《二年级上册语文课件-19 雾在哪里 人教（部编版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册语文课件-19 雾在哪里 人教（部编版）（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 文,部编版 二年级语文上册,猜谜语,像云不是云， 像烟不是烟， 风吹轻轻飘， 日出慢慢散。 (打一自然现象),雾,w,19 雾在哪里,w,部编版 二年级语文上册,19,知识链接,在水汽充足、微风及大气稳定的情况下，相对湿度达到100%时，空气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。多出些于春季二至四月间。 形成的条件： 一是冷却，二是加湿，增加水汽含量。,雾是怎样形成的？,薄雾 浓雾,淘气 淘米,w,to,雾,淘,我会认,黑暗 阴暗,n,暗,街道 大街,ji,街,我会认,梁山 桥梁,ling,梁,甚至 甚好,shn,甚,我会认,至少 冬至,zh,
2、至,躲闪 躲藏,du,躲,我会认,丢失 失去,sh,失,我会认,岸,淘,雾,暗,摘苹果,书写指导：两横上短下长，稍向右上斜行，下横起笔于横中线。,结构：独体,组词：由于 终于,造句：下雨了，于是我加快了车的速度。,音序：Y 部首：二,于,y,于是,我会写,书写指导：注意右边“ 仑” 下面是“匕”，与“仓” 字不同。,结构：左右,组词：议论 评论,造句：无论下多大的雨，我都坚持上学。,音序：L 部首：讠,论,ln,无论,我会写,书写指导：“山”扁窄，“厂”宽大，“干”的上横在横中线上。,结构：上下,组词：上岸 河岸,造句：岸边好多人在游玩。,音序：A 部首：山,岸,n,岸边,我会写,书写指导：“
3、尸”右框要扁，竖撇要长，“至”第三笔是点，不要漏掉。,结构：半包围,组词：屋子 屋内,造句：我家有很多房屋。,音序：W 部首：尸,屋,w,房屋,我会写,书写指导：左窄右宽， 横对齐，竖提一笔写成。,结构：左右,组词：切菜 亲切,造句：雾把一切都藏了起来。,音序：Q 部首：刀,切,qi,一切,我会写,书写指导：第一笔的撇要短，横撇的撇要长，捺与第一笔撇不相连。,结构：独体,组词：长久 久远,造句：这件事不久就会完成。,音序：J 部首：丿,久,ji,不久,我会写,书写指导：左上边第二横和第二竖都要写长些。,结构：左右,组词：散心 散尽,造句：我们全家经常出去散步。,音序：S 部首：攵,散,sn,散
4、步,我会写,书写指导：上下两个中竖为两笔，下面不是“少”字，右边没有点。,结构：上下,组词：迈步 步伐,造句：孩子慢慢学会了迈步。,音序：B 部首：止,步,b,散步,我会写,多音字,字的学习,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,形近字,干（n） 干净 外强中干 于（y） 于是 于事无补 伦（ln） 伦理 无与伦比 论（ln） 讨论 议论纷纷 崖（y） 山崖 悬崖峭壁 岸（n） 河岸 隔岸观火 握（w） 握住 握手言欢 屋（w） 房屋 爱屋及乌,无论：表示在任何条件下结果都不会改变。造句：无论刮风下雨，我爸爸都坚持锻炼。 霎时：极短时间。造句：霎时，那辆汽车跑得不见踪影了。 悠闲：闲适自得。
5、造句：晚饭后，妈妈悠闲地看着电视。 散步：随便走走(是一种休息或锻炼身体的方式)。造句：晚饭后，姐姐陪爷爷去散步了。,词语理解,词语学习,近义词,顽皮（调皮） 藏（躲） 霎时（瞬间） 无论（不管） 一切（所有） 悠闲（清闲）,反义词,从前（以后） 淘气（乖巧） 远方（近处） 霎时（永久） 四周（中间）,选词填空,顽皮 调皮 1.( )的猴子在扮鬼脸，引人发笑。 2.小弟弟( )又可爱。,调皮,顽皮,快速读课文，找出雾说的话，用线把句子画出来。,“我要把大海藏起来。”“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”“现在我要把海岸藏起来。”“现在，我该把谁藏起来呢？”“我要把自己藏起来。”,课文感知,第1
6、自然段使用了什么修辞手法？写出了什么？,比喻，写出了雾的性格特点。,雾飞到海上,课文解读,词句品味： “霎时”表示时间很短，说明雾变化很快。“把天空和太阳一起藏了起来”表明雾浓度大。,拓展： “ 雾”是怎么形成的？ “ 雾”是一种自然现象。它是气温下降时，在接近地面的空气中，水蒸气凝结成的悬浮的微小水滴。,雾来到岸边,雾到哪里去了呢？,雾把大海藏起来，一切都露了出来。,仿写：我把大海藏起来,仿写句子,我把种子埋藏在自己的心中生根发芽,拟 人 拟人，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子(就像童话里的动物、植物能说话，能大笑)。如：“我要把大海藏起来。”
7、运用拟人的手法，使雾具有人一样的思想、语言特点，表现出雾的淘气又顽皮。运用拟人，可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。 我们在平时写作中，也可以适当运用拟人的修辞手法，使枯燥的内容变得生动形象。但是拟人不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，其他物之间原有的关系，以及支配它们的自然和生活规律。,写法借鉴,1“又又”式词语。 又淘气又顽皮 又说又笑 又打又闹 又唱又跳 2描写雾的诗句。 涿鹿妖氛静，丹山霁色明。唐李峤 月落寒雾起，沉思浩通川。唐李益 秋城海雾重，职事凌晨出。唐韦应物,拓展延伸,通过这两节课的学习，我们知道了雾的一些特性。希望同学们平时养成细心观察的习惯，了解更多的自然现象。,课堂小结,结构图示,自己,海岸 城市,海水 船只 远方,天空 太阳,天空,大海,一切都露出来了,房屋 街道 树木 桥梁 行人 黑猫,淘气又调皮,雾在哪里,浓 大 快,
