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1、1,实验室管理人员应知应会 保定市教学仪器站 刘 溪 2015.10,2,规程、规范及配备标准 中、小学实验室规程 中、小学理科实验室装备规范 河北省中小学实验室建设方案 中小学理科教学仪器配备标准 保定市小学标准化实验室评估细则,应 知,3,（一）实验教师队伍建设 （二）实验室制度管理 （三）实验室档案管理 （四）实验室账目管理 （五）仪器设备的计划(采购) （六）仪器设备的验收 （七）分类存放防护保养工作 （八）仪器设备的维修工作 （九）定期盘点及工作变动时的交接 （十）实验室安全 （十一）开展实验教学工作,应 会 实验室建设、日常管理,4,规程、规范及配备标准 实验室硬件建设 软件日常管
2、理,5,6,中小学实验室规程是中华人民共和国教育部为贯彻落实党和国家教育方针，全面推进素质教育，促进义务教育均衡发展，全面提高教育质量而制定并于2009年11月25日下发的规程。规程共分四章二十四条，要求各级教育局结合本地工作实际，制定贯彻落实规程的具体意见和办法，把中小学校实验室建设工作作为全面推进素质教育，深化课程改革，提高教育质量的一项重要内容，促进中小学实验室建设工作走向标准化、科学化和现代化的轨道。,7,中小学理科实验室装备规范是中华人民共和国教育行业标准（JY/T 03852006） 此标准分别规定了普通中、小学理科实验室装备建设的基本要求，包括“功能与要求”、“面积与间数”、“建
3、筑要求”、“环境要求”、“固定设施”、“布置”和“实验室设备”等7个方面。 此标准适应用于普通中小学理科实验室装备建设。,8,河北省中小学实验室建设方案规定了普通中小学理科实验室装备的基本要求； 配备目录规定了小学、初中理科教学用仪器设备的配备要求。 方案和配备目录对支撑课程改革，推动实验教学，保障办学的基本条件，促进教育的均衡发展具有重要作用； 同时，在优化资源配置、提高教育投入的效益、保障师生身心健康、限制和淘汰落后产品、推动技术进步和促进教学手段现代化等方面都具有积极的作用。,9,10,11,（1）仪器编号,配备目录,编号采用5位阿拉伯数字表示， 第一位表示一级大类号， 前两位表示二级小
4、类号。,12,编号：11005 托盘天平500克,11005,序 号,13,每种仪器都有各自的编号。 中小学同种器材编号一致。,14,1. 仪器编号,（1）一级大类的划分与编号,编号采用5位阿拉伯数字表示，第一位表示九个大类号：,一级大类号,一级9大类，自制教具没有编号，需要自己设计。,15,二级小类号,每一大类下面又分出几种小类。,16,17,（2）配备要求,基本与选配 基本配备 是任何学校、版本教材完成新课标规定的最基本的配备。 选配 是为适应教材、教法的多样性和仪器的多种类以及不同地区经济条件而设立。,18,（3）配备数量,演示与分组 演示配备量： “1”、“15” ； 分组配备量：“8
5、12”、“1223”； 既可演示也可分组配备量： “18” 。,19,一、实验室建设 实验室是学生实验室（探究实验室、地理实验室、生物组培室、机器人实验室、文科实验室、情境实验室等特色实验室 ）、仪器室、准备室的统称。 实验室建设包括实验用房、配套设备、实验室人员的配备和规章制度的建立等。,20,实验室建设的指导方针： 1.实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。 2.实验室的建设，应适应信息时代的发展，符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。 3.实验室的建设，应适应素质教育和课程改革的要求，有利
6、于探索教学的新模式，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。 4.实验室的建设，应体现整合教育资源，营造浓郁的学科氛围，形成良好的育人环境。 5.实验室的建设，应科学、合理，注重环境保护，保证安全卫生，建设绿色实验室，有利于师生身心健康。,21,实验室布局及建设标准 实验室的布局 一楼化学 ，二楼物理 ，三楼生物 。 学生实验室、准备室、仪器室应集中安排，准备室在中间 。 实验室建筑设计图纸需经教育主管部门审核通过后再动工兴建。,22,（一）实验教师队伍建设 （二）实验室制度管理 （三）实验室档案管理 （四）实验室账目管理 （五）仪器设备的计划
7、采购 （六）仪器设备的验收 （七）科学分类存放 （八）仪器设备的保养、维护 （九）定期盘点及工作变动时的交接 （十）实验室安全 （十一）做好实验教学工作,应 会 软件建设 日常管理,23,（一）实验教师队伍建设 河北省中、小学实验室建设方案中规定： 具有良好素质的实验教师队伍，是顺利推进新课程的保证。实验教师不仅要熟悉新课程的理念，还应掌握新教材的内容；实验教师不仅是理科实验的准备员、管理员，更应是理科实验的研究员、新实验的研制者。,24,实验教师主要职责： （1）协助任课教师做好演示实验，指导学生做好学生实验，积极帮助师生进行课外科技活动。 （2）积极开展实验教学研究和教学仪器研制工作，努力
8、提高专业水平。 （3）掌握仪器设备的规格、性能、构造和工作原理，做好仪器、设备的存放、管理、维护和维修等工作。 （4）做好实验室、仪器室的防火、防盗、防毒及实验废物处理等工作。 （5）与学科任课教师一起研究制订仪器设备的需求计划，并负责实验仪器、药品和材料的申购验收等工作。,25,实验教师应该具有的专业素质： （1）较强的实验操作能力。 （2）广泛的科学探索精神和一定的科学探 究能力。 （3）熟练掌握相关学科实验仪器的原理、 结构和保养维修常识。 （4）有一定的机，电、钳修理技术。 （5）熟练掌握和运用（整合）现代信息技 术的能力。,26,（二）实验室制度建设 规章制度是一种强有力的管理手段，
9、建立健全规章制度是建设文明、科学、安全的实验室的必要措施和法制保证。 实验室管理制度主要包括：,27,（1）、理科教师（含科学教师）实验教学守则 （悬挂于实验室） （2）、实验教师岗位职责 （悬挂于准备室） （3）、学生实验守则 （悬挂于实验室） （4）、实验室管理规则 （悬挂于仪器室） （5）、化学实验室安全守则 （悬挂于化学实验室） （6）、危险药品的使用规则 （悬挂于化学药品室） （7）、关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定 （悬挂于准备室） （8）、实验室一般性伤害的应急措施 （悬挂于实验室） （9）、化学药品安全保管和使用制度 （悬挂于化学药品室） （10）、仪器设备的报废审批管理制度
10、（悬挂于准备室 ） （11）、学校实验室管理的有关规定 （悬挂于实验室）,28,29,30,（三）实验室档案： 1、实验室档案的组成： 一是仪器设备档案：通常指教学仪器设备总账教学仪器设备明细账消耗品账自制教具专用帐及其相关单据（入库和报耗）、危险药品领用（归还登记表）等。 二是技术档案：通常指所配置各种仪器设备随机技术资料及说明书、合格证等相关资料，要装订成册，归档管理，教学仪器设备报废、损失登记表、维修保养记录单、教学仪器说明书索引等。 三是实验室工作人员档案：通常指反映学校实验教学管理机构、实验室管理人员、实验教学任课教师基本情况的资料。 四是实验教学经费的投入及其使用的有关记录资料，如
11、教学仪器设备购置计划申请表等。 五是管理档案：主要包括各学科演示分组实验一览表、开出情况登记表、实验教学进度表、实验通知、实验操作考核的工作计划、成绩记录、工作总结、领导听课记录表、自制教具与课外活动的资料等。,31,2、档案管理的程序。 一是分类：按照档案资料的内容进行分类。 二是整理：按照一定的顺序整理资料 三是编目：对每一册卷宗编写目录。 四是装订：将整理好的档案按顺序装订成册，装入档案盒 五是编写档案盒名称。 有关实验室档案资料由实验室根据账册和资料如实填写，由学校相关领导和实验室负责人共同负责核对和汇总，经学校分管领导审阅后盖章上报。,32,3、档案目录名称,11教学仪器设备报废、损
12、失、 出登记表 12教学仪器设备维修保养记录 13易燃易爆有毒物品使用表 14指导实验室工作的文件 15自制教具及第二课堂活动 16实验教学计划，工作总结 另：教学仪器明细账，自制教 专用帐。,1实验教学工作大事记 2实验教学资料档案目录 3教学仪器说明书索引 4专业教室业务人员统计表 5实验教学进度表 6实验通知、原始情况记录单 7开出率统计表 8教学仪器设备购置计划申请表 9教学仪器验收单 10教学仪器借用登记表,33,4、档案管理表格,34,35,36,其中，用皮夹或者其他方式装订上墙的有： 、实验教学工作大事记；、实验室仪器设备订购、报废审批表； 、实验教学计划及课外活动计划； 、教学
13、仪器借用登记； 、实验通知原始情况记录表； 、易燃、易爆、有毒药品的使用登记表； 另外，需要镶框悬挂上墙的有： 、实验项目一览表（实验教师办公室及学科准备室）；、实验课程表（实验教师办公室及学科准备室）；、实验教学领导小组（实验教师办公室）；、教学挂图、名人肖像等（实验室）。,37,38,39,40,41,（四）做好仪器设备的登记建帐工作 实验室的仪器设备是国家财产。建立健全实验室的财产帐是实行目标管理的基本环节，也是仪器设备在管理中进行数量平衡的依据。账册清，家底明，建立财产账要做到账册齐全，账目清楚，单据完整，记账正确。 中学：要设置总账、分类账、明细账 小学：要设置总账、明细账 还要设置
14、自制教具专用帐、危险品使用管理明细帐。,42, 、教学仪器总账：是全面、总括、连续的反映学校全部仪器来源数量及金额增长、减少、结存情况的账目。是根据发票调拨单等原始凭证，按到货时间编号流水入账。应在收到原始凭证10日内入账。 总账负责人有权监督、指导、检查专用教室（实验室）主管人员按期填写教学仪器分类账、明细账；有权组织专用教室（实验室）在规定时间内核对、抽查账目。有义务在年度决算或阶段性结算时向上级主管领导提交全校教学仪器增减、结存情况报表。 凭证编号：是教学仪器、设备购买、调拨、报废、报损时的原始凭证在财务下账的编号。结存余额：指实验室库存仪器、设备总数量、金额。,43, 、教学仪器设备分
15、类账：是根据配备目录现行分类来反映学校各学科教学仪器设备类别总和、增减、结存账目，保存在教务处或实验教研组。该账目反映科别、类别品名、规格型号、产地、数量、金额情况，应按类别设立账目。 分类账由教务处或实验教研组指定专人负责填写、建账。负责人应在收到原始凭证、总账单据后7天内入账，一张原始凭证下账一次。每学年应持分类账与总账核对一次，确保账账相符。负责人应指导检查各学科建立明细账册，并检查各类教学仪器设备、材料及药品最低库存量，及时填报采购计划申请表。 科别：物理、化学、生物等。 类别：教学仪器、设备在配备目录中的类，分类账上类别可以用文字，也可用类别编号，按照配备目录的先后顺序，顺次下账，一
16、种规格，一个产地的仪器设备下一页账，每本账不能超过100页。,44, 、教学仪器明细账：是反映同一学科、同一类别、同一物品的不同到货时间、规格型号、产地、数量、金额及存放地点的账目，保存在学科准备室。应按一物一页或一个规格型号一页成册存档，每册不超过100页。 教学仪器设备明细账每学期与仪器室核对、清点一次，结余始终与库存一致，做到账物相符。 明细账一般包括三部分。 （一）：包括通用、测量、专用、模型、挂图、标本等它是作为固定资产账，随时接受国有资产管理部门检查；（二）：包括玻璃仪器、实验材料和工具；（三）：药品类。 （明细账二和明细账三共同构成消耗品账） 。,45,11005,200克,托盘天平,台,计量,科学,00 9 5,10
