初一语文下册第4课诗两首剖析

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1、相信未来 食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下:相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下:相信未来,假如生活欺骗了你,普希金,假如/生活/欺骗了你, 不要/悲伤,不要/心急! 忧郁的日子里/需要/镇静: 相信吧,快乐的日子/将会来临。 心儿/永远向往着/未来; 现在却/常是忧郁。 一切/都是/瞬息, 一切/都将会/过去; 而/那过去了的, 就会/成为/亲切的怀恋。,假如生活欺骗了你,亚历山大谢尔盖耶维奇普希金 1799年出生于沙俄莫斯科,1837年1月

2、29日逝世于圣彼得堡,是俄国著名的文学家、伟大的诗人、小说家,及现代俄国文学的创始人。19世纪俄国浪漫主义文学主要代表,同时也是现实主义文学的奠基人,现代标准俄语的创始人,被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”。 代表作: 诗体小说:叶甫盖尼奥涅金 中篇小说:上尉的女儿 童话诗:渔夫和金鱼的故事,亚历山大谢尔盖耶维奇普希金(1799-1837),俄罗斯伟大的民主诗人、小说家,史称“俄罗斯文学之父”。 他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出生于贵族地主家庭,一生倾向革命,与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争,他的思想与诗作,引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨,他曾两度被流放,始终

3、不肯屈服,最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死,年仅38岁。,写作启示 该诗写于1825年,正是诗人流放南俄敖德萨,同当地总督发生冲突后,被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间所作。从1824年8月至 1826年9月,这是一段极为孤独寂寞的生活。面对12月党人起义前后剧烈动荡的社会风云,普希金不仅同火热的斗争相隔绝,而且与众多亲密无间的挚友亲朋相分离。幸亏夜晚,有终生挚爱的奶妈相陪伴,讲故事为他消愁解闷;白天,到集市上去,与纯朴的农人为友,和他们谈话,听他们唱歌。孤寂之中,除了读书、写作,邻近庄园奥西波娃一家也给诗人愁闷的幽禁生活带来了一片温馨和慰藉。这首诗就是为奥西波娃15岁的女儿

4、所写的,题写在她的纪念册上。 这首诗问世后,许多人把它记在自己的笔记本上,成为激励自己前进的座右铭。 普希金自言,要“用诗歌唤起人们善良的感情”。,“假如生活欺骗了你”指的是什么? 1、 “假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放,是自己真实生活的写照。,一,2、身处逆境,不必悲伤,耐心等待。 向往未来,将过去变成亲切的怀恋。,诗歌的 两部分各表现了怎样的内容?,积极进取,乐观向上的人生态度,诗人在诗中阐明了怎样的人生态度?请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。,假如生活重新开头,假如生活重新开头 我的旅伴,我的朋友 还是迎着朝阳出发, 把长长

5、的身影留在背后。 愉快地回头一挥手! 假如生活重新开头 我的旅伴,我的朋友 依然是一条风雨的长途, 依然不知疲倦地奔走。 让我们紧紧地拉住手!,假如生活重新开头 我的旅伴,我的朋友 我们仍旧要一齐举杯, 不管是甜酒还是苦酒。 忠实和信任最醇厚! 假如生活重新开头 我的旅伴,我的朋友 还要唱那永远唱不完的歌, 在喉管没有被割断的时候。 该欢呼的欢呼,该诅咒的诅咒!,假如生活重新开头 我的旅伴,我的朋友 他们不肯拯救自己的灵魂, 就留给上帝去拯救 阳光下毕竟是白昼! 时间呀,时间不会倒流, 生活却能够重新开头。 莫说失去的很多很多, 我的旅伴,我的朋友 明天比昨天更长久!,读书和学习是在别人思想和

6、知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。 人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。 我的灵魂在珍贵的诗歌之中。 爱惜衣裳要从新的时候起,爱惜名誉要从幼小时候起。,普希金的名言积累,未选择的路,美 弗罗斯特,瞬息( ) 幽寂( ) 延绵( ) 萋萋( ) 忧郁( ) 伫立( ) 涉足( ) 向往( ) 尴尬( ),shn,j,yn,q,yu,zh,sh,xing,gng,处境困难,不好处理。,因热爱、羡慕某种事物或境界 而希望得到或达到。,指进入某种环境或生活范围。,长时间地站着。,愁闷。,形容草长得茂盛的样子。,延续不断。,幽静寂寞。,一眨眼一呼吸的短时间。,罗伯特弗罗斯特,美国诗人。生于加利

7、 福尼亚州。父亲在他11岁时去世。他当过 纺织工人、教员、记者、经营过农场,办 过私立学校,并开始写诗。他 徒步漫游过许多地方,被认为 是“新英格兰的农民诗人”。他 的诗朴实无华,却又细致含蓄, 耐人寻味。,他的著名诗集有少年的意志波士顿以北等。诗作名篇有白桦树、修墙 。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期,与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。,诗的表面是写自然界的道路,实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。,诗中的“路”包含了什么含义?,诗人为什么选择人少的路?,那条路可能更艰辛,更需要开拓,所以更有价值,而且诗人一直都向往着更富挑战性、更美好的生活。,诗歌的启示,人生的道路千万

8、条,但一个人一生中往往只能选择其中一条,所以必须慎重;人生道路上不要随波逐流,而要经过自己的思考,作出独立自主的选择。,朗读全诗,未选择的路,黄色的树林里/分出/两条路, 可惜/我不能/同时去涉足, 我/在那路口/久久伫立, 我/向着/一条路/极目望去, 直到它/消失在/丛林深处。 但/我却选了/另外一条路, 它/荒草萋萋,十分幽寂, 显得/更诱人,更美丽; 虽然/在这条小路上, 很少/留下/旅人的足迹。,那天/清晨/落叶满地, 两条路/都未经/脚印污染。 啊,留下一条路/等改日再见! 但我知道/路径/延绵无尽头, 恐怕我/难以/再回返。 也许/多少年后/在某个地方, 我将轻声叹息/将往事回顾

9、: 一片树林里/分出两条路 而我选择了/人迹更少的/一条, 从此/决定了/我一生的道路。,以四人小组为单位,就这首诗设计一个问题,帮助大家正确理解这首诗。,我思故我在,诗人虽然写了自己所选择的路,但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择,为什么着重写未选择呢? 学了这首诗,你从中悟出了什么道理?,第一节 第二节 第三、四节,这样写是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择,但一个人只能走一条路,而还有其他许多条路,因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的路,才更能让人思念,更让人留恋。诗人不写已选择的道路,而重在对未选择的道路发出感叹,更

10、能打动读者的心灵,让人更深入地思考人生的选择问题。,两条路,选择的路,未选择的路,在山的那边行道树 纸船,明(表面)写甲事物,借写甲事物暗示乙事物,统摄全篇。,路,表面:,自然界的道路,实际:,暗示人生之路,象征,每当一艘船舰驶过 它总要升起船身; 潮湿的大地宛如镜子映照着海鸥直立的身影。,沙滩上的人们 朝着一边眺望。 他们背对陆地, 终日注视着海洋。,不远也不深,行路难,行路难,多歧路,今安在? 李白 长安大道连狭斜,青牛白马七香车。 卢照邻 送送多穷路,遑遑独问津。王勃,古今中外许多诗人作家,对“路”都有过精彩的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。请根据你的积累,另写出两条关于“路”的名言警句。,其实地上本没有路,走的人多了,也便 成了路。 鲁迅 路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。屈原离骚 山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。陆游游山西村 敢问路在何方? 路在脚下。 西游记主题歌,陆地不断变幻, 无论真相如何 波涛不断冲击海岸, 人们观赏着大海的美色。,他们不能看得太深, 他们不能看得太远。 但这何曾把人们的视线遮拦?,自由谈,

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