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1、幼儿园大班教案神奇的磁铁含反思活动目标1、喜欢参加科学小实验活动,能大胆动手实验,发现问题,解决问题。2、学会记录自己实验的结果。3、感知磁铁吸铁的现象,知道磁铁能吸铁。4、能大胆的交流自己的发现。5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。6、乐于探索、交流与分享。教学重点、难点活动重点:幼儿能大胆动手实验,发现问题,解决问题。活动难点:学会记录自己实验的结果,感知磁铁吸铁的现象。活动准备1、篮子里有铁钉、棉花、积木、硬币、塑料玩具、气球、剪刀、花布、橡皮泥等,磁铁单独放。2、实物卡片若干,实验记录单。活动过程一、设疑引入1、师:“孩儿们,老师今天给你们带来一个新的朋友小猫欢欢,它
2、告诉老师它有一个神奇的功能,不用胶水就可以跑到黑板上不掉下来,你知道为什么吗?”2、学生讨论、思考。(原来欢欢身上有一个奇特的黑色的小东西,它的名字就叫磁铁)3、“为什么有了磁铁就不会掉下来呢?今天让我们一起来探索磁铁的奥秘吧!”二、提出假设,猜测结果。1、请小朋友们找一找桌子上的磁铁。2、认识桌面上的材料。3、教师提出假设:磁铁能把篮子的东西都吸起来吗?4、幼儿猜测结果,并说明原因。三、动手实验,验证结果。1、幼儿动手实验,验证假设。提问:(1)请用磁铁碰一碰每样东西,看看刚才的猜测对不对。(2)你发现了什么?(3)哪些东西吸起来了?哪些东西没吸起来?并在记录单上记录下来。2、教师引导学生验
3、证(1)教师出示实物卡片,请学生判断,教师在黑板上记录。(2)教师引导幼儿归纳小结磁铁的作用。(磁铁能吸铁)四、扩展认识经验。1、教师出示实物卡片,幼儿判断这些实物能被磁铁吸起来吗?2、想一想:我们的生活中哪些地方用了磁铁。3、游戏:考考你。(1)一天,奶奶正在订扣子,不小心把针掉在地上了,怎么找也找不到,请你想一个又快又好的办法帮奶奶找到针。(2)妈妈想去买不锈钢的餐具,又怕买到铁的,怎么办呢?请帮妈妈想办法。五、活动延伸(游戏:磁铁)教学反思本次活动,我先让孩子们观看魔术表演,同时启发孩子们猜测是什么东西使纸上的东西动起来,几乎所有小朋友都不知道是什么东西,只有陈阳帆小朋友大声的说下面有磁
4、铁,引导孩子们说说磁铁还能吸什么,孩子们大胆猜测,并且在幼儿在事先发的记录单上记录你猜测的答案,在指导孩子时,我发再很多孩子把积木、钥匙、花布猜测为可以被磁铁吸起来,还有很多小朋友把硬币定为不可以被磁铁吸起来,经过实验后孩子们才发现积木、花布原来不可以被磁铁吸起来,而硬币是可以被磁铁吸起来的。本次活动我为孩子们准备了很多的操作材料,孩子们在活动中探索了磁铁的特性,同时知道了什么东西可能被磁铁吸起来,什么东西不可以,尝试了先猜测,再记录和边实验边记录的方法,大部分孩子学会了记录,但还是有个别小朋友一点都不什么怎么样记录。因此,在以后的活动中,多引导孩子学会记录自己实验的结果。小百科:磁铁的成分是铁、钴、镍等原子,其原子的内部结构比较特殊,本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场,具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。