2016高考人物传记阅读 如何解答作用题

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1、第二类：作用分析题,实用类文本阅读 题型归纳与解题指导,答题方法题型探究,【精要点拨】 实用类文本在安排结构时一般按照事物的发展顺序，按照事物之间的逻辑顺序以及人们的认识规律进行。因此，在把握文章结构时要注意整体感知，立足于文本的表现内容，立足于文本的主旨。 文本类型不同，结构上必然存在着一定的差异。 (1)传记。一般是按传主的成长经历去安排，但也可以写一个侧面或几个侧面来表现人物的魅力。另外，事件和背景要灵活穿插，巧妙结合。,(2014.辽宁) 侯仁之：城市的知音(原文见本章专题三考点二),2.本文第一自然段有何作用？请简要分析。 解析 本题考查传记中某一情节的作用。题干要求分析第一自然段的

2、作用，首先要考虑传记首段的一般作用，比如交代时间、地点、人物，设置悬念，埋下伏笔等；其次要考虑情节对表现传主性格的作用；同时还要考虑这段所写的内容。,一、结合文本的文体结构特征答好句段作用题,交代侯仁之选择历史专业的原因；写出了侯仁之对国家民族命运的关注，使传主形象更加丰满；体现了传记的真实性；为下文介绍侯仁之的学术研究及成就作铺垫。,(2014.辽宁) 侯仁之：城市的知音 2.本文第一自然段有何作用？请简要分析。,二、阅读吴 良镛 ：筑梦人生一文 ，回答问题。 年 ，岁的吴良镛 在工地视察时 突发脑梗 ，被医生判 断为难以再行 走 。但他按照科学 方法刻苦锻 炼 。努力坚持 ，很快 就可以走

3、路了。出院那天 ，满头银发 的他 亲笔 完成了一幅 书法作 品。苍劲有力的 字迹 ，与绚烂 的晚 霞 交相 辉 映。医生说 ，吴老 不仅 给 建 筑界留下了令人惊叹 的奇 迹 ，也 创造了康 复 医学领域 中的奇迹 。 问题 ：第六段文字在文中有什么作用？,答题指导 ：本文叙述的主要内容是传主在建筑领域的成就 ，因此本段落明显属于一个插叙的段落 ，从位置上看属于文章的中间，因此主要作用如下 ： 转换话题 ，从建筑领域的成就转向对其生活的描写 。 表现了传主坚强、有毅力的人格特点 ，使传主形象更加丰满 ，从不同侧面突显其人格魅力 。 丰富主题意蕴 ，增强艺术感染力。,三、(2013.山东)定和是

4、个音乐迷(原文见本章专题三考点一) 3.本文第段介绍“我”与定和初见时的情形，在文中有何作用？ 解析 本题从分析某一段作用的角度来考查文章的结构，注意从内容和结构两方面作答。从内容上看，这段主要介绍定和这一时期的窘迫：他在美专学习图案画，却是无前途可想；,对于照相特别发生兴趣，学成又不甚困难；于是他就把满腔热情用在了音乐上。这就交代了定和选择音乐的过程和原因。结构上，本段出现在文章的开头部分，引出下文写作的重点，呼应题目，为下面详细介绍定和是个音乐迷做了铺垫。 答案 交代了定和选择音乐的过程和原因；引出“音乐迷”的由来，呼应题目，为后面写他对音乐的痴迷做铺垫。,作用分析题某句（段）话在文中有什

5、么作用,内容上的作用：运用了什么手法，表达了什么意思， 对塑造形象、突出情感、主旨有什么作用。 结构上的作用： 文首：开篇点题，照应题目； 总领全文，埋下伏笔，为下文作铺垫； 渲染气氛，设置悬念，吸引读者。 文中：承上启下，补充说明，丰富传主形象； 总结上文，呼应前文； 总领下文，伏笔铺垫。,1,作用分析题某句（段）话在文中有什么作用,内容上的作用：运用了什么手法，表达了什么意思， 对塑造形象、突出情感、主旨有什么作用。 结构上的作用： 文中：承上启下，红线串珠； 总结上文，呼应前文； 总领下文，伏笔铺垫，。 文末：总结上文，照应前文或标题，结构严谨； 点明中心，深化主题，画龙点睛； 耐人寻味

6、，引发读者的联想和想象，言有尽而意无穷。,1,（2）请简要分析文章第一段在全文中的作用?。（6分）,创造奇迹的人 邓小平同志曾说过：“中东有石油，中国有稀土，中国的稀土资源占世界已知储量的 80%，其地位可与中东的石油相比，具有极其重要的战略意义，一定要把稀土的事情办好，把我国的稀土优势发挥出来”。,创造奇迹的人 邓小平同志曾说过：“中东有石油，中国有稀土，中国的稀土资源占世界已知储量的 80%，其地位可与中东的石油相比，具有极其重要的战略意义，一定要把稀土的事情办好，把我国的稀土优势发挥出来”。 著名化学家、中国科学院院士、2008年度国家最高科技奖获奖者徐光宪便是这样一位致力于我国稀土科学

7、研究事业的科学家。采用徐光宪院士科研成果生产的单一高纯稀土大量出口，让那些曾经无视中国“稀土大国”地位的国家们不得不面对这样一个尴尬的现实：中国高纯度稀土使国际单一稀土价格下降了30%-40%！现在，中国生产的单一高纯度稀土已占世界产量的80%以上，一些长期霸占世界市场的稀土“垄断国”不得不减产、转产甚至停产，一股中国旋风在世界稀土市场上雄劲地刮了起来。徐光宪院士在这个领域取得的辉煌成就被外国同行称为“中国冲击”！,（2）请简要分析文章第一段在全文中的作用?。（6分）,（2）引出下文徐光宪在稀土研究方面的主要事迹和贡献。（2分）突出了徐光宪院士稀土科研成果的巨大价值和意义；（2 分）从侧面表现

8、徐光宪院士作为科学家的高度的使命感和责任感。（2分）,暑假考试(2)小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行,这样写的意图是什么?请简要分析。,火车在北平东站还没开,同屋那位睡上铺的穿马裤,戴平光眼镜,青缎子洋服上身,胸袋插着小楷羊毫,足蹬青绒快靴的先生发了问:“你也是从北平上车?”很和气的。 火车还没动呢,不从北平上车,由哪儿呢?我只好反攻了:“你从哪儿上车?” 他没言语。看了看铺位,用尽全身的力气喊了声:“茶房!” 茶房跑来了。“拿毯子!”马裤先生喊。 “请少待一会儿,先生。”茶房很和气地说。 马裤先生用食指挖了鼻孔一下,别无动作。,(2)小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行,这样写的意图

9、是什么?请简要分析。 【解题指南】注意题干中的几个关键词:开头、描写衣着言行、意图。作用分析题答题的一般思路:内容上,描写了马裤先生是一个的人;结构上,为下文,引出,与结尾;表达效果、表现主旨上,更让读者。 答案：勾画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象;为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫;引发读者的阅读兴趣。,(2)开头三段在全文中有何作用?请简要分析。(6分),琴弦 程天保 苍烟落照，夕阳将静谧的江流染得一片嫣红。两座巨大的铁塔对江而峙，高低错落的电缆，牵系着铁塔，横江而过，像一抹幽雅的琴弦，在江风中瑟瑟抖动。 长江是它的弓，江流是它演奏的和声，落日是它的梦幻。万物均沉浸在玫瑰色的

10、梦幻中。这是一张冠名琴弦的摄影作品，壮阔，浑厚，深沉。 它是金哲的成名之作。,琴弦 程天保 苍烟落照，夕阳将静谧的江流染得一片嫣红。两座巨大的铁塔对江而峙，高低错落的电缆，牵系着铁塔，横江而过，像一抹幽雅的琴弦，在江风中瑟瑟抖动。 长江是它的弓，江流是它演奏的和声，落日是它的梦幻。万物均沉浸在玫瑰色的梦幻中。这是一张冠名琴弦的摄影作品，壮阔，浑厚，深沉。 它是金哲的成名之作。,(2)开头三段在全文中有何作用?请简要分析。 答案 描绘琴弦的画面，突出其美感，为下文进一步叙述其由来做铺垫;,运用倒叙，巧妙设置悬念，有助于激发读者的阅读兴趣。(3分),（3） 文中引用郁达夫的话语和其作品有什么作用？

11、请结合材料简要分析。（6 分）,1927 年 3 月 28 日，郁达夫得知有人想邀他去接收东南大学时，他明确表示“只能在教书方面帮忙，别的事不能出力”。 第二天，他从报上看见是吴稚晖出任东南大学校长的消息时，他又认为，吴志辉是一位“光爱说话而不能办事的人”不可能把东南大学办好。办大学同舍衙门一样，是一帮无聊的人，想维持自己 的饭碗，扩张自己的势力，在阴谋诡计中间想出来的一个光明的项目而已。可见，他对当时国民党右派势力和他们的所作所为是完全持怀疑和否定态度的。 自从国民党右派势力占领了上海后，他们一直在暗地里紧锣密鼓地策划和准备着一场政治大阴谋，妄图把共产党和革命者斩尽杀绝。郁达夫以高度的政治敏

12、感性， 即使预料到了这一点。郁达夫曾极为精辟地指出：“现在中,国在政治舞台上专政的人物和握有兵权的人物，他们要利用民众的时候，不妨造出很动听的话来打到比他们更大更有实力的就阶级，而事成功就之后，或竟至事功半就的时候，他们的劣根性就会表露出来，要压迫大多数的民众了。然而不幸的是我国的革命，在未成熟的初期，就发生了这一种险象。” 尤为可贵的是，郁达夫不但没有被蒋介石国民党右派的屠刀所吓倒，反而激发了他的奋斗精神，他曾这样激励自己：以后我要奋斗，要为国家而奋斗，我也不敢自暴自弃了。奋斗的初步，就想先翻译不了我思想新彻的书，以后如有机会，也不妨去做实际的革命工作。 于是，郁达夫 4 月 28 日撰写了

13、诉诸日本无产阶级文艺界同志一文，刊载于 6 月 1 日日本，文艺路线第四卷第六期。在这篇文章中，他公开揭露了蒋介石的反革命真面目：蒋介石头脑昏乱，封建思想未除。现在还要反过来勾结英帝国主义者、日本资本家和中国往日的旧军阀旧官僚等，联合成一气，竭力实行他的高压政策、虐杀政策。4 月间，郁达夫还由何畏起草，鲁迅领衔的中国文学家对于英国知识阶级及一般民众宣言上签名。他将这一宣言发表在他编辑的洪水第三卷，第三十期上。宣言谴责英法等帝国主义勾结军阀屠杀中国工人的罪行，,（3） 文中引用郁达夫的话语和其作品有什么作用？请结合材料简要分析。（6 分） 突出了郁达夫这个人物形象，从而使郁达夫的形象更加丰满，更

14、加可感，有血有肉； 引用郁达夫的话，使传记内容更加丰富，也使传记更为真实； 引用其作品，既生动地展示出郁达夫的革命工作，又体现了郁达夫的文学成就，突出了郁达夫在革命和文学上的成就。,内容上：塑造传主形象，表达作者观点。 结构上：承上启下。 可读性上：增强真实性，趣味性，文学性，吸引读者。,思考角度：,作用有 ： 联系文章内容 ，可 以印证作者的观点 。 结构上 的点题 、照应 、铺垫 、引入等 。 可以增强文章的真实性和可读性 。 可以塑造丰满的人物形象 ，凸显传主的精神面貌 ，增加作品真实性和可读性 ，增 强历 史深 度 和情感 力度 。,（二 ）引用 的作 用 【提 问方 式 】 本文多次

15、引用其他人对传主的评价 ，这样写有什么作用 ？ 章某几段 引用传 主所说的话 ，有什么作用 ？ 【答题方法】引用是传记常用的表现手法 ，如引用传 主在书信 、日记中的表白，引用同学、同事 、友人的回忆 ，引用档案资料等 。,文本引入大量原始材料引用的作用,可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价 （1）引用古典诗文或格言的作用： 具有论证观点、阐明事理的作用。 有丰富文章的内涵，增加文采等方面的作用。使传记显现出一种古朴文雅的风格。 （2）引用故事的作用：可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。 （3）引用书信、日记的作用：它可以印证作者的观点，也可以使传记具有

16、更为真实感人的力量。增加真实性与可信度，有利于突出人物及主题。,6,文本引入大量原始材料引用的作用,可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价 （1）引用古典诗文或格言的作用： （2）引用故事的作用： （3）引用书信、日记的作用： （4）插入史实的作用:反思历史，以古证今或借古讽今。 具有例证的作用。 （5）插入某一事件的作用： 引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用 内容上具有深化或启迪，丰富文章内涵的作用，一般表示对生命、生活或事业的积极而深入的思考。,6,【答题示例】阅读追随我心一文 ，回答问题。 向总部递 交辞呈之 际高管艾伦 尤斯塔 斯试 图用更优厚 的 条件予 以挽 留。李开复真诚 地说 ： “我 的人 生还