《五年级上册语文课件-3.4秋思鄂教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文课件-3.4秋思鄂教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、秋思,一起回忆有关思乡的名句,海上生明月，天涯共此时。 张九龄 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王维 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 王安石 两处春光同日尽，居人思客客思家。 白居易,在你眼里，秋天是一个怎样的季节？（生自由描述）然而，在诗人张籍眼里，秋天却是树叶飘零、残荷片片、萧条凄凉的季节.今天，我们一起来学习他一首古诗秋思,秋 思 唐张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。,秋思 唐 张 籍 洛阳/城里/见/秋风， 欲作/家书/意/万重。 复恐/匆匆/说/不尽， 行人/临发/又/开/封。,读准字音，注意节奏,写作背景： 张籍，唐代诗人。张籍是韩愈的
2、学生，他出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱是兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人深陷洛阳城，却不知战乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故人，并托他捎信给家人 。在此情此景下，写下了这首诗。,秋 思 唐张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。,意万重：形容要表达的意思很多。,行人：这里指捎信的人。,开封：把封好的信拆开。,洛阳城里见秋风。,秋风本无形，但它可以使树叶黄落， 百花凋零，给自然界带来秋光秋色， 因而虽无形可见，却又处处可见。,洛阳城里见秋风。 秋风是无形的，可闻、可触、可感，却不可见。但正如春风可以染绿大地，带来无边
3、春色一样，秋风所包含的寂寥肃杀之气，也可使秋叶纷纷，落红遍地，给自然界和人间带来一片秋容秋态。那么，诗人见到的恐怕是这秋风带来的凄凉摇落之景。客居他乡的游子，见到这一切，怎能不勾起羁泊异乡的孤独寂落情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念呢？这平淡而富于含蕴的“见”字，给予读者多么丰富的想象啊！,欲作家书意万重。,一封家书，一份情思， 诗人有千言万语，他在信中会 写什么？,洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。,诗意：客居洛阳，又见到一年一度 的秋风。想写一封家信表达我万重心意，一时间竟不知从何处说起。,复 恐 匆 匆 说 不 尽， 行 人 临 发 又 开 封。,诗意：害怕急急忙忙之间没有把话说完，送信人
4、将要出发的时候，我又打开封好的信。,书成封就之际，似乎已经言尽；但当捎信的行人就要上路的时候，却又忽然感到刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。,秋 思 唐张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 诗人不假思索地作出又开封的决定，更显出他对这封意万重的家书的重视和对亲人的深切思念千言万语，惟恐遗漏了一句。,总结,主题： 本诗寓情于事，借助日常生活中的一个片段-寄家书时的思想活动和行动细节，真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切思念。,小练笔,张籍提起笔，千言万语涌上心头， 他对年迈的父母说： 他对和睦的兄长说； 他对乖巧的妹妹说； ,
