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教学反思 在活动过程中，充分发挥学生的自主学习能力，激发学习兴趣，使学生乐于开口说，乐于实践，从而感受语言的魅力。 本次活动的教学反思是:一、关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 我采用多种表扬语言，鼓励学生大胆说英语，体现了评价多元化。二、唱歌、游戏中学习。 这学期学校统一安装了白板，老师上起课来救轻松方便多了，特别是英语。能更好地给学生提供直观教学法 。其实小学开设英语课是当代社会发展的需要，可以有效地提高我国英语水平。因为是乡村小学的缘故，教学的单一化，加上学生接触得少，很多孩子多英语小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠唱歌、游戏去学习，因为培养兴趣主要是为了学习英语，不是玩。单唱歌、游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。由于小学生集中力差，而且基本层次不一，所以在本课的教学中我设计了一个对话场景，先由老师提问学生引出话题，然后请学生上台表演，因为这一课学习了几个表情的单词，我让上台的学生表演，台下的学生猜单词，这样可以引起学生的注意力，激起学生学习的兴趣，同时也收获了不少的乐趣。让学生劳逸结合，以学为主，玩为次。 这节课能够按照授课计划进行，突出了课文的重难点。课堂气氛活跃，学生情趣浓烈，时间把握恰当，但还有很多不足之点需要改进的，在今后的工作中我会继续努力的！
