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1、义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册 1 目目 录录 第一单元第一单元 .3 上学了上学了.5 字与画字与画.5 语文天地一语文天地一.7 第二单元学写字第二单元学写字 .8 学写字学写字.8 语文天地二语文天地二.9 第第三三单元单元数字数字 .10 数字歌数字歌.10 山村山村 11 语文天地（三）语文天地（三）.12 第四单元家第四单元家 .14 我的家我的家 14 家家 15 语文天地语文天地 四四17 第五单元太阳和月亮第五单元太阳和月亮 .20 小小的船小小的船.20 太阳第太阳第.21 语文天地（五）语文天地（五）.23 第六单元大海第
2、六单元大海 .25 我家住在大海边我家住在大海边.25 海海 水水 26 语文天地（六）语文天地（六）.28 第七单元外面的世界第七单元外面的世界 .31 外面的世界（一）外面的世界（一）.31 外面的世界（外面的世界（二二）.32 外面的世界（外面的世界（三三）.32 外面的世界（外面的世界（四四）.33 第八单元字与拼音（一）第八单元字与拼音（一） .36 字与拼音（字与拼音（单韵母单韵母）.36 咏鹅咏鹅.37 小书架小书架.38 第九单元字与拼音（二）第九单元字与拼音（二） .39 字与拼音（字与拼音（二二 ）.39 对韵歌对韵歌.42 画画 鸡鸡47 义务教育课程标准实验教科书语文一
3、年级上册义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册 2 第十单元字与拼音（三）第十单元字与拼音（三） .48 字与拼音（三）字与拼音（三）1.48 值日生值日生.51 登鹳雀楼登鹳雀楼.54 热带鱼热带鱼.57 第十一单元字与拼音（四）第十一单元字与拼音（四） .59 II EIEI UIUI .59 OO OUOU IUIU .60 豆儿圆豆儿圆.61 IEIE EE ERER62 早操早操.63 ANAN ENEN ININ UNUN NN.64 马路上马路上.66 画画.67 第十二单元字与拼音（五）第十二单元字与拼音（五） .69 字与拼音（五）字与拼音（五）.69 东西南北东西南北.7
4、2 大家都说普通话大家都说普通话.75 第十三单元手和脑第十三单元手和脑 .79 两件宝两件宝.79 乌鸦喝水乌鸦喝水.80 语文天地语文天地(七七).81 第十四单元劳动第十四单元劳动 .83 锄禾锄禾.83 小母鸡种稻子小母鸡种稻子.84 语文天地语文天地 （八）（八）.85 第十五单元冬天第十五单元冬天 .88 冬天是个魔术师冬天是个魔术师.88 雪地里的小画家雪地里的小画家.89 语文天地（九）语文天地（九）.91 第十六单元成长第十六单元成长 .93 我长大了一岁我长大了一岁.93 玛莎长大了玛莎长大了.95 语文天地（十）语文天地（十）.96 义务教育课程标准实验教科书语文一年级上
5、册义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册 3 课 题： 上学了 课型： 新授 主备人： 李俞花 使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标：学习目标： 1、认识生字：书包 语文。 2、知道爱护书的方法， 课前尝试课前尝试 1、看看你的哥哥、姐姐的书 2、向你的父母或哥哥姐姐了解爱护书的方法。 课堂探究课堂探究 1、学生自己翻看语文书，找一找自己喜欢的课文，想一想有什么好方法可以快速的 找到？ 2、怎样区分你们的书本。 3 怎样爱护自己的书本？ 4、上学了，见到了老师要说： 5、放学了，要和老师说： 课后检测课后检测 教师训练学生使用目录。 认读上学歌的歌词 1、教唱上学歌 作业设计作业设计 向你
6、周围还没上学的小朋友介绍你的语文书。 把上学歌唱给他们听，并解答弟弟妹妹提出的问题。 3、和你的父母一起给自己的书包书皮。 第一单元第一单元 字与画字与画 课 题： 字与画 1 课型： 新授 主备人： 李俞花 使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标学习目标： 认识 8 个汉字，能找出字与画的关系。 3.练习口头组词。 课前尝试课前尝试 看图猜字练习 过渡：我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很 义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册 4 多，请大家看图猜字。 课堂探究课堂探究 1、看书上的图认识 8 个汉字、并找一找图与字的哪一
7、笔最像。 2、你认识哪几个，说说你是怎样认识的。 课后检测课后检测 1、比一比，口头组词 日（ ） 火（ ） 月（ ） 水（ ） 二、连一连 日 火 上 地 石 水 月 田 山 头 三、一字开花（口头组词） （ ） （ ） （ ） 田（ ） （ ）土（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 石（ ） （ ）山（ ） （ ） （ ） 作业设计作业设计 请给下面的字组词 日（ ） 田（ ） 九（ ） 人（ ） 门（ ） 月（ ） 中（ ） 无（ ） 入（ ） 口（ ） 课 题： 字与画 2 课型： 新授 主备人： 李俞花 使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标：学习目标： 1认会 9 个汉字
8、，继续理解字与画的关系。 学认图标“小铅笔”“小天平”。 课前尝试课前尝试 一、听教师说谜语，同桌讨论，从下面的字中选择谜底 1、十字路口停一停，四面八方都不通。 （日 田 目） 义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册 5 2、刮风有它，每天扫它，说它没用，种花要它。 （山 土 石） 课堂探究课堂探究 比较字与图，找关系（课本中的插图） 请同学们把字与画对照起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似，小 组合作。 课后检测课后检测 1、读一读，认一认，口头组词 竹（ ）鸟（ ）禾（ ） 木（ ） 口（ ）鱼（ ）马（ ） 目（ ） 二、一字开花（口头
9、组词） （ ） （ ） 人 （ ） （ ） 1、把你认识的字涂上你喜欢的颜色。 人口 竹子 人民 小鱼 木头 竹叶 木马 金鱼 石马 目 作业设计作业设计 1、图字连连碰： 目 口 门 月 鱼 山 课 题： 语文天地一 课型： 新授 主备人： 李俞花 使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标：学习目标： 会把图片与字连线。 能用认识的字口头组词。 课前尝试课前尝试 认一认 日月 人口 水火 山石 田地 小马 小鱼 、图字连连碰： 义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册 6 目 口 门 月 鱼 山 课堂探究课堂探究 、比一比，记一记 口（ ） 目（ ）木（
10、 ）马（ ） 日（ ） 月（ ）禾（ ）鸟（ ） 、我会用下面的字组词。 火 石 水 人 山 课堂检测课堂检测 我会一字组多词。 水（ ） （ ） （ ） 天（ ） （ ） （ ） 心（ ） （ ） （ ） 作业设计 在家长的指导下看图认字 第二单元第二单元 学写字学写字 课 题： 学写字 课型： 新授 主备人： 李俞花 使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标：学习目标： 1、认识汉字 9 个，并会组司。 课前尝试课前尝试 说说写字有什么用处？ 课堂探究课堂探究 、画一画你的文具盒中都有什么？ _ 、认一认 、读一读 铅笔 橡皮 田格本 我们 写字 要用心 课后检测课后检测 义务教育课程标准实
11、验教科书语文一年级上册义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册 7 一、 学生练习说话。 要是我写“花园”，我会看见_。 要是我写上“我的妈妈”时，我立刻就想_。 要是我写字时，我_。 作业设计作业设计 回家后把“我 学 写 字”这几字进行组词。 课 题： 语文天地二 1 课型： 新授 主备人 李俞花 使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标：学习目标： 、认识田字格，掌握正确的姿势。 2、会写田字格里的生字；认识 5 个基本笔画. 课前尝试课前尝试 试读：铅笔、橡皮、田格本、写字、用心、很认真。 课堂探究课堂探究 、你会拿铅笔吗？让你的同桌看一看。 、描一描 、我认识的笔画是（ ） （ ） （
12、 ） （ ） （ ） 、田字格像一个大大的（ ）字。 课后检测课后检测 找出你认识的字： 1、我是一名小学生。 2、一年级一班 五月一日 三月八日 作业设计作业设计 1、把正确的写字姿势说给你的家长听 二、认读本课学习生字，并练习组 课 题：语文天地二 2 课型： 新授 主备人： 李俞花 使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标：学习目标： 1、会看图，会读书。 2、 学习良好的读书习惯。 课前尝试课前尝试 1、蚂蚁和蜜蜂都说写字很有用，小朋友们知道写字有什么用吗？ 2、写字的用处这么大，你们想不想学写字？ 课堂探究课堂探究 、看图说说都有（ ） （ ） 义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册
13、义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册 8 、他们俩个在做什么？ 、说一说读书有什么用? 课后检测课后检测（课堂完成） 一、连一连，读一读 皮 课 抄 关 笔 本 鞋 心 盒 写 2、用下面的词练习说话 用心 我们 作业设计作业设计 在听到的句子后面打勾。 （1）小弟弟在数金鱼。 （ ） 小弟弟呀数金鱼。 （ ） （2）婆婆乐得笑眯眯。 （ ） 婆婆乐得眯眯笑。 （ ） （3）天鹅湖上一群天鹅飞起来了。 （ ） 一群天鹅从天鹅湖上飞起来了。 （ ） 第三单元第三单元 数字数字 课 题： 数字歌 （一） 课型： 新授 主备人： 李俞花 使用时间： 姓名： 组 别： 学习目标：学习目标： 通过观
14、察书上图画和正确、熟练地朗读课文，学习常用量词与数词， 学习用指读的方法听读识字。 感受童谣的韵律美。 课前尝试课前尝试 读一读： 一二三四五， 一二三，爬上山。 金木水火土。 四五六，手拉手。 天地分上下， 七八九，拍皮球。 日月照今古。 伸出两只手，十个手指头。 课堂探究课堂探究 活动一: （1）用手指着，小声读一读。把不认识的字圈出来。 （2）两人一组用你喜欢的方法识字。注意用好你的“手指笔” 。 （3）同学们一起来读读这首小诗。 义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册 9 （4）齐背。 活动二 1、从课文中找出（一、两、三、四、五、六、七、八、九、十这几个字。 ）认 一认 课后检测课后检测（课堂完成） 一、复习文中的量词。(口头填) 一（ ）牛 两（ ）马 三（ ）小羊 四（ ）
