《五年级上册语文课件语文天地（六）刻舟求剑北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文课件语文天地（六）刻舟求剑北师大版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、刻舟求剑,（战 国）吕氏春秋,楚人是怎么找剑的？,楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽(j)契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”,金钥匙：,学习古文要一边读一边对照译文了解故事的整体意思，不必一字一句地直译。,楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽(j)契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”,遽：赶紧； 吾：我； 坠：掉下去；,舟止，从其所契者入水求之。,舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！,舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？,惑：迷惑、疑惑 使迷惑,比一比，哪种译文更合适？,像这样找剑，岂不是太糊涂了吗！ 像这样找剑，岂不是太迷惑（疑惑）了吗！,（）,读原文，思考： 楚人的糊涂表现在什么地方？勾画
2、，并想象楚人的动作、表情等。,楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽(j)契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！,楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽(j)契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”,楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽(j)契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”,楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽(j)契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”,其：指代“他”，楚人。,舟止，从其所契者入水求之。,舟止，从其所契者入水求之。,其：指代“他”，楚人。,舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！,楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽(j)契其舟，曰：“是吾剑之
3、所从坠。” 舟止，从其所契者入水求之。 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！,舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！,舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！,若此：像这样,契舟 入水,寓意（道理）： 我们做任何事不要当死脑筋，不知变通，要根据实际情况的变化改变自己的方法，要学会变通。,刻舟求劍 （戰國）呂氏春秋,楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！,刻舟求剑 （战国）吕氏春秋 楚人有涉江者其剑自舟中坠于水遽契其舟曰是吾剑之所从坠舟止从其所契者入水求之舟已行矣而剑不行求剑若此不亦惑乎,吕氏春秋： 战国时期的一本书，由秦国丞相吕不韦和他的门客编著。里面收录了许多寓言故事，如掩耳盗铃、引婴投江、良狗捕鼠、利令智昏等。,引婴投江 战国吕氏春秋 原文： 有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖（bi）矣。 译文： 有个人从江边经过，看见有人正拉着个孩子想要把他扔到江里。小孩大声哭泣。经过江上的人问他把孩子投进江中的原因。他说：“这孩子的父亲擅长游泳！”即使父亲擅长游泳，他的孩子难道就一定擅长游泳了吗？用这种方法处理事情，也必然是荒谬(mi)的。 道理：,
