《2017高考人物传记之作用分析类试题解题指导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017高考人物传记之作用分析类试题解题指导（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017高考人物传记之分析类试题解题指导,第一类：作用分析题,Company Logo,作用分析题某句（段）话在文中有什么作用,1。内容上的作用：运用了什么手法，表达了什么意思， 对塑造形象、突出情感、主旨有什么作用。 2.结构上的作用： （1）文首：开篇点题，照应题目； 总领全文，埋下伏笔，为下文作铺垫； 渲染气氛，设置悬念，吸引读者。 （2）文中：承上启下，红线串珠； 总结上文，呼应前文； 总领下文，伏笔铺垫，。 （3）文末：照应前文或标题，首尾呼应，结构严谨； 点明中心，升华感情，深化主题，画龙点睛； 耐人寻味，留有想象空间，言有尽而意无穷。,1,Company Logo,环境描写作用？
2、（略）,1、交代故事发生的时间、地点，时代背景（小说）。 2、奠定感情基调，为下文作铺垫（诗歌）。 3、渲染气氛。作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。 4、烘托人物形象。 5、揭示人物心境（展示人物心理）,表现人物性格（展示人物的精神世界）。 6、推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔（小说）。 7、揭示主旨，突出主题、深化作品主题。,2,Company Logo,环境描写对塑造传主形象的作用主要有哪些？（略）,（1）奠定思想感情基调，表现对传主的思想感情 （2）烘托传主的心情、性格、形象等。 （3）用特定的环境来渲染气氛、交代背景。 （4）为内容、情节起引起
3、铺垫的作用 （5）景物有比喻、象征义，用来表现传主的形象,3,Company Logo,作用分析题 细节描写的作用？,（1）突出人物的性格、精神品质。生动的细节描，使人物个性丰满、越鲜明。(传记、小说等都适用) （2）深化主题，有力地表达中心。 （3）推动故事情节的发展。（小说适用） （4）真实性。（传记适用） （5）自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。（传记、小说、诗歌等适用）,4,Company Logo,文本引入大量原始材料、他人的话引用的作用,可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价 （1）引用古典诗文或格言
4、的作用： 具有论证观点、阐明事理的作用。有丰富文章的内涵，增加文采等方面的作用。使传记显现出一种古朴文雅的风格。 （2）引用故事的作用：可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性 （3）引用书信、日记的作用：它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。增加真实性与可信度，有利于突出人物及主题。 （4）插入史实的作用:反思历史，以古证今或借古讽今。 具有例证的作用。 （5）插入某一事件的作用： 引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用。 内容上具有深化或启迪，丰富文章内涵的作用，一般表示对生命、生活或事业的积极而深入的思考。,6,文本引入大量原始材料、他人的话引用的作
5、用,6,内容上：突出传主形象，表达作者观点。,结构上：承上启下,2016年绵阳二诊通往纯粹的羊肠小道,（3）文中三次引用爱因斯坦的话有什么作用？（6分） （3）答案：前两次引用分别印证了作家、施韦泽的观点，最后一次表达了对施韦泽高度评价； 引用名人名言，使观点更具有说服力，增强传记的真实性； 丰富了人物形象，更加突出了施韦泽的心路历程和杰出贡献。 （6分。每点2分）,2015年9月考王运熙：平淡中自有丘壑,（3）文中多次引用王运熙自己的话及他人对王运熙的评价，这样写有哪些作用？（6分） （3）答案： 用王运熙自己的话能从正面直接体现王运熙的学术观点和人生追求； 引用詹福瑞、杨明等人的话，借其他
6、专家教授之口侧面体现王运熙高贵的人格和治学精神，； 使文章内容更具真实性，使评价更具权威性。（每点2分，意思对即可。共6分）全真卷3,Company Logo,作用分析题不同人称的作用,第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感； 第二人称：一般都兼有拟人的意味，便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，使抒情更加强烈感人； 第三人称：直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。,7,作用分析题 表达方式作用题,（1）景物描写渲染气氛，烘托人物，寄托感情； （2）细节描写准确鲜明传神的表现传主； （3）夹叙夹议、叙后议论
7、，画龙点睛，点明主旨； （4）直抒胸臆，直接表达作者观点情感； （5）间接抒情，寓情于景，委婉含蓄的表现作者观点情感等。,8,描写,叙述与议论,抒情,Company Logo,类比或对比对传主形象的塑造的作用主要有哪些？,类比与对比都是为了突出传主的形象。 类比主要是把人物提升到类比对象的高度，相当于正衬的作用。对比是利用差异来反衬突出传主的形象。,10,Company Logo,运用选材（以小见大）塑造传主的形象的作用主要有哪些？,从选材上看，传记作品主要是以以小见大的方式来突出传主的高大形象。 其中写伟人的作品常常用以小见大的方式。就是以生活中某一小事推及到做人做事的准则上，可以全面看出一
8、个人的品质。 如萧红鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和,11,Company Logo,对主题表达起画龙点睛作用。 评论性文字是对事实的阐释，也是作者自我态度的呈现。 公允的评价对形象刻画或主题表达起画龙点睛的作用。,作用分析题 传记中评论部分的作用,12,第二类：原因分析题,Company Logo,内因： 自身性格，兴趣爱好， 勤奋努力的品质，坚持不懈的意志， 克难攻坚的举动等。 外因： 家庭熏陶， 学校教育， 社会援助等。,1,分析人物事迹、成就取得原因,2016衡水金卷（三）唐圭璋自传,（2）唐圭璋为什么能编纂成功全宋词？请结合材料简要分析。 答案： 扎实的专业学养。 浓厚的宋词研究兴趣。
9、 有合理科学的编撰计划。 友人的帮助和前人研究成果的借鉴。,2016年3月考 程婴救孤获得成功的原因有哪些？,答案：1.自身的广泛流传。 2.陈涌泉深厚的文学基础。 3.父亲对其的影响及自身经历对人物的深刻感受和理解。,Company Logo,就文章内容问原因,做出某种抉择，采取某种行为的原因分析 分析文中某事发生、发展的原因 要把握住一个思路一个原则： 一个思路：多数情况应该从客观、主观两个方面作答； 一个原则：依据原文内容发掘“原因”，需要分点概括原因。,2,课标卷：2013年“飞虎将军”陈纳德,陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个重要原因。请结合材料简要分析。（6分） 答案： 强烈的
10、正义感，过人的勇气：“七七事变”后立即决定留在中国支援抗战，即使美国国务院发布命令也不撤回；意志坚定，百折不挠：克服了重重困难，招募志愿 者来华参战；真诚正直，善良友爱：主动要求国民政府停发津贴，得到陈香梅的爱情，飞虎队队员每年组织悼念活动。（每点2分）,课标卷：2013年“飞虎将军”陈纳德,为什么陈纳德说自己是“半个中国人”？请结合材料，谈谈你的看法。（8分） 答案： 陈纳德精湛的飞行技术，过人的军事才能，在受聘担任国民政府航空委员会顾问期间，得到了充分施展的机会；率领飞虎队在中国境内进行反法西斯斗争；在中 国抗战期间立下了赫赫战功，从一个退休上尉晋升为将军，事业达到辉煌的顶峰；率飞虎队与中
11、国人民协同作战，生死与共，结下深厚的友谊；受到国民政府的 最高嘉奖；和中国女子陈香梅产生感情并结为连理。（每点2分）,（3）卢作孚被认为“民国乡建三杰”之一的原因是什么?请结合材料简要分析。(6分),答案：精心设计北碚的乡村现代化地图； 把北碚建成生产发展、文教事业发达、环境优美的重庆市郊重要城镇； 以北碚的实验作为“小至乡村，大至国家的经誉参考”。 每答出一点给2分。意思答对即可。,课标卷：2013年一个不能忘记的人,第三类：特色分析题,Company Logo,特色分析题 文章标题特点,应考虑标题的意思 标题是怎样统率全文的 标题的艺术性等内容 标题的作用 （1）内容上： 标题是文章的眼睛
12、，表明写作内容，透露情感主旨。 寓意含蓄，引人深思； 象征某种哲理，表现某种情思。 （2）结构上： 作为贯穿全文的线索串起主人翁的一生； 制造悬念，激发读者的阅读兴趣。,1,（河南省郑州市2015年高中毕业年级第二次质量预测） 爱书之人范用,（4）本文标题为“爱书之人范用”，范用“爱书”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。（8分） 创办杂志，出版经典。范用一生与书结缘，创办了读书新华文摘等著名杂志，出版了随想录傅雷家书牛棚日记等一列经典书籍。热衷于书籍装帧艺术。撰写专著叶雨书衣，能将书籍装帧娓娓道来。书籍装帧水平很高，被张中行赞为“南有钟叔河，北有范用”。藏书丰富。他的藏书不亚于一个小型图
13、书馆，而且颇多善本。读书方法独特。范用读书极高效，当日书当日毕，好书读完不过夜，不好的书的确认与搁置也不过夜。决不把书放在一边待读。（8分；答出一点给2分，意思对即可。如有其他理解，言之成理也可酌情给分）,Company Logo,特色分析题文章结构特点,1.从选材剪裁角度： 看材料和中心的关系的处理， 主次详略是否得当； 材料是否典型、真实、新颖、有力。 2.从结构安排角度： 开头总领全文，结尾升华主旨，首尾呼应； 烘托铺垫，前后呼应； 设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。,2,高亦吾：周恩来总理一生感念的启蒙老师,（3）文章写高亦吾的身后事，有什么作用？请结合材料简要分析。（6分） 答
14、案：侧面表现高亦吾对革命的贡献之巨大，影响之深远。不仅丰富了文章的内容，而且使传主形象更加丰满。照应文章标题，体现周恩来对启蒙老师高亦吾的感念与回报。（每点2分）,Company Logo,文章材料选择的特点（选材）,以小见大 点面结合（以点带面） 正侧结合 选材典型 叙议结合 道理加事实 正反对比 多角度刻画,3,Company Logo,文章材料的安排特点 （剪裁）,(1)详略安排： 为什么选择传主的某个人生阶段来详细记叙？ 因为这一阶段是传主成长过程的一个关键时期，他这一阶段的经历最能突出他的主要品格或这一阶段最能突出作者的创作意图。 (2)记叙顺序： 顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较
15、清楚地进行记叙。 倒叙、插叙： 能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜 使文章结构富于变化，避免了叙述的平板和结构的单调。 (3)材料围绕线索按什么顺序组织的（时间 地点 逻辑） 这样选材剪裁的效果： 人物形象更加真实丰满 增强了传记的真实性 更好的表达了作者观点评价 增强了阅读性 （4）蒙太奇手法：画面组接。,4,Company Logo,分析文章语言特色,（1）从语言的句式、修辞、风格分析： 从句式入手。整句与散句、推测与肯定、议论与抒情、祈使与反问等特殊句式，往往有着不同一般的表现力。 从修辞的角度体会。抓住修辞特点，从语言的表达效果上加以体味。 从语言风格上揣摩。如自然淡雅，
16、用工笔写意蕴；平和冲淡，用淡笔写浓情；苍劲雄健，刚健之中见哲思；绚丽浓艳，用诗意写浓情；清婉隽永，用婉笔抒写柔情；形象含蓄，用形象表达主旨。 （2）从文体看：不同类别传记具有不同特点。 自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情，表现了传主或坦荡磊落，或谦逊谨慎的精神； 他传采用第三人称，语言或朴实自然，或文采斐然，表现了作者对传主的敬佩、赞许、肯定之情。 （3）从语体的角度鉴赏： 如：书面语与口语、普通用语与专业术语等。 （4）从情感的角度鉴赏 要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。,5,Company Logo,文章的写作特色分析,可以分析文章的选材剪裁的特点 （选用典型材料以小见大表现人物精神品质） 可以分析文章的谋篇布局的特点 （顺序安排倒叙、插叙，线索的运用等）
