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1、践行师德学习体会 教育的每一次深化改革和大发展首先要有教育观念的更新教育是以人育人的事业教师作为这一特殊的职业直接负担着培养下一代健康成长的历史重任因此师德比其他职业道德有着更加强烈的典范性高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件是教师不断进取赢得成功的力量所在对于特殊教育岗位上的老师而言更要做到爱生以德 爱是生命的维生素人们都渴望得到“爱”爱的范围是很大的人与人之间也存在着很多爱的关系而离我最近的、最有内容的爱则应当是一个教师对一群学生的爱 “让孩子健康地快乐地成长”这并不是一句空话因为在让孩子健康成长的过程中倾注着教师的无限的“爱”这种“爱”的就是“爱心”、“奉献”和
2、“责任”教师对学生的“爱”能架起师生关系的桥梁；能春风化雨浇灌每个莘莘学子；能熏陶、震撼学生的心灵激发他们的自信心和求知欲养成其良好的情感品质使之全身心投入到学习中去对于班级中的所谓的“差生”我们要把更多的关注、更多的感情投向他们因为这中间包含着教师的责任师爱是阳光雨露学生是花朵禾苗对学生的爱既要象阳光一样普照大地又要对一些缺少爱的同学有所倾斜因为他们长期承受着巨大的心理压力难以拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活如果我们能还他们以健康、快乐、自信、向上那该是多好的教育！我国近代教育家夏丐尊翻译的爱的教育就有这一段话：“教育之没有情感没有爱如同池塘没有水一样没有水就不成其池塘没有爱就没有教育”
3、我想这就是教育的真谛之所在如果把整个课堂比作是河床的话那么师爱是浮动在整个河床上面最最灿烂、最动人的浪花是大海富有生命的潮汐 “爱”只一个字但做起来谈何容易那需要真心地付出爱对一个人的品格、一个人的底蕴一个人对社会的责任和今后的成长都有重要的作用教育中有爱有助于学生个体生命的舒展有助于学生个体生命的涌动 徐敏： 教师去学习礼仪规范提高自己的修养培养自己良好的气质风度也许比学业的进修更来得有意义因为我们的工作实际上就是一项不断与人交流交往的工作与学生与家长与同事如果不懂文明礼仪周围的人很难接受你承认你对于教书育人的教师来说为人师表即要严于律己宽以待人 一次当我走进教室我们班的一个男孩跑到我面前说
4、：“老师我的回家作业忘在家里了！”换做以前处理学生的办法我肯定让他另外补起来了谁知道他到底做没做呢但当我看到眼前这张稚嫩的脸蛋时我原谅了他只是要求他明天带来给我看第二天早晨我刚从教室走过还没进办公室他就追出来把作业交给我了我想不管他是真的做好了忘在家里了还是后来补起来到第二天再来交的这一次小小的宽容让他感觉到了我对他的信任我相信以后他一定能及时上交作业的！ 所以我认为爱护学生善于包容的老师这样才能受到学生欢迎 顾小红： 一、“爱心”这是教育成功的根本点 没有爱就没有教育作为教师只有全心全意地爱学生才能取得学生的信赖；爱的越深教育的效果就越大当然教师的爱要细致而严格爱学生不是一味地溺爱学生更要有
5、严师之威教育是爱更是一门艺术 二、“诚心”这是教育成功的出发点 教师对待学生就要心平气和真心相待要努力使学生相信教师这样做是为他们好要充分理解与信任学生放手让学生工作提高学生自我管理的能力 三、“耐心”这是教育成功的必要环节 教育学生是有一个过程的特别对于我们的特殊学生教师一定要有耐心善于捕捉任何一个学生身上的闪光点怕只是很小的一点进步也要及时表扬充分肯定热情鼓励 四、“信心”这是教育成功的动力 教师首先要相信自己的学生相信自己的工作喜欢自己的工作只要持之以恒肯下功夫对症下药教育出现成功的那一天就会到来我们的学生都缺乏自信但作为教师必须充满信心否则就会出现半途而废的现象或功亏一篑的结局 无论是
6、谁只要我们每一位老师拥有爱心、诚心、耐心和信心把教师的爱奉献给每一位学生本着“一切为了学生为了一切学生为了学生的一切”的教育理念我们就是学生心目中的好老师！ 顾敏： 作为一名从事特殊教育的老师所面对的对象是些有特殊教育需要的儿童他们有的生活在自我封闭的环境中有的情绪无法自控有的行动不便甚至有的生活不能自理在这片园地里我们需要默默耕耘、无私奉献、无怨无悔、淡泊名利；需要用十倍的艰辛、百倍的耐心去培育这些“残苗”正因为如此我们更需要遵守教师的职业道德规范更需要注重创新师德观念更需要有“爱岗敬业乐于奉献教书育人”的崇高的师德师风 我们从生活学习以及心理等各个方面去爱学生从学生一入学开始就要疼爱与关心
7、他们从简单的吃饭、穿衣到系鞋带上厕所等小事处处时时对他们给予帮助、指导促使他们萌发健康、正常的情感体验使他们一开始就感到老师的可亲可敬我们还需要根据学生的特点对特殊学生进行素质教育我们要以实现学生的生存目标来确定教学内容以儿童的社会生活为源泉遵循学生的发展规律紧密围绕生活主题编排实用教材因为这些残疾学生来自不同的家庭得到的关爱和所接受的教育不同教师更需要了解他们各自不同的个性分别制定不同的计划采取不同的教学方式为他们制定个体化教学方案 人们常说：“没有梦想的人生是乏味的；没有创造的生活是平庸的；没有燃烧的事业是无奈的”教师职业苦中有乐我们不是教书匠我们是人类灵魂的工程师我们可以感染同事同心同德
8、齐心协力；我们可以感染家长树立威信真诚沟通；我们可以感染学生积极进取、勤奋努力；我们更可以感动社会爱岗敬业 顾敏捷： 班主任只有把爱的情感投射到学生的心田师生间才能产生心心相印的体验收到良好的教育效果因此热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提一个对学生冷漠无情的人是根本无法实行教育的更谈不上教育艺术没有爱就没有真正的教育管理；没有爱就不能掌握成功教育的管理方法热爱学生也要面向全体学生平等民主地对待学生不歧视任何一个学生前苏联的一位教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱”平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生也指教师和学生保持平等的地位教育者要蹲下来和学生保持一样的高度以学生的眼光看问题、看世界这样才能真正尊重孩子、理解孩子也就只有在这样的前提下教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生为学生提供最适合的教育老师要真正走到学生中营造一种和学“等高”的平等气氛让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切疏松的土质能使植物更加茁壮的成长宽松的环境能使心灵更健康的发展创设宽松的育人环境以尊重学生为基础引导学生积极主动、活泼的学习是我所追求的工作原则 t:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
