《2019年八年级语文上册 第四单元 第14课《警惕生物入侵》课件3 沪教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年八年级语文上册 第四单元 第14课《警惕生物入侵》课件3 沪教版五四制（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物入侵者,整体感知,1、怎样理解 “生物入侵者”？从文中找出语句来说一说。 2、本文除了告诉我们什么叫生物入侵者，它还讲了哪些内容?（在找出各段的中心句的基础上 列出提纲),斑贝堵塞的管道,斑贝危害触目惊心,什么叫“生物入侵者”,介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用,“生物入侵者”入侵的途径和增多的原因,生物学和生态学界的两种不同态度,世界各国都在采取相应的措施,合作探究,1、常见的说明顺序有哪些?本文采用了什么说明顺序?说说本文这样安排说明顺序的好处。 2、本文主要采用了列数字、举例子、打比方等说明方法。试从课文中找出有关语句，说说它们的表达效果。,逻辑顺序，运用逻辑顺
2、序符合人们的认知规律， 且使文章结构严谨、层次分明。,列数字、举例子、打比方的表达效果： 列数字，是一种用事实进行说明的方法。数字化的事实也能引发读者的想像。 举例子，是为了支撑观点，使之更具说服力，浅显易懂。 打比方，是为了使说明更形象。,我知道了,以“读了本文，我知道了- ”为句式，总结学习心得。 要求：从内容与写作方法两方面入手。,课文小结,这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅能获得一定的生态知识，还能培养我们的社会责任感。另外，这篇课文结构严谨，层次分明，运用了列数字、举例子、
3、打比方等说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。,拓展延伸,你知道自然界还有哪些生物入侵者? 你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗?怎样才能有效扼制生物入侵的现象?（组内交流关于生物入侵的资料，然后各小组推荐代表在班上发言。),绿色杀手紫茎泽兰,凉山州草原站站长在向记者 介绍它们在凉山州的疯长,它叫什么,一种美丽的植物，开白色的小花，一年四季常绿，繁殖能力极强有它在的地方，任何植物都不能生长，它就像一个“绿色杀手”，将所有的植物“杀死”，所到之处成为一片“绿色沙漠”。目前由中美洲入侵的这种可怕植物已经将四川凉山州800万亩优良草场变成自己的王国，而且它们正以每年30公里的速度悄悄向成都逼近 这种
4、植物叫什么？,“植物杀手”薇甘菊,薇甘菊又名小花假泽兰 。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。 20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠三角一带大肆蔓延。目前，仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩，其中4000多亩受害森林已奄奄一息。,凶残的松树杀手,1982年，南京中山陵附近的松树林生了 一种“怪病”，生病的松树莫名其妙地一棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这些松树是感染了一种名叫松材线虫的入侵生物。此后，警报一个接着一个，到2001年，江苏、安徽、广东等10个省市都发现了这种凶残的松树杀手。据统计，由于它的入侵，我国每年都有
5、600多万株松树受害致死，南方的5亿亩松林受到了严重威胁。每年由此造成的直接经济损失已达到25亿元，间接损失则达到了250亿元。,传播松材线虫 的松墨天牛,食人鲳 在中国,2002年左右，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。 食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共养。在亚马孙河流域，人们过河时，常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年约有1200头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的妇女不时也会受到食人鲳的攻击。,怎能观赏？格杀勿论！,外来入侵物种名单,据不完全统计，目前我国有主要外来杂草107种，外来害虫32种，外来病原菌23种首批外来入侵物种名单公布： 紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、 豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼 莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地 松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大 蜗牛、福寿螺、牛蛙,这么多呀！,文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”的两种观点，你赞同哪一种？面对“生物入侵者”，我们人类应该做些什么？,抄写“读一读写一写”中的词语，并从中任选五个词语写一段话。(不超过150字) 查阅资料，了解达尔文的“物竞天择”和“适者生存”的理论。,作业,
