《八年级音乐上册 第5单元《光明行》课件 花城版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级音乐上册 第5单元《光明行》课件 花城版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走进名家名曲,刘天华与光明行,名在哪 ？,名家：刘天华 名曲：光明行,一、光明行的问世背景,民国时期,困难1：面对质疑,你会给予刘天华先生 什么建议？,有人说：中国民族音乐缠绵无力、萎靡不振。,刘天华回应：,作一曲以证其误！ 光明行,二、光明行的风格特征,1听，用形容词表达情绪,雄壮之风,缠绵无力 萎靡不振,小结：名曲光明行,光明行开创了二胡雄壮音乐的先河,2听，雄壮之风如何通过音乐要素体现：,速度： 力度： 音色： 音高： 整体具有 （体裁）的特征,行进的速度，节奏规整又有动力,强而有力,明亮、坚定、饱满,进行曲,中高音区,猜一猜：乐曲使用了什么演奏乐器？,（二胡）,了解民族乐器：二胡,拉弦
2、乐器,琴弓,认识二胡的演奏技法,顿弓 连弓 颤弓,断、刚,连、柔,抖、急促、密集,3听，各段使用的二胡演奏技法 4听，音乐结构是怎样的？,结构图示： 引子-段1-段2-段3-段4-引子-段1-段2-尾声 顿弓 顿弓 连弓 顿弓 连弓 顿弓 顿弓 连弓 颤弓,引子-段1-段2-段3-段4-引子-段1-段2-尾声 A部 B部 A部 尾声,西洋曲式：复三部曲式,中国传统曲式：循环变奏,+,三、回 顾与拓展,思考刘天华的个性：,富有民族自尊心与民族使命感,思考这种个性对他日后发展的影响：,奠定了他日后成为中国近代音乐主要作曲家代表的基调，也促使他为日后中国民族音乐的发展做出重要贡献。,困难2：改革、创
3、新， 革从何起，新从何来？,小组探究：依据刘天华的简介， 找找答案。,刘天华的简介,自幼兼学中西音乐，曾向民间艺人及民族器乐演奏家学习二胡、琵琶等多种民族乐器，又师从托诺夫学习小提琴，并悉心钻研西洋作曲理论。小提琴的学习，给予他对二胡的改进十分大的启发。,思考： 革从何起，新从何来？,革： 从二胡的演奏技法开始； 从乐曲的创作技法开始。 新： 从西洋乐器的演奏技法学习 从西洋的创作技法学习,作曲家的创新之处： 演奏技法上，将小提琴的顿弓、跳弓、连弓、颤弓的演奏技法迁移到二胡上，丰富了二胡的表现力； 创作技法上，旋律多以明亮的大三和弦分解音作为骨干音；调式安排首次运用了功能性很强的五度关系转调D-G-D；将中国传统器乐作品常用的循环变奏与西方的复三部曲式自然地融合为一体。,小结,小结：名曲光明行,显示了中国传统音乐与近代音乐的新发展，体现在中西音乐创作手法的融合和演奏技法的融合上，对中国器乐音乐发展有着深远的影响。,结语,1、你认为名家名曲的“名”体现在哪？ 2、从作曲家刘天华的身上，你学到什么？ 3、教师寄语,谢 谢！,
