之山水有异态者 （ ：古， ；今， 。 ）（3）然后知是山之特立（ ：古， ；今，
4、。 ） （4）颓然就醉（ ：古， ；今， 。 ） （5）游于是乎始（ ：古， ；今， 。 ） （6）则凡数州之土壤（ ：古， ；今， 。 ）（7）外与天际，四望如一（ ：古， ；今， 。 ）（8）攒蹙累积（ ：古， ；今， 。 ）5、找出词类活用的词并解释(1) 醉则更相枕以卧，卧而梦 ( ： 。)(2) 箕踞而遨 ( ： 。)(3) 入深林，穷回溪( ： 。)(4) 无远不到 ( ： 。) (5) 萦青缭白 ( ： 。) (6) 苍然暮色，自远而至 ( ： 。) (7) 始指异之（ ： 。）(8) 倾壶而醉（ ： 。）6、一词多义意义用法辨析 是居是州，恒惴栗（ ）觉今是而昨非（ ）定国是之
5、诏（ ）唯命是从（ ）望外与天际（ ）壬戌之秋，七月既望（ ）先达德隆望尊（ ）日夜望将军至，岂敢反乎（ ）异凡是州之山水有异态者（ ）望西山，始指异之（ ）为自余为僇人（ ）以为凡是州之山水有异态者（ ）不与培塿为类（ ）故为之文以志（ ）若其高下之势，岈然洼然，若垤若穴（ ）余悲之，且曰：“若毒之乎？”（ ）若舍郑以为东道主（ ）于于是饮酒乐甚，扣弦而歌之。（ ）然后知吾向之未始游，游于是乎始。（ ）吾祖死于是，吾父死于是。（柳宗元捕蛇者说）（ ）7、文言句式判断 （1）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也 （2）因坐法华西亭 （3）以为凡是州之山水有异态者 （4）是岁，元和四年也 8、翻译
6、重点句子：(1)余自为僇人，居是州，恒惴栗。 译文： (2)苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。 译文： (3)心凝形释，与万化冥合。译文： (4)然后知吾向之未始游。 译文： 9、柳宗元简介： 柳宗元（773819），字 ，唐代河东解（今山西运城西）人，人称“ ”。晚年贬为柳州（今广西柳州）刺史，故又称“ ”。他是唐代杰出的文学家、哲学家，在中唐文坛上与韩愈齐名。与韩愈同为当时古文运动的领袖，同是“唐宋八大家”之一。 他的作品收入 。10、“记”，是古代的一种文体。主要是 ，并通过 来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。课堂学案【新课导入】山水游记是柳文中最为脍炙人口的作品，它继承
7、了水经注的传统而有所发展，不仅用凝练的文笔、精华的语言描绘南国美好风物，并且把自己的思想感情、不幸遭遇、怨愤抑郁的心情融注其间，文笔或峭拔、峻洁，或清邃奇丽，在中国文学史上具有独特地位。柳宗元也因此被誉为“游记之祖”。 本文篇幅虽小，但思路明晰，很值得借鉴 。【整体感知】1、内容感知（1）主旨把握：这篇游记首先记述了 ，然后重点写 。写西山，突出了西山 的特点。作者寄情于景，把自己的身世早育、思想情感与山水结合起来，表现了 的傲世情怀。 （2）思路结构：第一部分（第自然段）： 。第二部分（第自然段）： 。第一层，（从 到 ）： 第二层，（从 到 ）： 第三层，（从 到 ）： 第四层，（从 到 ）： 第五层，（从 到 ）： 第六层，（从 到 ）： 2、写作特点感知（1）寄情于景，借景抒怀： （2）比照与映衬的写景手法：
