《2020年幼儿园六一儿童节活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年幼儿园六一儿童节活动方案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园六一儿童节活动方案 一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行为了使庆祝活动顺利进行特制定此方案 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中进一步感悟幼儿教育的观念从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动进一步塑造本园的良好形象 二、活动主题和宣传口号 1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保 2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地做快乐孩子做快乐家长做快乐老师！多一份细心多一份关怀多一
2、声问候多拥抱孩子微笑每一天（解放孩子的思维使孩子会学；解放孩子的嘴巴使孩子会说；解放孩子的双手使孩子会玩;解放孩子的双手使孩子会做自己力所能及的事） 三、活动准备 1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及园内外周围环境）；张贴 宣传标语；气球、彩带、挂彩旗、横幅布条等 2、以班为单位做好参加活动的准备： 排练各项六一表演活动；每班拟定一个适合本班的亲子活动方案；设想出一个有创意的亲子活动设计一至两个亲子游戏、节日聚餐；并准备好游戏所需物品； 3、同时在活动前期对幼儿园的环境进行大清除大整理给家长孩子们一个全新的空间 4、准备当天表演的场地、布置家长到位后的场地安排、提前分发邀请函以及相关活动前的
3、有关准备 四、活动内容 (一)活动倡议 1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围主持人合鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动 2、时间：XX年5月31日至XX年6月1日 3、对象：本园全体教师、幼儿和家长 4、形式：通过在本园的宣传栏向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书、邀请函引起家长的重视争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持 (二)系列活动 本次“六一”国际儿童节活动以“亲子活动亲子游戏、节日聚餐”、“表彰大会”、“文艺表演”等形式来进行 1、亲子活动亲子游戏、节日聚餐（5月31日
4、上午） (1)目的：通过亲子游戏节日聚餐等亲子活动增进亲子间的情感让幼儿沉浸在融融的节日气氛中感受六一节日的快乐 (2)要求：每班准备一个有创意的亲子活动方案活动以游戏、聚餐为主 2、表彰大会（5月31日下午） (1)目的：每班评选出一名优秀家长和一名红花幼儿通过表彰活动激发家长和幼儿的积极性 (2)要求：关注幼儿教育的发展善于学习新的教育理念和家庭教育新知识用科学方法教育、评价孩子营造健康和谐的家教氛围；理解、支持幼儿园和老师的工作积极参与或配合幼儿园的教育、教学活动关心幼儿园发展并积极建言献策；原来评过的不再参加 3、文艺表演（5月31日下午） (1)目的：使幼儿在积极参与中体验合作与自信
5、的快乐从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节； (3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛 可提前准备孩子们的一些日用品并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份并备份好看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛 (4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名中班一等奖二名小班一等奖一名其余为二等奖) 根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比基本上参与的孩子都有不同奖项即可 4、巧嘴儿比赛 (1)目的
6、：通过开展比赛促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌 (2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛： a、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲演讲时要求普通话准确语调、表情、体态语言与故事情节相符(满分为10分) b、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题(表演和回答问题各5分满分为10分) c、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)每答对一题给1分 (3)比赛形式：各班
7、在进行预赛的基础上选派出3名幼儿参加平行班的半决赛在半决赛中学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛 (4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名其余评为优秀选手(冠军、亚军、季军) (5)比赛时间：预赛可在4月5月灵活进行半决赛在5月中旬进行决赛在5月28日进行 5、结对子游园 (1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力并使他们体验到合作与交往的快乐 (2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动 (3)游戏内容：每班设计一个游戏项目游戏要求
8、以两人为单位进行设计 (4)活动形式：幼儿结成对子后到各个礼品分发放点领取“六一”礼品然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏 6、识字展示 (1)活动目的：往常情况下的六一节目基本上都为节目表演而音乐舞蹈等等方面于家长而言有可能仅是一时的感觉而不能做为对幼儿园更进一步的了解没有特别的优势作为幼儿园的宣传筹码进一步而言家长喜欢什么我们就可以投其所好据不完全调查了解目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般情况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等于是我们也可以将幼儿园的识字作为游戏或者展示会表现给家长比如“找朋友的游戏”、“扔球球的游戏”等等诸多游戏均可作为识字的展示 (2)活动要求：
9、学习cys项目一段时间的不同年龄段孩子要求老师提前做好准备如字宝宝的准备还有与游戏配套用到的部分道具 (3)活动内容：如下游戏任意选择均可 1、指字卡游戏：老师将字卡分别放在教室的不同地方一组小朋友读一组小朋友找按时计算先找到者为胜 2、带字卡做操：老师可带领孩子做一个简单的伸展运动边做动作边读字卡老师做示范孩子一起做老师读孩子做动作也可让孩子一组读另一组孩子做动作 3、我说你接：让小朋友围成一个圆圈站好老师也给在其中读一张小朋友接一张依次往下进行所有的字卡分别让小朋友接 4、扔球读卡：把小朋友分成若干组围成圆圈蹲或者坐每组一个球每组一部分字卡一个孩子先拿球然后将球滚出球要依次滚到拿字卡的小朋
10、友手中拿字卡的孩子读出自己手中的字卡游戏反复进行 5、找朋友：小朋友围成一个长方形一个小朋友拿着字卡站在外围在字卡放在个小朋友身后个小朋友就站起来拿着字卡找朋友尽量让每个孩子都有锻炼的机会 6、歌曲串编：老师启发孩子开动脑筋一起唱一首学过的儿歌再把学的字卡编成曲调唱歌起来比如“小燕子穿花衣年年春天来这里”用这个曲调换词“太阳啊日出哦” 7、变魔术：老师找一个装饰的很漂亮的袋子告诉孩子这是个神奇的袋子里面能变出来很多好东西请小朋友注意看老师神秘的在袋子里摸几下后拿出一张字卡然后两张、三张让孩子念完并数数几张字卡再变出礼物发给孩子 8、兔子找家：老师扮演老狼其他小朋友扮兔子老师把小朋友分成五组提前
11、在地上画好五个大圈每个圈里有一部分字卡游戏开始时播放一段音乐小朋友用手做兔子耳朵跟着跳突然音乐停止老狼出现小朋友跳进圈内并大声说出来字卡名字狼抓住的速度慢没跳圈内的小朋友然后换狼的扮演者继续游戏 9、拍手拍卡游戏：小朋友围成长方形请一名小朋友和别人字卡拍手老师发出什么指令小朋友就拍谁和字卡并读出来依次进行 10、听指令蹦跳：给小朋友发字卡老师发出指令比如“太阳”字宝宝蹦一蹦字卡轮流拿小朋友一直换蹦(注意安全) 11、串串香：把字卡排队放在前面把小朋友分成4组或两组老师读张字卡小朋友就像串串一样站成一队一组时间最短组获胜 12、萝卜蹲：把小朋友分成白红萝卜两队一对蹲另一队读字卡轮流读对反应快时间
12、短读字卡又整齐正确队获胜 13、彩色的气球：老师把小朋友分成四组围成4个圈并准备红黄蓝绿气球各一个再分组分别为红气球队4队别读字卡那组表现好就把气球奖励给那组其他组给这队棒一棒“红气球你真棒” 14、单腿跳：全班小朋友分组全部单腿跳跳一下读一张字卡2到3遍谁坚持不住谁出局站一边组剩下的人多组胜出 15、和字卡交朋友：让每个小朋友上台先介绍“我叫你是“日出”很高兴见到你“再见”每个小朋友介绍自己说出来字卡的名字既锻炼了小朋友又增加了趣味性 16、说说指指：请一个小朋友上台老师可把字卡贴到黑板上小朋友说张字卡其他小朋友指那张字卡 17、抢椅子：老师把椅子摆成一排每把椅子上放上一张字卡把小朋友分成两
13、组站在椅子两侧放音乐音乐一停老师读张字卡小朋友也读边抢椅子上的字卡并举起来领小朋友读然后这个小朋友坐在这把椅子上不动组小朋友抢的椅子多组小朋友获胜 (4)活动形式：以游戏的方式去让孩子展示所学的知识既生动有趣还可以与家长互动让家长有参与有口碑有宣传 五、活动时间安排 5月20日6月1日：可以选取几个代表性的节目进行统一汇演邀请全体家长参与并选举出几个较为方便的节目以便外出宣传时可以继续使用 六、具体宣传 目的：通过广大家长的口头宣传与光盘方面的力量宣传使活动产生广泛的影响提高本园的知名度、美誉度为随后的招生工作产生良好的效应 宣传方式： 1、可以邀请所有家长(包括本园的家长、外园的家长)、社会
14、各届的相关人士(如教育方面的相关领导、本地区域的相关知名人士)等等人越多口碑宣传的力量就越大; 2、同时可全程录像刻录成为光盘以备发放给未参加现场活动的家长进行弥补式宣传; 3、后期的跟进式宣传可以分派老师到幼儿园孩子家里进行家访工作了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面同时要补充核实建立幼儿园的客户档案以备下一步更好的宣传幼儿园并提高幼儿园的本质性工作; 4、如果有关系也可以将所拍摄幼儿园活动作为电视报道形式在当地电视台进行播放宣传; 5、印发宣传页进行发放让家长更进一步了解幼儿园相关情况并可在发放宣传页上使用具体性方法如老师提成、减免学费、赠送小奖品等等相关方面进行具体一步的落实 6、幼儿下乡实地宣传宣传不仅仅是老师的工作如果孩子能参与其中将会对幼儿园的宣传起到更好作用可以挑选出学的好的孩子以及较好的节目在老师的陪同下到各个村庄进行实地的宣传(具体方式可联系客服人员) (2)要求：提前走台注意各班场地的合理安排各班老师保育员维持好秩序并注意安全 五、活动时间安排 5月29日下午离园前分发家长邀请函 5月31日9：0011:00各班亲子游戏节日聚餐活动； 5月31日14:
