《2016届广东省汕头市高三下学期测试题(四)语文试题 (解析版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016届广东省汕头市高三下学期测试题(四)语文试题 (解析版)（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016届广东省汕头市潮阳实验学校高三下学期测试题（四）语文试题 （解析版）时间：150分钟 分数：150分第I卷 阅读题（共70分）甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成后面题。“关学的精神“关学”指“关中之学”，一般特指宋明儒学在今陕西关中地区的发展。不容忽视的是，关学也有不同的发展阶段，如宋代道学主流的“濂、洛、关、闽”，其中的关学就是专指北宋时期的关学。一般认为，北宋中期的张载及其思想是关学的代表形态。张载讲学时便常常谈及“关中学者”，他与河南的“二程”论学，多介绍关中学者的看法。“二程”自视甚高，但对关中学者很为推重。“二程”盛赞张载的西铭，说“须得子厚（张
2、载字）如此笔力，他人无缘作得!”意思也是说只有关中学者的刚健力量才能作出西铭这样的大作品。宋元学案序录说“关学之盛，不下洛学”，这是指北宋中后期。又说永嘉诸子“兼传关学”，这是讲南宋时关学仍有传承之绪。明儒学案三原学案也用“关学”之称，以描述明代关中之学。关中是地域观念，故关学的说法表达了重视地域地理的因素。关学的特点，黄宗羲曾说“关学世有渊源，皆以躬行礼教为本”，而这一特点人们多认为与关中“风土之厚”有关，古代研究关学的学者认为，“关中之地，土厚水深，其人厚重质直，而其士风亦多尚气节而劲廉耻”。半个世纪以来，对关学的了解，往往从“以气为本，以礼为教”去突出其特点。这种理解突出躬行实践，但忽略
3、了价值和境界。其实，更重要的可能还是要从“横渠四句”和横渠西铭去了解张载和关学的精神及其贡献。换句话说，对张载或关学的认识决不能离开对宋代儒学主流，对宋代道学总体的认识和评价。按照“二程”说法，西铭是北宋道学最重要的文献，代表了道学最高的精神追求。而被冯友兰称为“横渠四句”的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”则显示了儒家的广阔胸怀，即为世界确立文化价值、为人民确保生活幸福、传承文明创造的成果、开辟永久和平的社会愿景。西铭是哲学的、伦理的，“四句”更是社会的、价值的，二者有不同侧重。“四句”突出了道学的价值理想，西铭指引出道学的宇宙意识，而张载的思想整体是把高天和厚土结合一起
4、，项天立地、天人合一，故“横渠四句”和横渠西铭是关学对宋明儒学主流精神与核心价值的主要贡献。“四句”的意义在宋代还不甚突出，但在明代以后越来越为人们所重视，其影响直至当代中国，塑造了中国知识分子的志向和心胸。在这个意义上说，“横渠四句”和横渠西铭构成了关学对中国文化发展的突出贡献。宋元学案横渠学案说张载“其学以易为宗，以中庸为的，以礼为体，以孔孟为极循古礼为倡于是关中风俗一变而至于古”。又说“关中学者郁兴，得与洛学争先。“关中学者躬行之多，与洛人并”。可见当时多以关学、洛学并提。“二程”当时亦称关中学者为“关中诸公”“陕西诸公”。在宋代，关学与河南的洛学关系密切，在明代，关学与山西的河东之学关
5、系密切，可见与其他一切有地域特色的学术一样，关学的发展也总是在与其他学术体系互联互通中实现的。北宋嘉祜熙宁间，形成了“二程”、张载为核心的北宋道学的交往网络，而程张的思想主张共同地形成了北宋道学的主流。目前学界多关注把张载作为关中学派的代表，这是无可非议的。但也要指出，若只把张载定位于此，无形之中可能会只突出了张载关学对地域文化的贡献，成为地域文化的代表，而容易掩盖、忽略了他对主流文化道学的贡献。我们把张载作为道学创立者之一，把张载与道学联结起来，而不把他限定在关学文化，正是为了突显关学对主流思想的贡献。关学在历史上的不断发展不仅是对以往关中学术的传承，也是对全国学术思想的吸收、回应和发展，积
6、极参与了各个时代主流思想的建构，是“地方全国化”的显著例子。选编自中华读书报）（2016年1月2日）【注】本文作者信息：陈来，清华大学国学院院长，清华大学哲学系教授。1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）A“关学”只是一个地域地理特色明显的地域性学术派别，这个名称最早出自宋代。B“关学”在北宋时期的代表人物是张载，“二程”对其评价极高，认为只有他才能写出西铭这样的大作品。C研究“关学”的古代学者普遍认为，关学学者重视践行礼教的特点与关中地区的风土人情关系密切。D从凸显“躬行实践”这一角度出发，“关学”的特点可以概括为“以气为本，以礼为教”。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项
7、是（ ）（3分）A“关学”不断发展，到了北宋中后期，其影响力已经与“洛学”不相上下。B黄宗羲认为，关学从开创到繁荣，其特点是一脉相承的，即把践行礼教作为核心。C备受二程推崇的西铭，代表了道学最高的精神追求，是北宋道学最重要的文献。D西铭和“横渠四句”是关学对于中国文化发展的巨大贡献，影响深远。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A西铭与“横渠四句”一定程度上，可以代表宋明时期的儒学价值核心。B相比较而言，西铭展现的是道家的宇宙意识，是哲学伦理，而“横渠四句”则更注重道学的价值理想的阐发。C仅仅将张载看成是关学的代表人物，容易让人们忽略他在道学文化中的突出贡献。D关学是“地
8、方全国化”的典范，因此它不但传承自身学术血脉，而且积极参与全国其它主流思想的建构。【答案】1A2C3D【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【技巧点拨】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。例如本题选项A“只是一个地域地理特色明显的地域性学术派别”就犯了以偏概全的
9、错误。2试题分析：此题考查筛选信息的能力。可根据对文本内容的感知与理解，将选项分别带入文本进行比较分析，C项，表述不正确，属于以偏概全。原文说“按照二程说法，西铭是北宋道学最重要的文献，代表了道学最高的精神追求。”所以选C。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【技巧点拨】筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。确定之后需仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路，筛选提取与答案相关的有效信息。筛选，就是联系阅读材料，依据试题要求，进行比较、过滤、选择，从中选出所需要的词语或句子。筛选的范围可以是一句一
10、段，也可以是多段甚至全篇。筛选的关键是找准与选项对应的原文。有时候可以找到几处原文，但只有一处是符合要求的，要比较分析；有时筛选出的几处原文又可以互相补充。例如本题选项C可根据文本第3段判断该项犯了以偏概全的错误。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【技巧点拨】此类题一般按原文顺序，依次对内容进行分析、概括，其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性，它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。做题时要仔细推敲，认真比对。此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必
11、然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。例如本题选项D就犯了因果倒置的错误。二、古诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成后面题。陆腾字显圣，代人也。腾少慷慨有大节，解巾员外散骑侍郎、司徒府中兵参军。东魏兴和初，征拜征西将军，领阳城郡守。大统九年，大军东讨，以腾所据冲要，遂先攻之。时兵威甚盛，长史麻休劝腾降，不许，拒守经月余，城陷被执。太祖释而礼之，问其东间消息，腾盛陈东州人物，又叙述时事，辞理抑扬。太祖笑曰：“卿真不背本也。”即拜帐内大都督。未几，除太子庶子，迁武卫将军。既为太祖所知，愿立功效，不求内职，太祖嘉之。十三年，拜车骑大将军、仪同三司。魏恭帝三年，
12、拜骠骑大将军、开府仪同三司，转江州刺史，爵上庸县公，邑二千户。陵州木笼獠恃险粗犷每行抄劫诏腾讨之獠既因山为城攻之未可拔腾遂于城下多设声乐及诸杂伎示无战心诸贼果弃其兵仗，或携妻子临城观乐。腾知其无备，密令众军俱上，诸贼惶惧，不知所为。遂纵兵讨击，尽破之，斩首一万级，俘获五千人。保定元年，迁隆州总管，领刺史。二年，资州盘石民反，杀郡守，据险自守，州军不能制。腾率军讨击，尽破斩之。而蛮、獠兵及所在蜂起，山路险阻，难得掩袭。腾遂量山川形势，随便开道。蛮獠畏威，承风请服。所开之路，多得古铭，并是诸葛亮、桓温旧道。是年，铁山獠抄断内江路，使驿不通。腾乃进军讨之。欲至铁山，乃伪还师。贼不以为虞，遂不守备。腾
13、出其不意击之，应时奔溃。一日下其三城，斩其魁帅，俘获三千人，招纳降附者三万户。帝以腾母在齐，未令东讨。适有其亲属自东还朝者，晋公护奏令伪告腾云：“齐为无道，已诛公家，母兄并从涂炭。”盖欲发其怒也。腾乃发哀泣血，志在复仇。四年，齐公宪与晋公护东征，请腾为副。赵公招时在蜀，复留之。晋公护与招书曰：“今朝廷令齐公扫荡河、洛，欲与此人同行。汝彼无事，且宜借吾也。”于是命腾驰传入朝，副宪东讨。五年，拜司宪中大夫。建德二年，征拜大司空，寻出为泾州总管。宣政元年冬，薨于京师。赠本官加并、汾等五州刺史，重赠大后丞。谥曰定。 （节选自周书陆腾传）4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A陵州木笼獠恃
14、险粗犷/每行抄劫/诏腾讨之/獠既因山为城/攻之/未可拔腾/遂于城下多设声乐及诸杂伎/示无战心B陵州木笼獠恃险粗犷/每行抄劫/诏腾讨之/獠既因山为城/攻之未可拔/腾遂于城下多设声乐及诸杂伎/示无战心C陵州木笼/獠恃险粗犷/每行抄劫/诏腾讨之/獠既因山为城/攻之/未可拔腾/遂于城下多设声乐及诸杂伎/示无战心D陵州木笼/獠恃险粗犷/每行抄劫/诏腾讨之/獠既因山为城/攻之未可拔/腾遂于城下多设声乐及诸杂伎/示无战心5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A巾，古人常戴的一种头巾；解巾即除去头巾，指出任官职，与“解褐”意思相近。B庶子，文中指古代的一种官职，周代主要掌诸侯、卿大夫之庶子的教养
15、等事。C爵，古代皇帝对贵戚功臣的封赐。周代时有王、公、侯、伯、男五种爵位。D驰传，古代驿站的一种马车，驾四匹中等马。在文中意为驾驭驿站车马疾行。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A陆腾慷慨有节，知恩图报。面对军威强盛的敌军，陆腾坚决不投降，坚守城池直到城陷被擒；后受太祖知遇，表示愿意立功效命。B陆腾颇有威名，功勋卓著。资州盘石百姓造反，据险固守，陆腾率军将其一举歼灭；陆腾根据山势开路，反叛蛮獠迫于威势，接受降服。C陆腾善用兵法，临机制变。面对铁山獠人阻断通道、音信隔绝的境况，陆腾带军征伐，佯装撤军，后伺机猛攻，连下数城，俘获招降甚众。D陆腾能征善战，为帝所重。陆腾素有智谋，多次打败獠人，深受皇帝重视；在东征时，皇帝因为其母在齐，就暂时放弃了东征的计划。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）太祖释而礼之，问其东间消息，腾盛陈东州人物，又叙述时事，辞理抑扬。（2）贼不以为虞，遂不守备。腾出其不意击之，应时奔溃。【答案】4B5C6D7（1）太祖放了他并且礼待他，询问他东魏的情况，陆腾盛赞东州的人物，又叙述时事，言辞语意抑扬顿挫。（关键词：释、礼、盛陈的翻译各1分，大意2分）（2）贼人没有感到忧虑，于是不再防守戒备。陆腾出其不意进攻他们，贼众立即奔逃溃散。（关键词：虞
