《四年级上册语文课件-6 蝙蝠和雷达（预习）人教（部编版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文课件-6 蝙蝠和雷达（预习）人教（部编版）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第六课 蝙蝠和雷达,1. 会认字。（给下面生字补全音节）,启示(q ) 铃铛(d ) 敏锐(r ) 障碍( n) 蝙蝠(b f ) 荧光屏(y p ),2.会写字。（读拼音，写词语）,u,zh,到达,蚊子,即使,科学,绳子,苍蝇,n,in ,n n,4.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） ( )七( )八,5.标清段落。全文共（ ）个自然段。,研究,证明,驾驶,横七竖八,8,横 竖,3.多音字。(多音字组词) 系：j（ ） x（ ）,系鞋带,关系,6.全文感知。,三次实验,分析问题,解决问题,蒙眼,结论：,发明,蝙蝠在夜间怎样做到灵活飞行,塞耳,堵嘴,雷达,7.尝试解决。 (1)科学家一共做了几次实验?实验的方式分别是什么?结果是什么?,科学家一共做了三次实验。 方式:蒙住蝙蝠的眼睛,塞住蝙蝠的耳朵,封住蝙蝠的嘴巴 结果:蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。,(2)雷达究竟是怎样工作的?它与蝙蝠之间又有哪些相似之处呢?,雷达的工作原理:雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物反射回来,被雷达接收,显示在荧光屏上。 它们二者都能发出超声波,遇到障碍物反射回来,这样它们会接收到,然后改变飞行方向。,7.我的疑问。 例:科学家从蝙蝠身上受到启发发明雷达的故事,给你什么启发?,想一想哦,感谢观看!,
