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观察、描述矿物（一）教学反思本课主要引导学生从“条痕”“硬度”两方面观察、描述矿物。在引导观察描述硬度的过程中，我通过指甲、铜钥匙和小起子（原定小刀，为安全起见改为起子）对矿物进行刻划，来通过比较矿物的硬度。在第一课的教学中，发现有的小组的记录表上“云母、石英、长石”三种矿物都是打了勾，有的在石英选项中用铜钥匙刻划也打了勾。询问学生，他们都信誓旦旦地说确实有痕迹。难道真有意外？我让这些小组学生再一次操作给我看。经过这么一看，我才明白其中的原因。原来，学生在用指甲在四种矿物上刻划时，在云母上都留下了清晰的痕迹，然而在石英和长石上刻划时，留下的却是指甲的痕迹（或者说是条痕）。而学生却把这当成了刻划的痕迹。根据这个发现，我适时调整教学，引导学生复习前面刚讲过的条痕，结合指甲在黄铜矿上留下的痕迹，进一步理解了条痕和刻划划痕的区别，同时教育学生在实验操作时要仔细观察。后来的两个班，在教学中我都加入了这一内容。应该说，这是一个意外收获。利用这个实例既解除了学生的认识误区，又利用现成的例子对条痕进行了进一步的认识，真是一举两得。 岩石是一个博大精深的课题，特别是条痕，需要下功夫研究。因此在上这节课前，我认真查阅资料并查阅因特网进行了充分的准备。在新的教学过程中，我把学习的自主权交给学生，因此学生提出各种有关的问题，如果事前不做足功课根本招架不住，这既是科学课的开放性更感觉到科学课的博大精深。
