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1、幼儿园中班教案小鸡叽叽含反思活动目标：1、了解小鸡出生时的过程、形态，可爱的成长变化。2、喜欢小鸡，体验鸡妈妈爱小鸡的情感。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动重点：喜欢小鸡，了解小鸡出生时的过程、成长变化等。活动准备：课件、小鸡出壳音乐活动过程：一、出示鸡蛋，引起幼儿兴趣。瞧，这是什么？你知道，这里面有什么？如果鸡妈妈孵化，会有谁？小鸡长得怎么样的？对，这只鸡蛋里藏着一直可爱的小鸡，也藏着一个有趣的故事。认知鸡蛋，知道鸡蛋可以孵化小鸡，引起孩子听故事的兴趣二、讲述故事小鸡叽叽提问：鸡妈妈怎么孵
2、化，小鸡是怎么出壳的？（温度、时间等），体验鸡妈妈伟大的爱小鸡叽叽在蛋壳里想做些什么事？小鸡看到外面的世界，有什么反应？小鸡是怎样长大的？（晒太阳、吃喜欢的东西等）（课件观看）通过故事，了解小鸡的孵化、成长的过程，体验鸡妈妈的伟大三、歌表演：小鸡出壳1、欣赏歌表演第一遍师：今天我们也来做一只从蛋壳里出来的小鸡好吗？（1）蛋壳是怎么样的？（圆溜溜的）（2）它可能会怎样出壳呢？（钻出圆圆的脑袋、胖胖的身体、小脚等）2、共同分解动作（1）随着音乐初步学唱学跳。（2）集体共舞，体验小鸡出壳，更加喜爱小鸡。幼儿扮演小鸡，亲身体验小鸡出壳、成长的过程，对小鸡孵化、成长的过程有了更深的印象，从而更加喜爱小鸡。活动反思：运用故事，了解了小鸡的外形特征（圆圆的脑袋、胖乎乎的身体等）、出生的过程（需要时间、温度孵化），体会到了鸡妈妈伟大的爱以及小鸡的成长过程（晒太阳、吃喜欢的东西）。还通过猜测小鸡在蛋壳中想些什么？来丰富故事的内容，孩子的想象比较积极，如：小鸡叽叽想知道自己的妈妈长什么样。小鸡叽叽想看看外面风景漂亮吗？小鸡叽叽想和好朋友出来做游戏等等。最后通过歌曲小鸡出壳，让孩子来做一只小鸡，亲身体验小鸡出壳、成长的过程，从而更加喜爱小鸡。孩子非常地开心。小百科：我国是世界上最早驯养鸡的国家，至少有四千多年的历史。在湖北、江西、山东、河南、甘肃等省都发现有四千多年前的鸡骨或陶鸡。
