《五年级下册数学课件：第1章观察物体三-人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学课件：第1章观察物体三-人教新课标（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、观察物体（三）,五年级（3）班,第一课时,资源需求： 1.3张图片：两个蓝色的小正方形拼成的图片，三个小正方体拼成的图片，四个小正方形拼成的图片。请于立体图形的颜色保持一致。,PPT制作需求描述： 1.插入3张图片，且进行排版。,下面的图形分别是你从什么位置看到的？请连一连。,从前面看,从上面看,从左面看,答案解析,老师端,资源需求： 1.1张三个正方形紧密排成一排的图形。,PPT制作需求描述 1.插入1张图片。且美化排版,老师端,（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看是 的图形。应该怎么摆？有几种摆法？,探究新知,1. 按要求摆一摆。,资源需求： 如图所示的六张图片。,PPT制作需求描述
2、1.需要美化排版 注：此页为预设的答案页，老师用于展示三种基本的摆放方式。,老师端,PPT,摆法展示：,探究新知,资源需求： 如图所示的六张图片。,老师端,PPT,探究新知,PPT制作需求描述 1.需要美化排版 注：此页为预设的答案页，老师用于展示三种基本的摆放方式。,摆法展示：,摆法展示：,PPT制作需求描述 1.需要美化排版 注：此页为预设的答案页，老师用于展示三种摆放方式。,老师端,PPT制作需求描述 1.需要美化排版 注：此页为预设的答案页，老师用于展示两种摆放方式。,老师端,摆法展示：,资源需求： 1.1张三个正方形紧密排成一排的图形。,老师端,PPT,（2）如果再加一个小正方体，要
3、保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？,从正面看,PPT制作需求描述 1.插入1张图片，需要美化排版,PPT制作需求描述 1.美化、排版页面,资源需求： 1.倒T字形的组合立体图形1个，单独的正方体一个。具体配色请参看p4的图形设计。 2.按序号先播放四块一体的组合立体图形，再播放单独的一个正方体,老师端,摆法展示：,资源需求： 1.1张小女孩的图片,PPT制作需求描述: 1.插入1张小女孩的图片，且美化、排版页面,老师端,PPT,你能尝试着找到一个如何摆放的规律吗？, 先照图摆好从正面看到的基本形状。, 余下的小正方体可以摆到原来物体的前边或后边，都可让正视图保持不变。,结论：从一个方向观
4、察到的形状，不能唯一确定立体图形的形状。,探究新知,老师端,资源需求： 1.1张老师形象的图片,PPT制作需求描述: 1.插入1张老师形象的图片，且美化、排版页面,请同学们思考：如何唯一确定立体图形的形状？,2. 按要求摆一摆。,你能摆出兰兰所观察的图形吗？,这是我从不同方向看到的。,兰兰,从正面看,从左面看,从上面看,探究新知,老师端,资源需求： 1.1张课本P2例2的女生兰兰图片1张。,PPT制作需求描述: 1.插入1张兰兰的图片（无需美化）,摆法展示：,你发现了什么？,探究新知,老师端,PPT制作需求描述 1.插入5张图片，且美化排版。,资源需求： 1.三个正方体拼成的图片2张（左图先同
5、时展示两个横排的正方体，再出现另一个颜色的正方体；右图先展示左侧的两个为一体的正方体，再展示右边的一个正方体） 2.教材p2的例2的男生形象图片2张 3. 小天使1个。,结论：不管哪种摆法，最后的结果都一样！,探究新知,老师端,PPT制作需求描述 1.插入1张图片，且美化排版。,资源需求： 1.1张老师形象的图片。, 从一个方向观察到的图形，不能唯一确定立体图形的形状。,课堂小结,老师端,PPT制作需求描述 1.插入1张图片，且美化排版。,资源需求： 1.1张老师形象的图片。, 给出三个方向观察到的图形，才能够确定立体图形的形状。,PPT制作需求描述 1.美化排版,资源需求：,1.(1)如果从
6、正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样摆？,(2)如果再从上面看到的是 ，你能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。,老师端,巩固练习,PPT制作需求描述 1.页面美化排版,资源需求：,方块塔工具,（1）,老师端,答案解析,资源需求：,方块塔工具,（2）,老师端,PPT制作需求描述 1.页面美化排版,答案解析,PPT制作需求描述 1.插入10张图片，且美化排版。,资源需求： 如图所示的图形，共10个，每个单独做,(2)如果从正面看到的和一样，用5个小正方体摆一摆，有 7 种不同的摆法。,从正面看是 的有： 、 。 从左面看是 的有： 。,老师端,2.下面是用小正方体搭建的一些几何体。,PPT制作需求描述,学生端,资源需求： 1.5张图：如图所示的5个图,A,B,C,3.哪个几何体符合要求？（ ）,从正面看,从上面看,PPT制作需求描述 1.插入A/B/C三张图即可。,选择题,A,B,C,3.哪个几何体符合要求？（ A ）,从正面看,从上面看,老师端,资源需求： 1.5张图：如图所示的5个图,谢 谢,谢 谢,
