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1、幼儿园大班教案都睡着了含反思活动目标:1、初步学习按歌曲节奏念歌词并模仿对应动物做表演动作,较准确地在歌词“他睡着啦”的“他”字之之前拍手。2、借助图片、动作和游戏的帮助来记忆歌词。3、在“猫捉老鼠”的游戏中遵守规则,即“猫叫以后老鼠才能回家。”4、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐做游戏。5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。活动准备:1、活动前阅读过幼儿用书都睡着了。2、10种动物的图片。3、音乐音频。活动过程:一、导入,激发幼儿活动的兴趣。出示星星仙子的图片,师:瞧!谁来了?星星仙子为我们带来了一起奇妙的故事,我们一起去听听吧。二、引导幼儿欣赏歌曲,理解歌词内容。1、欣赏歌曲2、讲述
2、歌词内容师:发生了什么事情?谁先睡着了?接着是谁?谁后睡着?(根据幼儿的回答排列动物的图片)3、师:你们说的对不对呢?我们一起再来听一听吧。4、第二次欣赏歌曲5、师:对了吗?真的有这么多的动物都睡着了。三、引导幼儿在图片和动作的帮助下,按节奏念歌词。1、师:这些动物的动作是怎么样的?你会来学一学吗?2、幼儿自由创编3、幼儿交流师:你想学哪一个小动物?我们一起来学一学吧。4、引导幼儿按节奏念歌词师:让我们一起听着音乐来说一说、做一做小动物们发生的这些事情吧。四、引导幼儿学习在“他睡着啦”的“他”字之前拍手。1、师:星星仙子一拍手,就施乐魔法,小动物就睡着啦,不信我们试试。2、教师示范3、幼儿学习按节奏拍手师:你们也一起来施魔法吧。五、游戏“猫捉老鼠”1、师:猫醒了,猫要干什么?老鼠该怎么办?我们一起来玩这个游戏吧。师幼反复游戏23次(配乐游戏)相关幼教资料:小百科:睡是在动物界中普遍存在的一种自然休息状态。其特征是:减少主动的身体运动,对外界刺激反应减弱,增强同化作用(生产细胞结构)以及降低异化作用水平(分解细胞结构)。