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1、支教自我鉴定范文 大学生支教总结 时间飞快的流逝大学的第一学期的生活也过了一大半我们去xx小学支教的活动也画上了完美的句号那些或美好或生气或惊讶的情景虽过却已经深深的刻在我的脑海中 初入大学不久的我怀着对教育一种神圣的情节参加了xx支教团队有幸成功进入教授学前班孩子的音乐课支教前的我还只是一名初入校园的大学生是一个被传授知识者而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了说实话挺有压力的呢永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情还有那群可爱孩子嘴里“新老师新老师”的声声欢呼一种要当好老师的责任感猛然从心底升起我想做好这个他做好我的职责 当正式进入教学课堂时才发现上课并不是一件简单的事情学
2、前班孩子识字能力有限学习一首歌需要先将歌词朗诵给他们听需要新颖的故事背景和动听的声音才能将他们吸引让他们跟着投入进去看着那群孩子认真而渴望的神情心里有的是高兴是感动以及当老师的自豪感特别是那几个小女孩聪明且认真配合可乖了麻烦的是我们班的那几个男孩我是又喜欢有讨厌因为我本身也是一个活跃喜欢调皮捣蛋的人特别喜欢玩看着他们就好像看到我的影子一样他们那种精神活力劲让我很喜欢但可能是活跃过头了让我头疼得厉害一会要上厕所一会要喝水多得有点不耐烦了上课过度自由了教的歌曲还不认真唱总喜欢自己加一些怪调调真让人哭笑不得班上还是男孩调皮的多点吧小孩子对严肃的老师固然害怕可更多的是一种叛逆所以在他们的面前我更愿意微
3、笑的告诉他们上课应有的纪律当然除他们特别吵闹的时候在平时的课堂上我们会在教小朋友唱歌的中间适当的加点小动作或让他们上台表演自信的歌唱这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能力帮助他们从小建立信心 最难忘的是本学期的最后一堂课当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时心里是满满的惊讶浓浓的欢喜以及当老师的成就感看着他们上台认真的表演自信的歌唱心里收获的是满满的感动将亲手叠的纸鹤和百合花奖励给孩子们看着他们喜滋滋的笑脸新奇的表情还伴随着声声“老师在奖我一个吧我还会唱”“老师你也教我叠吧”“老师是不是下周你还会来教我们碍.”下课了走出教室孩子们还是紧紧跟在身后我在他们眼里看到了不舍和留恋虽然几次支教教课的时间并不能给他们带去多少知识但是我知道我们共同建立了友谊收获了感情我们的支教给他们带去了不仅仅是快乐更多的是他们对未来的憧憬和希望 扬开心中的帆奔向希望的天堂让我们共同进步共同收获 dy
