《江西省七年级语文下册 第六单元 第24课《河中石兽》课件2 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省七年级语文下册 第六单元 第24课《河中石兽》课件2 新人教版（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、定向导学,河中石兽,纪 昀,【j】 【yn】,定向导学,第二课时,学习目标： 1、借用注释翻译文言文，掌握重点实词与结构。 2、明白课文阐述的道理，知道分析问题不能只知其一不知其二，主观臆断。,定向导学,二 、合作探究,1、翻译第3自然段，注意重点实词。 2、总结四种寻找石兽的方法。 3、分析文中的人物形象？ 4、课文中所阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？,一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石， 其反激之力，必于石下迎水处啮 沙 为 坎穴 ， 渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。,讲学家的话,凡是,掉落,应当,上下句之间表原因,成
2、为,坑穴,到，等到,摔倒、栽倒,一位老河兵听了这话，又笑着说“凡是沉在河中的石头”,应当从上游寻找它们。,因为石头的特点是又硬又重,反冲,侵蚀、冲刷,二 合作探究,沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头,河水,河水的反冲力，一定会在石头下面迎水的地方,冲刷沙子形成坑洞，越冲越深，冲到石头底部的一半时， 石头必定倒在坑洞里。,的,如是再啮，石又再转， 转转 不已， 遂反溯流逆上矣。 求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎？” 如 其言， 果 得 于数里外。 然则 天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？,像这样,一再翻转,停止,于是,s,逆流,固然,按照,他，指老河工。,找到,既然这样，
3、那么,只,主观武断,吗,翻转,到下游寻找石头，本来就颠倒,在原地寻找他们，不更荒唐吗？,（人们）按照他的话（去做）,果然在（上游）几里 外找到了（石兽）。,y,合作探究,既然这样，那么天下的事，只知道,它的一方面，不知道它的另一方面有很多啊, 难道根据一点道理就可以主观臆断吗?,像这样又冲刷，石头又会再次翻转,不停地翻转,于是（石头）反而,逆流而上了.,一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时
4、，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂;在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗?”结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。 既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗?,合作探究,上游,下游,合作探究,上游,下游,合作探究,上游,下游,合作探究,上游,下游,合作探究,上游,下游,合作探究,上游,下游,合作探究,上游,下游,合作探究,上游,下游,合作探究,上游,下游,合作探究,三 、精讲点拨,1、总结四种
5、寻找石兽的方法。 2、分析文中的人物形象？ 3、课文中所阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？,总结四种寻找石兽的方法,第一种,僧,第二种,僧,顺流而下,第三种,讲学家,原地沙下,第四种,老河兵,求之于上流,果得于数里外,失败,原地水中,不可得,无迹,精讲点拨,1、僧：,没考虑流水、石兽、泥沙的关系。,2、僧：,过高估计了水流的推力，忽略了“石性坚重，沙性松浮”。,3、讲学家:,考虑了石兽和泥沙的特点，忽略了流水。,4、老河兵:,根据实际经验，将石性、沙性、水流等因素综合起来考虑，准确把握了三者的性质及相互关系。,脱离实际主观臆断,精讲点拨,“求石兽于水中”“ 以为顺流下矣”考虑不周，不
6、深思熟虑而盲目行动,“笑曰”“尔辈不能究物理” 空谈事理，不切合实际，代表的正是“主观臆断”的态度,老河兵,综合考虑各种现实因素，提出符合实际的结论，代表的是实事求是的作风。,2、 如何理解这三个人物形象,精讲点拨,请思考,3、课文中所阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？,许多现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅根据自己的一知半解就作出主观判断，而要根据实践情况作出判断。,精讲点拨,四 达标检测,1给下面的句子划节奏。 果得于数里外。 然则 天下之事,2解释下面重点实词： 遂反溯流逆上矣。 然则 天下之事。,达标检测,3翻译下面句子; 然则 天下之事，但知其一，
7、不知其二多矣。 固颠；求之地中，不更颠乎？”,达标检测,达标检测,1给下面的句子划节奏。 果得于数里外。 然则 天下之事,/,/,2解释下面重点实词： 遂反溯流逆上矣。 然则 天下之事。,于是,既然,达标检测,3翻译下面句子; 然则 天下之事，但知其一，不知其二多矣。 固颠；求之地中，不更颠乎？”,既然这样，那么天下的事情，只知道其一，不知道其二的还多着咧。,固然荒唐，在石兽掉下去的当地寻找，不是很荒唐吗？,达标检测,宋代的大诗人陆游曾说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。没有调查就没有发言权，实践是检验真理的唯一标准。其实，在日常生活中人们凭老经验，凭习惯来推理事物，而造成判断失误的例子也不少，所以，让我们记住河中石兽简练之笔墨，让我们记住纪昀教我们的行事之理，不论做任何事情，都不能只知其一，不知其二，根据常情主观判断。应该正确分析，像文中的老河兵那样，综合考虑，这样，才能得出正确结论。,五、总结提升,一词多义,之,闻之笑曰,代词,代顺流而下寻找石兽这件事,沿河求之,代词,代石兽.,一老河兵闻之,代词,代讲学家的话.,当求之于上流,代词,代石头.,其反激之力,的,总结提升,
