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1、幼儿园行风自查报告 现将从教以来的工作情况总结如下： 在政治思想方面本人长期坚持学习努力提高自身的思想政治素质学习教育法、教师法按照中小学教师职业道德规范严格要求自己奉公守法遵守社会公德忠诚人民的教育事业为人师表在教育教学过程中不断丰富自身学识努力提高自身能力、业务水平严格执行师德规范有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了孩子为了孩子的一切”树立正确的人才观重视对每个幼儿的全面素质和良好个性的培养与每一位幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系关心、尊重每一个幼儿的人格坚持做到不体罚或变相体罚幼儿 在家长工作方面能正确处理与幼儿家长的关系在与家长联系上相互探究如何使幼儿全方位发展的方法
2、、措施在交往中不“索拿卡要”赢得了广大学生家长的普遍赞许 在教育教学过程中重视示范性教育影响教师是幼儿的镜子幼儿是教师的影子幼儿对教师的高度崇拜心理使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习因此在幼儿德育工作中不断加强自身修养严格要求自己以身作则要求幼儿做到的事自己要先做到不许孩子做的事自己坚决不做尽力用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境确保幼儿的身心健康发展 个人以为师德师风所包含的内容自古就是“教书育人为人师表”但“ 育人”随着时代的发展不断有新的内容这就要求我们老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质其中在业务素质上为了给孩子创造一个良好的教育环境要求老师掌握现代化的教学技术师
3、德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在要像邓小平提出的“教育要面向现代化面向世界面向未来”；第二不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三在教育过程中要开发孩子多方面的智力根据孩子的具体情况而把教学具体化 从我们的民族传统上讲当教师最重要的就是要诚信、守礼这也是人的品德的形成受教育者要得到的不仅仅是知识更重要的还是品德教育实践证明师德的影响是不可估量的献身教育重在实践师德时代要求我们教师廉洁从教；时代呼唤我们教师的奉献精神我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界自觉抵制不义之利的诱惑社会“潮流”的冲击扎根祖国教书育人的伟大事业！ ce=宋体
